2023年幼兒園保育員述職報告7篇幼兒園保育員述職報告1

時間可真快，一擠眼的時間，一學期又過去了，在這里我須要仔細總結自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：

（1）虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我剛好給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教化他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會幫助老師和老師的教學工作，以及幫老師們管理好小摯友的常規工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，須要家長的協作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別興奮和暖和。同時，我剛好向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，須要不斷的改進和完善，同時還須要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲xx老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

秋往冬來，暑往冷來。一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一學期工作做總結的時間了。時間過得真快，我擔當貝貝羊班保育工作又有一個學期了。當然工作閱歷較少，但是我都很仔細的對待每項工作；在遇到不懂的地方剛好的討教保健醫生和有豐富閱歷的老老師。在工作中發覺不足的地方剛好的訂正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒一樣平常護理工作，協作班中老師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

在這個學期里，本人能夠或許聽從園內的各項規章制度，酷愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。專心仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有題目時，做到早發覺早解決，主好聽取保健大夫的看法，做到不掩蔽自己的不足和錯誤；為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納凈水洗擦地面；每天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所持續無異味、地面干燥干凈、干凈用具掛放整齊、不堆放垃圾；做到每天消毒不少于三次，活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格實行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清晰，時間正確，按時上交。

保育工作方面：本人能夠或許酷愛幼兒、關切、耐性、細致、熱忱地對待每個幼兒。能專心搞好本班的干凈衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細致照看幼兒的生存，依據天氣的改變，剛好為幼兒穿、增減衣服。注意護理體弱多病的幼兒，細致視察有不適的幼兒全天的環境，剛好與家長溝通。晝寢時，注意巡查，戶外活時對幼兒進行平安教化，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導明白玩累了休息；協作老師作育幼兒的一日生存常規。

在幫忙老師工作上：本人能夠或許專心協作，任勞任怨。在活動前能依據老師的教學安排，為教員預備好教具、學具和布置好場地等等。專心的參加一些簡潔玩具的建立。協作好老師耐性的照看每名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

幼兒園保育員述職報告2

時間過得真快一轉瞬一學期的工作結束了。在這一學期的工作中我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任,同時也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個須要極大耐性，細心和誠意的工作，對此，我也不斷學習，不斷的思索，努力提高自身的職業道德修養和素養。

以下是本人這一學期的保育員工作總結：

關切孩子，熱心工作。現在幼兒正處于生長發育時期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），幫助老師做一些力所能及的餐前打算工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

在班里我留意培育幼兒獨立自主的實力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互幫助相互謙讓友好相處等。

仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。在傳染病期間要做好室內環境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠協作班上老師的工作，為

幼兒打算活動用品，戶外活動時，主動幫助老師組織活動，細致視察每個孩子的動態，對調皮的孩子要特殊留意，并時常的對孩子進行提示，防患于未然。

老師的責任就是要身體力行，以人育人。兒童時期的生理發展和心理發展是一個快速又關鍵的時期，兒童在這個時期的推斷主要是依據于成人的，所以老師就成為了兒童重要的引導者。在許多時候，老師在孩子的眼里是完備的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到孩子的關注。因此老師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。

昭蘇縣克西克洪納海幼兒園：加汗古麗

20xx.1.8

幼兒園保育員述職報告3

敬重的各位領導：

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充溢、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充溢，苦惱與快樂有著內在的聯系。我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準定位，幫助園長工作

仔細學習政治理論，不斷提高思想覺悟。酷愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心同德，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充溢，努力進取，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是保育員，也是個學生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。每當閱讀到精彩之處，我就會比照自己的工作，找尋差距，不斷地充溢，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。

在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預料和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，感受新的教化理念，通過多種途徑不斷充溢自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次擔當各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一樣好評。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教化發表，《暈頭的小雞》在市級“教化科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教化局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心小學駕云報發表。

三、互學互幫，加強培訓，促進保育員成長

我園部分保育員是小學轉崗的新保育員，保育員專業素養和專業水平參差不齊，為提高保育員自身專業素養和業務技能，我把對新保育員的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：

一是加大指導力度。深化班級聽課80多節，尤其是對新保育員進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優點的同時，更留意語重心長的幫助和耐性指導，力求使每位保育員通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老保育員的人才資源，實行“新老保育員結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學三是重視群體素養的提高。為使保育員獲得專業成長，給保育員“壓擔子”，開展不同的業務大練兵活動，激勵保育員主動參與各級各類的技能競賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀保育員脫穎而出，在全體保育員的共同努力下，在老保育員的熱忱幫助下，新保育員看法懇切、虛心學習、努力進取，如今小學轉崗的保育員對幼兒教化已不在生疏，我們的保育員隊伍也不斷地成長起來。

四、注意研討，促進教學，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今日，我深知教化教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題探討為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培育幼兒美術創建力》，經專家對該園研討實力的核實，于20xx年xx月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據大課題分別確立子課題綻開探討，并以年段為單位，開展課題探討展示活動，如：大班xx組織的《家》，中班xx組織的《好玩的石頭畫》，小班xx組織的《小刺猬》等。她們各自依據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教化，在美術活動中發展幼兒的想象力、創建力。

通過一系列的園本教研、課題探討活動，大大提高了保育員的研討實力、業務實力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次參與中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中xx等小摯友參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎；我園保育員xx等保育員撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年x月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地視察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的確定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的凹凸與教學管理休戚相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干保育員的人才資源，實施分層管理，由年段長協作管理各年段保育員的安排批閱和安排執行檢查工作，并督促、指導保育員科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創建性嬉戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷規范，有條不紊地開展日常教學工作，使教化教學質量穩步推動。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員述職報告4

幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。本學期，在園領導的正確領導和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作依據《綱要》精神和本園的實際狀況，腳踏實地完成了保育后勤工作任務，取得了必需的成果，為了使今后工作做得更好，現將本學期的保育后勤工作總結如下：

一、加強學習，努力提高保育后勤人員政治和業務素養

本著理論指導實踐的看法，定期組織后勤人員進行政治及業務學習，每半月召開保育后勤條線例會，剛好了解保育后勤人員的思想動態和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主子翁意識。組織學習有關幼兒園的法律法規，特性是《幼兒園衛生消毒方法》、《食品法》以及消防避險學問，學習有關“平安教化”的文件、保健老師開辦保育學問講座，對保育員、食堂人員進行業務學問考試，使保育員、食堂人員能規范操作，總之透過多種形式，幫忙引導他們提高專業理論從主觀上駕馭指導思想，融會貫穿于工作中。

二、時刻抓好平安工作，確保幼兒園工作平安正常的運作

平安工作是幼兒園工作的首要任務，幼兒的平安，牽動著家長的心。首先我們重申了幼兒園平安制度，成立了平安領導小組，召開平安工作會議，定期對幼兒園室內外一切設施設備進行全面修改、完善。對于各種危急隱患，我們做到剛好發覺剛好搶修，并且常常提示各位帶班老師留意報修各種大小硬件，以限度保證全園每個幼兒意外事故發生時的危急性降到最低程度。加強了對門衛人員工作職責心的教化，家長憑接送卡接幼兒，利用嬉戲和活動教會幼兒平安學問和技能，保健老師開辦平安學問專題講座等。我們明白有了平安，才能有良好的教化教學秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將平安工作警鐘常鳴，對平安工作常抓不懈，對幼兒的平安負責。

三、加大力度抓好保健，科學合理支配一日膳食

本學期根據“蘇州市幼托機構衛生保健合格標準”要求，嚴格規范的進行落實，把幼兒的衛生、健康、平安放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安平安全回家。其次建立了合理的生活制度，培育兒童良好的生活習慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長發育監測，扎實地做好了秋季傳染病的預防，本學期是流感發病較高的一學期，但我園還是很好地做好了預防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還依據不同年齡開展與其相適應的體格熬煉，確保幼兒戶外體育熬煉和活動的時間，增進兒童身心健康及抗病潛力。另外，我們還科學合理地支配幼兒的一日膳食，每月做好膳食的養分計算，成立膳食領導小組，每周依據幼兒的年齡及生長發育的須要制訂合理養分膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園，堅決杜絕三無產品。

四、食堂管理長效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛生平安工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食平安，我們每兩周組織一次食堂工作人員進行業務學習，學習食品衛生學問、食物中毒預防學問、餐具消毒學問等等，實行分工負責制，各人負責一項工作，提高工作效率，提高服務師生的意識和水平。本學期由于多種緣由，食堂多次進行了人員的調整，在新工作人員上崗前都能進行體格檢查，持證上崗，剛好換領《衛生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調動他們的工作專心性，使他們安心工作，更好地為師生服務。為了不斷提高幼兒的飲食質量，在飲食養分、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品選購 由專人負責。按實際人數合理選購 ，專人負責驗收，出入庫手續齊全，嚴禁不合格食品入園。加強食堂的衛生工作的指導，不定期的進行抽查，發覺問題剛好落實整改。

五、進一步完善園舍環境、爭創美麗衛生的育人環境

本學期圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、歡樂成長的良好環境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負責做好草坪和花草樹木的養護工作，依據須要添置所需的設備設施。

進行了衛生包干區的劃分，人人參加、職責到人。明確包干區的衛生要求。嚴格執行班級衛生消毒工作，保育老師每一天根據規定的要求清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。

本學期保育后勤工作有了必需的改善，保育后勤人員的素養有了明顯地提高，全體教職工能親密協作，在平安方面做了超多的工作，未發生重大事故。成果已經過去，下學期將接著加大平安工作力度，規范門衛及幼兒接送制度，保證幼兒的平安，加強食堂工作的指導，規范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購買必要的用具，加大全園衛生工作檢查力度等，我們將滿懷信念，努力工作，創設一流的育人環境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天接著努力吧！

幼兒園保育員述職報告5

敬重的各位領導、各位老師好：

我是xx友情幼兒園中一班的保育老師張照玲。

首先感謝xx領導在這一段時間里對我的關懷和信任，讓我對保育工作、教化理念和教化方式有了新的相識。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心，更要有耐性，關切孩子酷愛工作;愛是無私的，這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年里我了解每一位孩子的愛好愛好及生活習慣，對他們的不良習慣剛好發覺并且耐性訂正，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。

其實我們班里的孩子都很活潑可愛，有的喜愛唱歌，有的喜愛跳舞，有的喜愛看書，有的喜愛玩嬉戲，有的喜愛滑旱冰等等，但是我們班里有幾個淘氣的;例如陳天旭，他是個特殊任性的孩子，不管老師怎么說他都不會去理睬，不管是上課，站隊，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按依次去做，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣淘氣，每天為了他的淘氣讓我們三個老師費盡了心思，我發覺你只要是順著他了，他也會很聽話的。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩嬉戲。例如植物大戰僵尸，生氣的小鳥。

我知道了他愛玩嬉戲，我就抽空去給他講嬉戲的內容，規則，怎樣能過關，怎樣能升級……他很喜愛讓我給他講，于是趁此機會我就告知他假如你好好的表現不再淘氣了，我就每天講給他聽。還真管用!從今以后他上課也好好的聽講了，而且現在也不那么淘氣了，最重要的是能聽老師的話了，看到他有那么大的改變別提我心里有多興奮了。

我們班里有個特殊內向的女孩子，不管老師怎么問，她都不回答。我就漸漸的去關注她，通過我的視察，她有一個愛好就是喜愛跳舞，每次看到她跳舞的時候她很快樂，而且她跳的特別仔細，動作也學得特別快，其實我也是一個愛跳愛唱的，我就以她的愛好去和她溝通，先起先的時候我就主動給她講哪個電視臺的少兒舞蹈大賽節目很好看，她聽的興致勃勃。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，起先她有點不情愿和不好意思，漸漸地，就主動來教我了，在這個過程中我倆關系也變得密切起來。后來我就告知她其實每一位老師都喜愛你，假如以后老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些，那老師會更加喜愛你。從我給她講明白了以后，她愛說話了，愛和小摯友們溝通了，見了老師也主動打招呼了。

我們班里來了個新孩子，不過它和其他孩子不一樣，因為他有心肌炎。我知道這個孩子的病史以后，平常就特殊地關注他，發覺他不是很愛說話，但他的記憶力很強，每當老師講過的故事，他都能記得很清晰。有一次看到他哭了，我就問他怎么了，他說想媽媽了。我就把他抱在懷里，先穩定心情，然后勸慰他，激勵他，給她講故事不一會就不哭了，最近我發覺他變得開朗了起來。只要你專心去對待孩子，就會看到希望。我們班孩子吃飯不光快而且干凈。除了幾個吃飯慢的，挑食的，對海鮮過敏的，不吃肉的以外，大部分我們班打的湯從來不會剩下。

例如，于廣淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮，蝦仁，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子里，還有幾個挑食的，我就激勵他們進食，告知他們多吃青菜對身體好，養分均衡，補充維生素等。吃完飯休息會就該去睡覺了，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿態很有特性：趴著的，側著的，不愛枕枕頭的，還有愛尿床的。每次等他們睡熟了以后，我再把他們調整過來。比如愛尿床的，當他睡足一小時，我會輕輕叫醒他，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿床了。其實只要專心關切每一個孩子，敬重每一個孩子，仔細傾聽每一個孩子的心聲，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份歡樂和華蜜。我家也有一個寶寶，她現在上小班，對一位媽媽來說，我感覺我對我班里的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的。

在打掃衛生工作時，我會仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作，做好室內環境和玩具的消毒工作，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面干凈，四角無雜物，培育孩子的良好衛生習慣。讓每一位孩子生活在干凈舒適的環境中健康歡樂的成長。

在以后的工作當中，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的特長和閱歷，不斷提高自己保教工作的理念和實力，擅長反思自己的言行和調整行為方式，不斷充溢自我、完善自我，爭取當一名合格的保育員。

感謝各位領導!我的述職報告回答完畢。

述職人：XXX

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員述職報告6

時間在匆忙流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學期帶的是中班的幼兒，主要的工作是協作我班三位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習進取，總結工作閱歷，干好自己的保教工作

社會在不斷發展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，剛好完成下達的各項工作任務。如：幫助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了中三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、常常反思自己

雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節約時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務的實力，以及為他人服務的實力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的`內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

幼兒園保育員述職報告7

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了許多道理和教化小孩的方法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都說明白學校的規則，學校的紀律，讓我們清晰的相識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天起先，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小摯友們很可愛，很熟識那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小摯友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪番說完自己叫什么老師之后，那班主任就起先考小摯友們的記憶力強不強，再重復的問了一次小摯友們，我們叫什么老師，而那些小摯友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這個是什么老師，他才跟著發言。我們在老師里看著老師們跟小摯友上課。

夠時間去次所的時候，小摯友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的留意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小摯友悶接著說，一個接一個說到最終，其實剛起先只是一個小摯友留意到，但就是他的留意也引起了別的同學留意，著就是小孩子們的留意力分散和集中過程。去完次所的小摯友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手，打算吃飯。然后保育員就會去飯堂拿飯菜，一個個小摯友們有規則地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起打算吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小摯友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小摯友們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說聲感謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣可以熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時間，有小摯友吃得很慢或者不愿吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小摯友過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什么會吃得那么慢，教化他們長大了，不應當還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小摯友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去打算睡覺，，老師等好每一個小摯友們做好了，叫他們排好對，脫好鞋