讓我們一起邁進高中歷史課程一、歷史是什么？二、學習歷史為什么？三、歷史怎樣學習？一、請同學們思考一下什么是歷史呢？影視劇《甄嬛傳》、《康熙王朝》、《歷史轉折中的鄧小平》是歷史嗎

發生在我們家里、個人身邊的事也是歷史嗎？歷史就是發生在過去的名人、大事；歷史就是過去的政治活動和經驗總結。這樣說又準不準呢？一、歷史是什么？歷：天文歷法史：事件記錄歷史廣義的歷史，泛指一切事物的發展過程，包括自然和社會史。通常僅指人類社會的發展過程，它是史學研究的對象?！掇o?！贰皻v史”的兩個層面：一是指人類過去的往事。（客觀）二是指對那些往事的記述和研究。（即歷史學，帶有一定的主觀性）生活中的歷史之網絡游戲與中國史有關：春秋戰國，完美的赤壁，真三國無雙，成吉思汗……與世界史有關：帝國時代，凱撒大帝，征服美洲……生活中的歷史

之漫畫《浪客劍心》（上圖）

日本明治維新時期《犬夜叉》（下圖）

日本戰國時期生活中的歷史之武俠小說《天龍八部》小說以宋哲宗時代為背景，通過宋、遼、大理、西夏、吐蕃及女真等王國之間的武林恩怨和民族矛盾，從哲學的高度對人生和社會進行審視和描寫，展示了一幅波瀾壯闊的生活畫卷。生活中的

歷史

之電影真實的霍元甲（1868至1910年）真實的黃飛鴻(1847至1924年）真實的葉問(1892至1972年）

生活中的歷史

之名畫朱耷的畫（上圖）畢加索的畫（下圖）生活中的歷史之音樂有關中國歷史，如：《松花江上》、《曹操》、《東風破》有關世界歷史，如：《國際歌》、《馬賽曲》、《愛在西元前》發現差異：18．中國汽車工業協會2011年1月10日發布的統計數據顯示，2010年中國汽車產銷量雙雙突破l800萬輛，不僅蟬聯世界第一，且創全球歷史新高。世界上第一輛投入實際使用的汽車誕生于

A．英國B．法國C．美國D．德國15．圖下為1600～1913年西班牙、荷蘭、英國和美國（自殖民地時代起）人均國內生產總值變化曲線圖。其中，代表英國的曲線是A．①B．②C．③D．④

因此在高中歷史學習中，我們的重點是歷史的本質以及其意義，當然歷史的事件我們也要牢記！！這是學好歷史的關鍵，是出發點，是基礎，是根本?。?！

初中歷史和高中歷史的不同要求：初中：

高中：是什么（時間、事件、人物等）為什么（原因）、怎么樣（影響、評價）、橫向縱向相互關聯等二、為什么要學習歷史看看一些偉人們是怎么說的

“托于無能之詞，網羅天下防失舊聞，略考其事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀┄亦欲究天人之際，通古今之變，成一家之言”

——司馬遷

“刪削冗長，舉其機要，專取國家興衰，多民生休戚，善可為法，惡可為戒者”

——司馬光“鑒前世之興衰，考當今之得失”“處今日物競熾烈之世，欲求自存，不鑒于古則無以進文明，不觀于人則無由自知其不足”

——孫中山古代中國帝王的必讀之書就是歷史漢武帝唐太宗康熙帝“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”—李世民

毛澤東的的史學造詣也非常的高，他閱讀并評點了《二十四史》（二十四史是我國古代二十四部正史的總稱。即：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《晉書》、《宋書》、《南齊書》、《梁書》、《陳書》、《魏書》、《北齊書》、《周書》、《隋書》、《南史》、《北史》、《舊唐書》、《新唐書》、《舊五代史》、《新五代史》、《宋史》、《遼史》、《金史》、《元史》《明史》）。馬克思17歲高中畢業后，聽從父親的安排，先后在波恩大學和柏林大學學習法律。然而馬克思卻對哲學、歷史、文學有著極大的興趣。學生時代的拿破侖學習刻苦，歷史和數學成績尤為突出。結論1：

歷史對現實有借鑒作用我們再看一些材料

清朝學者龔自珍有一句名言令人警醒：“欲滅其國，必先去其史。”日本侵華期間，在占領區推行奴化教育，學校不得懸掛中國地圖，不得使用“中華”字樣出版的教科書，以“中日親善……共存共榮”、“大東亞新秩序”等謬論為基本思想，企圖泯滅中國人的國家意識，消除中國人的民族意識和反抗意志?，F在日本修訂本國歷史教科書，認為“南京大屠殺”是中國人捏造的，發動戰爭的目的是為了把亞洲從白人的殖民統治下解放出來等，就是顛倒黑白的歪理謬論?！巴洑v史就意味著背叛?！薄袑?/p>

“歷史畢竟是一個民族的記憶。”

——約翰·肯尼迪

拒不思考歷史的民族、社會和個人是不幸的。……喪失往昔的人是不幸的。世人應當認識和尊重過去，以便建設符合情理的未來。

——雅克·勒高夫（法）

《北京晨報》曾登載了一條消息，說零點調查公司對北京、上海、武漢等城市的青少年的歷史知識現狀進行了調查，結果顯示僅有1.5%及格。對于我們這個有著五千年文明史的民族來說，這是一個令人不安的消息！結論2：學習歷史有利于培養我們民族意識與國家觀念，維護民族利益“讀史可以明智”——弗蘭西斯·培根再看一些材料:

“沒有歷史知識和以歷史知識為基礎的探究，人們就不可能成為見多識廣、有鑒別能力的公民。而具備這種素質的公民是有效地參與政府的民主過程，在全體公民身上實現美國民主理想的追求過程中必不可少的。”

——美國歷史學科《全國標準》

“使學生了解人類發展進程中豐富的歷史文化遺產……總結歷史經驗教訓，繼承優秀的文化遺產，宏揚民族精神；學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題；學習從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族以及全人類的歷史命運……培養學生健全的人格，促進個性的健康發展?！?/p>

——中國最新《歷史課程標準》你們只懂得應用科學本身是不夠的，關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標……用以保證我們科學思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點！

——愛因斯坦對加利福尼亞理工學院學生的演講結論3：學習歷史可以提高個人的綜合素質，培養人的洞察力，形成科學的三觀。最后一點：考試要考歷史！此外，學好歷史還有助于其它學科的學習，比如語文。語文里面的成語、典故幾乎都來自歷史。如：一鳴驚人，項莊舞劍意在沛公，成也蕭何敗也蕭何，請君入甕等。三、怎樣學好歷史？興趣時間方法：漢代絲履晉代織履

鞋子的變遷唐代錦鞋

明高底弓鞋宋纏足婦發弓鞋明代綢靴

清帝朝靴清兒童繡花鞋清代旗鞋袞冕、通天冠服、皮弁服、武弁服、燕弁服，袞服明朝皇帝各種服裝1、課前：預習課文2、課堂：認真聽講3、課后：及時復習方法：（1）課前（超前預習）①上課前的必備工具：筆記本、課本等資料、筆(包括彩筆)。②通讀教材、圈點批注、設問質疑、查閱資料。預習的本質是趕在老師講課前自學將要學到的內容。預習可以發現疑難問題，以便及時請教老師；預習可以學會絕大部分的學習內容，使隨后的課堂聽課更有選擇性和針對性。（2）課堂（認真聽課）①端正態度，認真思考；②交互探討，積極發言；③勇于舉手，敢于提問；④勤于動手，做好筆記。3、要做好學習筆記。好筆記的標準（1）內容①完整性（切忌丟三落四，隨意省略）；②正確性（切忌知識性錯誤）；③邏輯性（切忌條理混亂，順序顛倒）。（2）形式①書寫規范,字間距和行間距適當（切忌字跡不清，難以辨認）；②標清序號，一目了然；③圖示和文字緊密配合（直觀、簡潔）。（3）課后（復習鞏固）①整理筆記：謄寫、補充、校正、完善筆記；②嘗試回憶：根據筆記內容，嘗試回憶課本的具體內容，不能回憶起來的內容，要及時復習；③完成作業：及時地、保質保量地完成各項作業（2）課堂（認真聽課）①端正態度，認真思考；②交互探討，積極發言；③勇于舉手，敢于提問；④勤于動手，做好筆記。筆記具有四個方面的作用：①強化記憶?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。②加深理解。通過對筆記的記錄、整理（修正、補充、完善），對教材內容和老師所講加以整合，使知識系統化。③復習資料。筆記是經過自己思考、總結而成的珍貴資料，比他人編寫的任何資料都更加適合自己日后復習之用。④作業依據。做各種類型的作業時，筆記的內容可以作為思考的線索和依據，是作業質量和效率更高。五、歷史學習的一些技巧：1、歷史是一門文史類的學科，記憶是其基礎，因此，掌握一定的記憶技巧，對于歷史學習是十分有好處的，也是必要的！

案例１：中英《南京條約》是由中國近代史第一個不平等條約，主要內容有以下四項：

（一）五口通商。根據條約第二條規定，將中國沿海城市廣州、福州、廈門、寧波、上海開辟為通商口岸，滿足了英國侵略者蓄謀已久的欲望。

（二）強占香港（島）。根據條約第三條規定，把中國香港島割讓給英國，使得香港成為英國侵略中國的橋頭堡。（三）勒所賠款。根據條約第七條規定，中國賠償英國款項總計2100萬元，分四年付清，包括賠償鴉片費600萬元，商欠費300萬元，水陸軍費1200萬元。這筆巨款嚴重地削弱了清政府的財政收入，而這一費用必然轉嫁到廣大勞動人民身上，從而進一步加重了人民的災難。

（四）協定關稅。根據條約第十條規定，中國向英國商人征收進出口貨物稅，必須同英國政府商議。協定關稅是近代中國工業不發達的重要原因之一。

以上是《南京條約》的主要內容，洋洋灑灑幾百字，但是真正用于常規考試的卻可以用概括記憶法簡化為四個字：割、賠、通、稅。其中開放的五處通商口岸我們還可以用諧音記憶法：光（廣州）下（廈門）不（福州）能（寧波）上（上海）。

案例２：爆發于清末的太平天國運動,是我國歷史上最為壯烈的一場農民運動,它是我們歷史會考乃至高考的一個重點內容，其運動過程，失敗原因，運動意義及給中國人民的啟迪是考試的熱點，現以記憶其歷史意義來說明記憶技巧的重要性。其意義如下：第一，太平天國革命達到了中國舊式農民戰爭的最高峰。

第二，沉重打擊了清王朝的反動統治，加速了清朝統治的衰落和崩潰。

第三，打擊了外國侵略者，阻滯了中國半民地化的進程。

第四，太平天國的反抗精神鼓舞了中國人民的革命斗爭意志。

第五，太平天國革命也是當時世界人民革命斗爭的一部分，推動了亞洲民族解放運動，同時也震動了歐洲大陸。

這么長的意義我們可以高度概括成四句順口溜：加速清封崩任務兼兩重百年最高峰民解相推動。既好記，又完整，可見記憶技巧的重要性。

2、及時的整理歸納對比參照對于歷史學習也是有好處的。

例如：在學完必修１專題２后，可以整理中國近代被侵略的幾次重要戰爭，以及相關條約，相關條約的歷史意義。又例如，學完必修１專題６后，我們可以將古希臘、雅典的早期政治制度和中國早期政治制度對比，從而得出相關重要結論。

3、學會畫歷史事件過程圖、概念圖、時間劃分圖等圖表,也是十分重要的。這樣不僅有利于記憶,對于復習時也可以減輕負擔。

如太平天國發展圖:金田起義→永安建制→定都天京→天京事變→天京陷落。這樣列表簡潔明了,可以將太平運動的過程牢記,在較長一段時間內不會忘記.。

又如中國的幾個重要時間構成的近現代劃分表:1840→1919→1949→1956→1976→1978→現在從上表不但可以看到時間劃分,還可以回憶起幾件重要的事情,如鴉片戰爭,五四運動,新中國建立,三大改造完成,十一屆三中全會。一舉多得!!歷史分期古代史近代史現代史中國原始社會奴隸社會封建社會170萬年前——公元前2070年公元前2070年——公元前221年