第第頁學期教學總結

學期教學總結篇1

一個學期的工作接近結束，假如用一句話來說就是“焦灼勞碌并且收獲頗多”。想想自己往年對于工作總結的抵觸，總認為沒什么可寫的。其實并不是沒什么可寫，而是自己沒有留意這一學期究竟完成了哪些工作，沒有對開學初的計劃貫徹執行。

反思我這一學期的工作，能夠仔細執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教。下面對自己本學期的教學工作作出總結，盼望能為今后的進展總結閱歷和教訓。

一、以師德為準繩，做好同學的教育工作。

本學期我仔細貫徹執行學校相關規定，規范自己的教學行為，以師德為準繩嚴格要求自己。特別是在同學的教育方面，與以往相比，更著重與家長一起形成教育的合力。在教育同學之前我會盡量搜集與同學各方面的表現狀況，并把這些狀況與家長做一個溝通和溝通。然后在教育同學的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對同學的教育。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續”，但是起到的效果的確相當好的。

二、以課堂為主陣地，做好教學工作。

為了提高我自身的專業素養，我在仔細鉆研教材，主要從以下幾方面做起。

〔一〕、仔細備課，從同學、教材與教法三方面入手。今年由于狀況非常，我擔負了兩個班的生物與兩個班的物理教學工作。由于不是專業老師，我更加著重備課工作，每堂課都在課前做好充分的預備工作，積極向有閱歷的老師學習。特別是從郭老師哪里學到的“一招”，就是每節課課前留3分鐘的時間讓同學進行“生物大講堂”，用這種方式激發同學的學習愛好，也為下面的上課進行“預熱”。

〔二〕、多向其他老師請教。本學期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本。我主動把課時落后一節，做到聽一節課再上一節課，學習別人的優點，彌補自己的不足。

〔三〕、仔細布置與批改作業。作為物理學科，每周只有三節課，沒有那么多的輔導課。因此作業的布置更要有針對性，有層次性，力求每一次的練習都起到最大的效果。另外培麟老師也給我介紹了他的一些閱歷，就是把作業題目的解析具體寫出來，便于同學參考。同時實時批改同學的作業，記錄并分析同學的作業狀況，把同學在練習中涌現的問題進行歸納，并針對這些問題改進自己的教學方法，做到有的放矢。

〔四〕、做好輔導工作?？紤]到八三班的學困生比較多，我加大了對三班的后進生的輔導力度。對后進生的輔導，主要是抓同學的基礎知識與基本技能，采用人人過關的形式。對于后進生，我進一步把過關任務進行分解，讓這些同學只要努力，就能完成當天的過關任務，在這個過程中體會勝利的歡樂。

三、以反思促成長。

我的指導老師曾給我說過：“一味的教學得到的成長有限，但是時常反思會讓你進步飛速?！边@學期我著重教學后的`反思，并將自己的一些想法寫成文字，并發到教育博客上。剛開始的時候很難堅持，總是由于各式各樣的緣由沒有實時進行反思。后來我想了個方法，利用手機里的錄音軟件，利用碎片化的時間把反思錄下來，再找時間進行梳理。

這學期對我而言是勞碌的一年、充盈的一年、收獲的一年。都說“一份耕耘，一份收獲”，缺少了汗水的澆灌，怎能結出豐碩的果實。我在今后的教學當中，將會一如既往，再接再厲，努力把教育教學工作做得更好。

學期教學總結篇2

金雞報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

一、教育教學方面：

依據教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別留意調動同學的積極性，充分表達幼兒的主體性。每次活動結束后，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

二、安全、衛生教育方面：

安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順當地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。衛生教育活動不僅著重個人衛生也著重四周環境教育。引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能加強身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

老師與家長互動效果徑直影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題涌現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯系，實時地向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

四、虛心虛心請教，提高自身素養方面：

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的看法，學習他們的先進方法和優點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

五、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規章；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結束了，回顧所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。今后，我將繼續發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

學期教學總結篇3

轉瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了，有很多閱歷和教訓值得總結。

課堂教學是同學學習的核心，本學期本人擔負了初三3個班的物理教學任務，另加一個初三物理愛好班，由于班級多，又是畢業班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排，力求在本學期就將《九班級物理》〔全一冊〕整本書的內容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，將每個階段的內容進行分段備課，使得備課更加具有系統性，同樣在每節課的學習中也會依據同學實際狀況進行調整。第三，在知識點復習中，留意不斷轉變教學模式，保持同學的學習愛好。第四，針對每一節課仔細備課，反復思索：同學要掌控的知識內容、不同同學要掌控的層次、考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅是傳授知識，更著重解題方法的教學過程，而同學的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業、下班輔導都花了不少功夫，涉及到同學學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為同學著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程中我是這樣做的：

備課：討論課程標準，知道要求以及掌控知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；依據同學狀況，確定課后作業內容。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業，適當檢查練習冊作業，多進行課前或課后小考，實時反饋。

輔導：利用課前或課后時間，解決個別同學當堂課或課后作業中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內向，不擅長表達的同學主動問耐煩聽，盡量照看到全體同學。課堂教學的時間究竟有限，同學的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證同學身心健康的前提下，一方面我優生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，根據不同層次同學要達到的不同高度進行針對性地輔導.

同學科團結協作，一起備課，一起討論布置同學作業，相互取長補短；同一組合團結協作，一起援助有問題同學，一起討論作業量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原那么，做個好公民的標準，詳細的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教賽過言教。

本學期學校初三共有5個班級，本人擔