暑期能力提升步步高系列一一、基礎回顧LISTNUMOutlineDefault\l3下列各組詞語中書寫和注音完成正確的一項是（

）A.卓越

煩燥

鞠躬盡瘁（cuì）

慷慨淋漓B.字帖

深霄

氣沖斗牛（dòu）

浩浩蕩蕩C.粗拙

鑲嵌

婦孺皆知（rú）

微不足道D.愧作

祈禱

深惡痛絕（wù）

大庭廣眾LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（

）①法國的城際交通最值得提及的是鐵路運輸，法國被公認為有歐洲大陸最

的鐵路系統。②明代地理學家徐霞客曾為黃山的秀美所

，發出“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆。③漢字經歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書等演變過程，是世界上歷史最

的文字之一。A.完善

折服

悠久

B.完整

佩服

悠長C.完善

佩服

悠長

D.完整

折服

悠久LISTNUMOutlineDefault\l3下列對語法知識的判斷有誤的一項是（

）A.“籠罩”“凝望”“漂亮”“咽嗦”這四個詞語的詞性分別是動詞、動詞、形容詞、動詞。B.“搶紅包”“青蒿素”“跳廣場舞”“考得很好”四個短語的結構都不相同。C.“我們高興”“太陽升起”“心情好”“老師講課”四個短語的結構相同。D.“干得很好”“密得不透氣”“嚇跑了”“漂亮極了”都屬于補充短語LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子中加點的“之”字用法不同于其他三項的是（

）A.聞之笑曰B.當求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力LISTNUMOutlineDefault\l3下列說法有誤的一項是（

）A.《黃河頌》運用了呼告、反復、比喻等修辭手法，熱情歌頌了黃河偉大堅強的精神。B.《老山界》采用順敘的方法，按照時間變化和地點轉移安排層次，記敘了第一天下午到第二天下午紅軍翻越老山界的全過程，脈絡清晰。C.“東北作家群”是指“九一八”事變后，從東北流亡到關內的文學青年在左翼文學運動的推動下，自發開展文學創作的群體。主要作家有：蕭軍、蕭紅、端木蕻良、魯迅等。D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子語言表達得體的一項是李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不想表現自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）A.老師，我是不該遲到，但我不是故意的。我以前是有過遲到的現象，但這一次跟以前的原因不一樣，信不信由你！B.對不起！老師，我不是故意的，不信您可以到街上去問問，我絕對沒有騙您，騙您我是小狗！C.老師，我遲到是有原因的，但絕不是睡懶覺，也不是在街上閑溜達，可我不能說出來，求求您相信我吧！D.對不起！老師，我不是無故遲到的，我有不得己的原因，請老師相信我，我自認不愧為您的學生！二、實踐運用綜合性學習2020年春節期間，“新冠肺炎”疫情突發。在習近平主席的親自領導下，全國人民眾志成城，共克時艱。你也參與其中，做出自己的貢獻吧。（1）下面是兩副抗疫對聯，分別給出了上聯和下聯，請你根據對聯知識，用后面的短語將下面的對聯補寫完整，鼓起全民抗疫必勝的信心上聯：下聯：全民出手，但獻凡人大愛，九州奮力送瘟神。相關短語優懷百姓

愛暖三春

眾志成城

且看醫者仁心

涓流匯海蕩初心

千里整裝馳武漢（2）宣傳標語是文字簡練、意義鮮明，有宜傳、鼓動性的口號。面對當前防控新冠病毒的疫情形勢，根據你對相關情況的了解，幫助街道擬寫一條宣傳標語。（要求：語言簡練，通俗易懂，不超過20字）（3）武漢的新型冠狀病毒疫情暴發后，全國各地醫療隊紛紛派出醫務工作者支援武漢，你在中心醫院工作的媽媽和她的同事就接到了這一特殊任務，請在他們臨行前寫一段話為他們壯行。（要求：語言簡潔，不超過80字）三、閱讀理解閱讀下面的文章，完成下面小題。一只冠狀病毒的自白書①打攪了各位，我就是那只被世衛組織命名為“新型冠狀病毒”的壞蛋，是這次肺炎的“罪魁禍首”，當然，在我們病毒界，我是被稱為“大英雄”的，呵呵！我知道你們很快會消滅我，在我逃走之前，想和你們聊幾句。②你們是不是納悶，我為什么叫這個奇怪的名字。這是因為在顯微鏡下，我有著帶有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。對了，我還有英文名，叫作coronavirus，怎么樣？如果只看這名字，會不會覺得挺可愛？③我的本領挺強，可以感染多種脊椎動物，包括鳥類、蝙蝠、貓、狗、老鼠、果子貍等等，當然，也包括各位——偉大的人類。④被感染后，我會攻擊你們的呼吸系統，讓你們發熱、乏力、干咳，也會讓少數人腹瀉、呼吸困難，當然，有時候我很會偽裝，讓感染者不出現明顯癥狀，使他掉以輕心，四處傳播。我一般會靜靜潛伏在“宿主”身體中3-7天，然后才露出猙獰面目。⑤哈哈哈哈！我就是這樣的“流行殺手”，你們要明白，制服我沒那么容易，在當前，預防和隔離，遠比治療更重要。⑥我討厭你們戴口罩，這樣可以最大程度地斬斷傳播路徑，讓我無法隨風飛舞；我討厭你們洗手，特別是用洗手液甚至酒精，如果洗得時間再長一點，我就被沖到下水道了；我討厭你們隔離，讓我不能在人與人之間傳播，本來，我選在春節前后爆發，就是想利用你們拜年、聚會的機會大力傳播，沒想到這條妙計被你們識破了！⑦我知道，作為病毒個體，我終究會被你們消滅，但我們整個病菌家族，將還會長期與你們并存，我們還在你們中間留下了“臥底”，隨時準備卷土重來。那些喜歡吃野味的人，是我們潛伏在人類中的主要“毒員”；那些在我們爆發后繼續聚會的人是我們重要“線人”。只要還有這樣的人，我們就像灰太狼一樣，“還會回來的”！⑧抱歉各位，目前我還是你們的對手，所以我不能把自己的秘密都說出來。我知道你們中有精英，有英雄，他們最終會破解我的密碼，我其實蹦跶不了幾天了。對那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕啊！1.以下關于“新型冠狀病毒”特點的說法，有誤的一項是（

）A.外形帶有小突起，看上去像王冠。B.只感染脊椎動物，不感染無脊椎動物。C.主要攻擊呼吸系統，可能有發熱、乏力等癥狀。D.有潛伏期，處于潛伏期時不易被察覺。2.以下關于本文寫作特點的描述，正確的一項是（

）A.以病毒口吻來寫，很有親切感，同時也提高了讀者閱讀興趣。B.文章按“感染前、感染后、病毒被消滅”的時間順序來寫，層次清楚。C.第⑥段采用分類別的說明方法，從不同角度讓我們知道怎樣預防得病。D.第⑦段中的畫線句子，使用了打比方的說明方法，生動形象。3.結合語句，試分析第三段中劃線句子使用的說明方法及其作用。4.結命文章內容，列舉預防新型冠狀病毒的方法。參考答案一、基礎回顧1.C2.A3.B4.D5.CLISTNUMOutlineDefault\l3D二、實踐運用（1）眾志成城，且看醫者仁心，千里整裝馳武漢；（2）我宅家，我驕傲，我為國家省口罩；疫情當前莫添亂，待在家中不亂串；