UnitFourWhereismycar?PartA教材簡析：本單元的整個學生主線是圍繞一個游戲開展，講的是幾個小朋友在玩我藏你猜的游戲，并以這個游戲引導今天要學的內容介詞：on,in,under。同學之間玩這個游戲充分說出具體方位如：inthedesk,onthechair，并引出問句：Whereis…?It’son/in/under….本課學習的知識點較為接近學生實際生活，這將能夠調動學生學習積極性，有利于教師教學活動的開展。學情分析：本班學生英語程度不錯，但是方位詞是第一次出現，應該還是有不少學生有難度。教學目標：能夠在圖片、實物和情景的幫助下運用句型Whereis…?It’son/in/under….詢問物品位置并回答。能夠聽說認讀單詞：in,on,under,desk,chair。養成不亂放文具，并自己收拾好書包的好習慣。教學重難點：能夠熟練運用句型Whereis…?It’son/in/under….理解方位詞on，in和under的含義和用法。教學用具：VCD,PPT,文具若干。教學過程：Ⅰ.Warm-up&Revision.1、Greeting:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?How’stheweathertoday?Yes,it’ssunny.Ilikesunnyday.2、Playagame:What’smissing?I’llshowsomepicturesandwords.Canyoufindit?What’smissing?(出示單詞：pen,pencil,eraser,crayon,ruler,pencilbox,bag,bird,elephant,tiger)Ⅱ.Presentation.1、對話教學預熱。教師通過找課本的情景，引出單詞chair,on,desk,underin.Boysandgirls,nowlet’sbeginourEnglishclass.Oh,whereismyEnglishbook?Ican’tfindit?Canyouhelpme?Whereismybook?Ontheteacher’sdesk?No.Underthechair?No.Oh,look.It’sinthedesk.Sillyme.Whereareyourbooks?Onthedesk?Good,you’regoodkids.Youmustputyouthingsintherightplaces.(你應該把你的東西放在正確的位置。)2、對話教學。listentothetape,thenansweraquestion:WhereisZhangPeng’spencilbox?(教授單詞in和desk)板書句型Watchthevideo,thenansweranotherquestion:WhereisZhangPeng’spencil?（教授單詞under）Listenandrepeat.Readbyyourself.Roleplay.3、單詞和句型教學（1）通過觀察let’slearn的情景圖，教授單詞on和chair.并讓學生在圖片的幫助下，學會知道要詢問某物品時要運用句型Whereis…?It’son/in/under….利用圖中其他物品擺放位置，繼續操練句型。師問生答。Whereis…?It’son/in/under….生問生答。Whereis…?It’son/in/under….（2）Playagame:Hideandguess.同桌之間利用身邊文具玩一玩我藏你猜的游戲，互相問答Whereis…?It’son/in/under….并展示。4、let’sdo教學學生聽一聽，讀一讀。初步學會運用句型“Put…in/on/under….”ⅢAdd-active（拓展活動）出示兩張學生課桌的照片，讓學生看一看，說一說。在圖一中說一說Whereis…?It’son/in/under….看圖二說一說圖一文具該怎樣擺放，運用句型“Put…in/on/under…”ⅣSum-up。Whatdidwelearntoday?ⅤHomework。板書設