—第一學期大學體育（三）—排球1、原則比賽場地的尺寸是(B)A、34×9米B、18×9米C、24×15米2、在正式比賽中場地界限的顏色是(C)A、任何顏色均可B．紅色C、白色3、發球隊失一球時，接發球隊應當(A)A、得分并得球權B、得球權不得分C、得球權4、“五一”配備時應安排(A)A、一名二傳和五名攻打隊員B、二名二傳和四名攻打隊員C、三名二傳和三名攻打隊員5、發球過程中判斷隊員位置與否對的的時刻為(B)A、當球通過球網垂直平面時B、當第一裁判員鳴哨允許發球時C、當發球隊員擊球時6、正式排球比賽成年男子網高(A) A、2.43m B、2.35m C、2.24m7、發球次序應先從幾號位開始？應如何進行輪轉。(A)A、1號，順時針 B、1號，逆時針C、6號，順時針8、比賽中，每隊在一次攻打中最多能夠擊球(C)次（攔網除外）。A、次數不定 B、2 C、3 9、普通暫停的時間為(A)秒。 A、30sB、60sC、90s 10、排球比賽中下列擊球動應判作犯規的是(A)A、撈球B、腳擊球C、拳頭擊球、頭擊球11、排球運動在(C)年傳入中國。A、1905 B、1895 C、191312、進行移動時，身體重心應保持(C)A、起伏B、平穩C、下降13、下列排球技術中屬于無球技術的是(C)A、傳球 B、墊球C、準備姿勢 14、正式排球比賽成年女子網高(C)A、2.43m B、2.35m C、2.24m15、第一裁判員鳴哨后，發球隊員必須在(B)秒內將球發出。A、5sB、8sC、9s 16、排球比賽中下列擊球動應判作犯規的是(A)A、撈球B、腳擊球C、拳頭擊球、頭擊球17、扣球時，手的觸球部位應是(C)A、掌跟擊球B、手指擊球C、全掌包球18、發球:由隊員自己拋球，用一只手將球從網上空兩標志桿內擊入對方場區的技術動作。19、墊球:是借助蹬地、抬臂動作，用雙手前臂的前部，運用來球的反彈力將球擊出的技術動作。20、傳球:傳球是在胸部及以上部位用雙手（或單手）借助蹬地、伸臂動作，通過手腕手指的彈擊力量來完畢的擊球技術動作。21、攔網:隊員在網前以腰部以上身體任何部位重要是手臂、手掌，在球網上沿阻擋對方擊球過網的技術動作。22、陣容配備:是根據學習者技術水和特長，充足發揮比賽者的優勢，有效地組織攻打和防守戰術而制訂的主攻、副攻和二傳手的場上位置和人數。比賽中常見的陣容配備是“四二配備”和“五一配備”。23、連擊:如果1個隊員持續觸球多于1次（攔網除外），被判為連擊。24、位置錯誤:下列狀況之一者為位置錯誤犯規(1)在發球隊員擊球時,場上其它隊員未完全站在本場區內。(2)未按規則“每一名前排隊員最少有一只腳的一部分,比同列后排隊員的雙腳距中線更近”。規則規定即4號位同5號位,3號位同6號位,2號位同1號位對比發生位置錯誤犯規。(3)未按規則“每一名左邊(右邊)隊員最少有一只腳的一部分比同排中間隊員的雙腳距左(右)邊線更近。規則規定3號位同4號位,3號位同2號位;6號位同5號位,6號位同1號位對比發生位置錯誤犯規。25、“中一二”戰術攻打辦法（圖示）:由前排中間的3號位隊員擔任二傳，其它5名隊員將來球墊傳給二傳隊員，再由二傳隊員將球傳給4號位或2號位隊員扣球的攻打形式，稱為“中一二”攻打形式。這種形式是排球攻打最基本、最簡樸的形式。其特點是一傳的目的明確，二傳隊員易于接應，加之戰術配合簡樸，便于組織攻打。缺點是戰術配合辦法較少，攻打點不多，忽然性不大，戰術意圖易被對方識破。26、持球的概念是如何規定的:身體任何部分均可觸球,但球必須被擊出,不得接住或拋出,否則即為持球犯規。27、正面雙手墊球的動作辦法:墊球的動作要領:插:及時移動取位，減少重心，兩臂前伸插至球下，使兩前臂的墊擊面對準來球，并初步取好手臂的角度。夾:兩手掌根緊靠，手臂夾緊，手腕下壓，用平整而穩定的擊球面去迎擊球。提:由下肢蹬地，提肩、頂肘、壓腕的動作去迎擊來球，身體重心要隨球前移，兩臂在全身協調動作的配合下伴送球。28、排球場上的隊員如何站位，隊員之間存在如何的位置關系并圖示:每隊上場6人，站成兩排,從左至右，前排為4、3、2號位，后排為5、6、1號位。29、后排隊員擊球犯規應含有哪三個條件:三個條件是:(1)前場區,此時要注意后排隊員起跳與否踩攻打線或在攻打性前;(2)完畢攻打性擊球,如球觸攔網的手即算完畢攻打性擊球;(3)球整體高于球網。30、請圖示當二傳站在五號位的五人“三二接發球陣型”？31、簡述排球的比賽辦法:一、賽前準備：第一裁判主持抽簽，首先選擇發球權、球區。二、比賽開始過程與停止：第一裁判員鳴哨后，在各自場區端線站好，再鳴哨時按原定位置（比賽前填寫的位置表）站好。三、得分：A、一方發球后對方接球失誤、犯規或球落到對方場內，即發球方得分，繼續發球；B、如發球隊員發球違例或發出界外則對方得分，換發球。四、暫停、換人：每局比賽中各隊都有2次暫停，6人次換人機會。（成死球時可規定)1、暫停：每局比賽中各隊都有2次暫停；正規比賽每8分一次技術暫停。2、換人：A、主力隊員只能退出比賽一次，同一局中他再次上場比賽時，只能回到該局替代他的隊員位置。B、替補隊員每局只能上場比賽一次，能夠替代任何一種主力隊員，同一局只能由被他替代下場的隊員來替代。注：比賽開始上場的隊員為主力隊員，其它隊員為替補隊員。32、為什么說排球運動含有廣泛的群眾性:(1)排球運動本身的特點,排球屬于隔網對抗性項群，這就決定了排球運動屬性，既是對抗性的運動且有網阻隔，不會發生明顯的身體沖撞，這樣既確保了比賽的激烈性同時確保了比賽的安全性。(2)排球運動真正風靡全國是在80年代，1981年在香港的亞洲杯，中國男排贏了韓國打進世界杯，北京大學的學生沖向街頭喊出了一句典型的標語：“團結起來，振興中華”，瞬時這句標語傳遍中華，緊接著老女排的五連冠，使中國真正的抬起頭來，因此說排球在哪個年代有其獨特的意義，這也是排球有廣泛的群眾性的因素之一，女排情結。(3)排球是三大球唯一獲得冠軍的項目，這種冠軍情結，促使群眾的愛國情結，因此產生濃厚的排球情結.(4)排球運動本身的中庸精神符合中華民族的傳統文化精神，中庸之道。有種傳統精神的認同感。(5)排球運動本身的運動健身健美價值。同多個運動同樣，排球也含有一定的健身價值，排球運動的基本技術涉及傳墊扣發攔，五項基本技術，都需要全身的運動，因此，能夠合剪發展身體，不會出現只鍛煉部分的狀況。33、請同窗們結合在這個學期學習排球技術直至考試結束的經歷，試述排球課對你身心的鍛煉及培養:34、試述在比賽中，團體的凝聚力與比賽成績的關系及影響:1.在比賽中，團體的凝聚力是非常重要的，如果一種團體沒有凝聚力，那就猶如一盤散沙，各自按自己的想法去做，不去協調，不去討論，只是一味的按照自己，或是不服從別人的意見，覺得自己是對的。那我覺得不用比賽了。當一種團體的凝聚力越來越好時，就好比全部人的勁全用在了一種地方，那.戰勝一切的力量就有了，那時信心空前的足，做任何事都是投入最多，自然得到的就最多！2.簡樸的說，差不多就是一根筷子的力量和一把筷子的力量的區別！人們的心中首先想到的大概是自己，比較在乎的是自己的想法，自己的益處，另首先想的是大家，這就是人類的陰暗面。團體的凝聚力就是要激發人們的潛質，讓大家把團體當成是自己