Word版本，下載可自由編輯中學教學管理制度范本一、組織和管理好學校的教學工作，保證正常的教學秩序，努力提升教學質量。學年初準時編印好課程表、上課時間表、登分表、考勤表、評價表等各種表格，保證教學工作的順當進行。

二、組織、領導各學科科組長，指導各科組制訂學年或學期工作方案，開展教研活動并定期檢查落實，組織老師學習教育理論，學習新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，培育教學骨干，總結溝通教研活動閱歷，不斷探究教育教學規律。

三、嚴格依據廣東省教育廳文件要求設置開足開齊課程，向課堂要效率，提升教學質量。

四、仔細抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。

1、備課。依據同學的身心進展規律和同學實際掌控的狀況，在充分理解和掌控學科學問內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課。重點抓好集體備課，在每個老師備課的基礎上每級每科做到一周一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定方案和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結束后將材料準時上交到教育處。老師不得遲到早退更不得無故缺席。

2、上課。老師上課要細心組織，激活同學學習的愛好，引發引領，夯實基礎，樂觀培育、提升同學的學習力量。突出對尖子生的培育，同時也要關注后30%的同學，不要放棄所謂的學困生。

3、聽課、評課。鼓舞老師相互學習，相互聽課，并嚴格落實一聽一報制度。堅持落實每學年上好一節公開課，每個老師每學期聽課次數不少于20節，科組長負責每一節公開課的視頻拍攝目標，視頻、圖片等資料將作為職稱申報的重要憑證。科組成員對本科組、學校開展的教研活動，不得無故缺席。

4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成狀況的檢測；課外作業即拓展性作業，能夠考慮依據同學的實際狀況，分層進行布置。各科每周作業量如下：語文3次(作文每學期初一5次、初二6次、初三7次)；數學5次；英語3次(作文每學期初一6次、初二7次、初三8次)；政治2次；物理3次；化學3次；歷史2次；地理2次；生物2次；美術1次；電腦1次。測試次數如下：初一各科每期不少于3次；初二各科每期不少于4次；初三各科每期不少于5次；美術、音樂、體育、電腦等科目科任自行或按學校要求掌控(沒統考目標的)(以上是省教廳所定數據)。

5、考試。定期進行階段性檢測，仔細分析，準時總結閱歷，準時查漏補缺。每學年依據教局定的考試時間組織好期中和期末考試。每次考試，老師都應做好成果登記并準時召開班級組及學科組的分析會議，全面做好總結。

6、檢查與落實。加大教學“六仔細”的檢查力度。即仔細備課、仔細上課、仔細布置和批改作業、仔細輔導、仔細考核、仔細組織課外活動。每學期對老師教學“六仔細”的定時檢查及隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，仔細做好記錄。對老師檢查中消失的問題準時通報。工作中要不斷深化課堂關注老師在課堂上的詳細實效：基礎學問落實是否到位、重難點有無把握精確?????、重難點的講析有無突破、課堂教學內容是否符合同學實際、同學能否真正掌控、作業布置是否做到結合考點等等。

五、調動教研組、班級組的作用，樂觀開展教研、科研工作，促進老師專業化進展。

1、健全教研組工作制度。進一步明確各學科組的活動要求和教研組長的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業務學習制度、公開課活動制度、老師相互聽課評課制度等。強化對教研組工作的考核評價，逐步出臺優秀科組的評比方案，學年末比選校級優秀科組。

2、鼓舞全體老師上公開課，開展“磨課”，使教研活動真正產生實效。同時開展名師、骨干老師，高級老師的示范課、促進教學水平的整體提升和學校后續力氣的培育。

六、“請進來，走出去”，樂觀參與上級組織的各種類型的活動，更新老師的教學理念，學習利用現代技術，努力提升老師專業力量。

1、開展校際間的學習與溝通活動。強化與兄弟學校的信息溝通，利用請進來，走出去的方法，制造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面強化與兄弟學校的溝通。

2、仔細組織好老師和同學參與上級有關部門組織的各類活動，如優質課競賽、說課競賽、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。利用各種活動的參與，讓老師的專業力量得以大幅提升。

七、強化校內文體活動，協作校辦公室、政教處、校團委做好各級各類活動的宣揚工作，如“演講競賽、征文競賽、讀書活動、一般話推廣周”活動等，努力做到校內文化建設與教學工作親密聯系。同時要