2017-2018學年八年級物理上冊（滬粵版）教學設計：4.2 探究汽化和液化的特點_第1頁
2017-2018學年八年級物理上冊（滬粵版）教學設計：4.2 探究汽化和液化的特點_第2頁
2017-2018學年八年級物理上冊（滬粵版）教學設計：4.2 探究汽化和液化的特點_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2017-2018學年八年級物理上冊（滬粵版）教學設計：4.2探究汽化和液化的特點一、教學目標掌握汽化和液化的基本概念和特點；了解影響汽化和液化的因素；能夠通過實驗觀察、歸納總結汽化和液化的特點；提高學生的動手實踐能力和科學思維能力。二、教學重點汽化和液化的特點；影響汽化和液化的因素。三、教學準備教師準備：教案、實驗器材、黑板、粉筆等；學生準備：課本、實驗報告表、實驗記錄表等。四、教學過程步驟一：導入新課引導學生回顧上節(jié)課學習到的固體與液體的特性。提問引導學生思考：在日常生活中，我們是否還能遇到其他物質(zhì)狀態(tài)的轉變？步驟二：引導學生了解汽化和液化的基本概念讓學生查找課本相關內(nèi)容，了解汽化和液化的定義，并通過討論方式呈現(xiàn)給全班。步驟三：實驗觀察汽化和液化的特點將學生分成小組，每組分配一個實驗器材和相關材料。學生根據(jù)實驗操作步驟進行實驗，并記錄實驗過程以及觀察到的現(xiàn)象。實驗一：觀察液化現(xiàn)象實驗材料：一瓶水、一個塑料袋、冰塊。實驗步驟：將冰塊放入塑料袋中，倒入適量的水，將袋子封好后放入標示有水位刻度的容器中。實驗二：觀察汽化現(xiàn)象實驗材料：一瓶開封的汽水、玻璃杯。實驗步驟：將汽水倒入玻璃杯中，觀察一段時間。步驟四：整理實驗數(shù)據(jù)并歸納總結學生根據(jù)實驗記錄，整理出液化和汽化的特點，包括觀察到的現(xiàn)象、原因以及體驗到的溫度變化。學生通過小組討論，將數(shù)據(jù)進行比較和分析，并將結果呈現(xiàn)給全班。步驟五：探究影響汽化和液化的因素引導學生思考：導致汽化和液化發(fā)生的因素有哪些？學生進行個人思考并討論。步驟六：教師進行知識點講解和概念解析教師針對學生的討論結果，進行相關知識點的解釋和概念講解，包括分子間的相互作用力、溫度和壓力對汽化和液化的影響等。步驟七：小結教師對本節(jié)課的重要知識進行小結，強調(diào)汽化和液化的特點以及影響因素。五、課堂練習讓學生分組進行相關練習，包括選擇題、填空題等，以檢驗學生對本節(jié)課所學知識的掌握情況。六、課后作業(yè)要求學生完成課后練習題，鞏固所學知識。要求學生撰寫實驗報告，詳細記錄實驗過程和得出的結論。七、教學反思通過本節(jié)課的教學設計，學生能夠通過實驗觀察、歸納總結汽化和液化的特點，提高了他們的動手實踐能力和科學思維能力。同時，在教學過程中，教師能夠充分引導學生思考和討論，提高學生的自主學習能力和合作能力。但在實施過程中，需要注意實驗安全和實驗現(xiàn)象的觀察，確保學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論