小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中考試試卷一、填空題（18分）1.聲音是由物體（）產(chǎn)生的。人說話時(shí)發(fā)出的聲音，是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的；蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲，是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。2.在人的耳中（）,很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生（）。3.聲音的高低可以用（）來描述，物體振動(dòng)得越（）,聲音越（）；物體振動(dòng)得越（）,聲音越（）。4.不同物體傳播聲音的本領(lǐng)（），聲音不能在（）中傳播。5.無論是白天還是晚上，我們都在（）,使（）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（）到體外。6.給食物分類，可以按食用方式分為（）和熟食，也可以按食物來源分為（）和（）。二、判斷題（18分）1.聲音是向四面八方傳播的。（）（1.5分）2.物體振動(dòng)得小，聲音就會(huì)沒有。（）（1.5分）3.外界的聲音會(huì)引起空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又會(huì)引起人耳鼓膜的振動(dòng)。（）（1.5分）4.聲音的高低與物體振動(dòng)幅度大小有關(guān)。（）（1.5分）5.人說話的聲音是由喉嚨振動(dòng)產(chǎn)生的。（）（1.5分）6.用手按住鑼鼓，不讓它振動(dòng)，發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲。（）（1.5分）7.聲音的強(qiáng)弱可以用音高來描述。（）（1.5分）8.用相同的力敲擊鋁片琴，鋁片越長(zhǎng)發(fā)出的聲音越低。（）（1.5分）9.我們可以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，來改變弦類樂器發(fā)出聲音的強(qiáng)弱。（）（1.5分）10.氧氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要的意義。（）（1.5分）11.做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多氧氣，所以肺需要更加賣力的工作。（）（1.5分）12.我們?cè)跍y(cè)量肺活量時(shí)，肺活量的單位是升。（）（1.5分）三、選擇題（30分）1.下列聲音中，屬于人為制造的聲音是（）。A.風(fēng)聲B.汽車?yán)嚷旵.海浪聲2.用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，我們會(huì)觀察到的現(xiàn)象是（）。A.水面左右晃動(dòng)B.水面有所下降C.水面產(chǎn)生波紋，并向外擴(kuò)散3.將鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鈴聲（）。A.越來越輕B.越來越響C.不變4.月球上沒有能傳播聲音的（）,所以人不能直接聽到對(duì)方說話的聲音。A.任何物質(zhì)B.空氣C.無線電設(shè)備5.在人耳的結(jié)構(gòu)中，耳郭的主要作用是（）。A.收集聲音B.將聲音轉(zhuǎn)化成振動(dòng)C.將聲音傳到中耳6.把耳朵貼在桌面上，聽同桌在桌子另一端用手抓撓桌面的聲音，這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面聽到的聲音相比（）。A.聲音更弱B.聲音更強(qiáng)C.聲音沒什么變化7.小亮用相同的力敲擊鋼琴的三個(gè)鍵，鋼琴發(fā)出了“哆”“咪”“索”三個(gè)不同的聲音，這三個(gè)聲音（）。A.音量不同B.音高不同C.音色不同8.在敲鑼時(shí)，小亮發(fā)現(xiàn)，停止敲鑼后，鑼還在發(fā)出聲音，這是因?yàn)椋ǎ.鑼的回音B.鑼還在振動(dòng)C.鑼停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)9.小亮在家里電視上看歌星的演唱會(huì)，小亮聽到的歌聲是（）。A.聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.話筒振動(dòng)產(chǎn)生的C.電視機(jī)的喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的10.釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲把水中的魚嚇跑，這個(gè)示例說明（）。A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音可以借助固體和液體傳播C.聲音可以通過氣體傳播11.用同樣大小的力敲擊如下圖中的三枚鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（）。A.最短的鐵釘B.中等長(zhǎng)度的鐵釘C.最長(zhǎng)的鐵釘12.小可是一名健康的四年級(jí)女生，她的肺活量可能是（）。A.4000mlB.1500mlC.600ml13.關(guān)于呼吸，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.呼吸前后，氨氣含量不變B.呼氣時(shí)，呼出的都是二氧化碳C.呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換14.人在平靜狀態(tài)下，1分鐘大約呼吸（）。A.25次B.10次C.60次15.青椒炒蛋這道菜屬于（）食物。A.動(dòng)物類B.植物類C.植物類和動(dòng)物類四、把聲音與類別連接起來（12分）把聲音與類別連接起來琴聲A.大自然的聲音雨聲