小學一年級家長會課件（共二篇）小學一年級家長會課件第一套匯報人：XX各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。自我介紹

班主任：XX老師手機號碼：…….

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校教育和家庭教育的效果。目錄作息時間01學習用品的準備02作業要求03培養習慣04讓孩子愛上讀書05PART01作息時間◎上午_7：40到校早讀◎8：00吃早點_________◎周一上午放學11：45，周二至周五11：10◎下午到校時間為_2：00___，_2：20__◎開始上課◎下午____4：00放學注意事項：1、每天上學都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規定的時間、地點。PART02學習用品的準備鉛筆盒建議使用筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。鉛筆每天在筆袋里應該準備4支左右削好的鉛筆。（晚上回家再削好，不準使用自動鉛筆。鉛筆不準兩頭都要削）卷筆刀最好不帶。橡皮一定要擦得干凈，質量保證。（繪圖橡皮為佳）本子準備拼音本、生字本各兩個。包書皮包書皮（寫清學校、班級、姓名）注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。2、所有學習用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。PART03作業要求1、老師會以XX形式告訴家長當天的作業，家長要認真對待。（希望大家要加入班級群）2、每天晚上都要檢查孩子的作業并簽名；3、每天都要幫孩子聽寫；4、孩子在家做作業的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業。5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養成良好的學習習慣。6、做作業前要求孩子先復習當天學過的內容，然后再做作業。7、讓孩子養成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數學準備學具，其他學科準備相關物品。）8、孩子做作業時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！11、關注孩子每次單元測試的成績，并根據老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。12、關注孩子作業的訂正情況。13、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦作業認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）本學期語文教學的內容學完課本，拓展一些課外閱讀，如繪本故事，經典詩文，名著等，增加孩子們的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極配合，否則教學是很難達到滿意的效果的。9月——10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識X個漢字，會讀、會寫、會用X個漢字。上小學后，孩子上課和完成作業很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢查上。語文書課文要求背誦，多數在課堂上已經會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。1、給孩子創造一個安靜的學習環境。2、關注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，4、嚴格控制孩子在家看電視的時間5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。PART04培養習慣低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養習慣，或者說是養成教育。孔子說：少成若天性，習慣成自然。教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話動說明了習慣的重要性。

習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。）01.良好的生活習慣（1）培養孩子的獨立意識（2）培養孩子生活自理能力在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。01.良好的生活習慣（3）培養孩子學習方面的動手操作能力（4）培養孩子服務性勞動的能力。我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業才能玩，養成按時完成家庭作業的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業，現在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。01.良好的生活習慣（5）培養孩子的時間觀念。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發生碰撞等危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。01.良好的生活習慣（6）樹立孩子的安全意識。重要性：保證充沛的精力，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促02.良好的學習習慣（1）嚴格遵守作息時間的習慣重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。02.良好的學習習慣（2）上課認真聽（教師、同學）的習慣重要性：輕松、優質的學習家長做法：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當孩子沒有得到發言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。效果：因積極參與學習而提高學習效率。02.良好的學習習慣（3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣重要性：提高學習效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業時間，通過做其他事情培養專心做事的習慣。02.良好的學習習慣（4）專心寫作業的習慣重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質量。問題：趴著讀書、躺著看書；執筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒02.良好的學習習慣（5）正確地握筆寫字、看書重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。02.良好的學習習慣（6）讀書的習慣一年級必讀書目《格林童話》選篇1、青蛙王子2、狼和七只小羊3、勇敢的小裁縫4、小紅帽5、六只天鵝6、萵苣wōjù姑娘7、桌子、驢子和棒子《安徒生童話》選篇1、丑小鴨2、豌豆上的公主3、老頭子做事總是對的4、小意達的花兒5、拇指姑娘6、踩著面包走的女孩7、飛箱《365夜故事》

《小巴掌童話百篇》繪本《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫怕怕》重要性：形成細心、整潔的習慣，初步形成節儉意識。家長：經常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。02.良好的學習習慣（7）愛護書本及學習用品的習慣重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業的發展。03.良好的行為習慣（7）愛護書本及學習用品的習慣1）、要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；2）、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）PART05讓孩子愛上讀書只有你能欣賞我第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”只有你能欣賞我說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。只有你能欣賞我她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……只有你能欣賞我所以，請好好欣賞你的孩子吧！孩子是我們的希望,教育孩子是我們共同的責任,讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!家長的理解和支持,是我們教師前進的動力！讓我們攜手托起明天的太陽，謝謝！匯報人：XXX小學一年級家長會課件第二套一年級家長會PPT模板各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。自我介紹

班主任：某老師手機號碼：…….

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校教育和家庭教育的效果。目錄CONTENTS作息時間學習用品的準備作業要求培養習慣讓孩子愛上讀書0102030405PART01作息時間作息時間◎上午_7：40到校早讀◎8：00吃早點_________◎周一上午放學11：45，周二至周五11：10◎下午到校時間為_2：00___，_2：20__◎開始上課◎下午____4：00放學注意事項：1、每天上學都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休。3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規定的時間、地點。PART02學習用品的準備學習用品的準備鉛筆盒建議使用筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。鉛筆每天在筆袋里應該準備4支左右削好的鉛筆。（晚上回家再削好，不準使用自動鉛筆。鉛筆不準兩頭都要削）卷筆刀最好不帶。橡皮一定要擦得干凈，質量保證。（繪圖橡皮為佳）學習用品的準備本子準備拼音本、生字本各兩個。包書皮包書皮（寫清學校、班級、姓名）注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。2、所有學習用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。PART03作業要求作業要求1、老師會以XX形式告訴家長當天的作業，家長要認真對待。（希望大家要加入班級群）2、每天晚上都要檢查孩子的作業并簽名；3、每天都要幫孩子聽寫；4、孩子在家做作業的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業。作業要求5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養成良好的學習習慣。6、做作業前要求孩子先復習當天學過的內容，然后再做作業。7、讓孩子養成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數學準備學具，其他學科準備相關物品。）作業要求8、孩子做作業時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！作業要求11、關注孩子每次單元測試的成績，并根據老師的信息對照班級成績，試卷要簽名。12、關注孩子作業的訂正情況。13、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦作業認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）本學期語文教學的內容9月——10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識X個漢字，會讀、會寫、會用X個漢字。學完課本，拓展一些課外閱讀，如繪本故事，經典詩文，名著等，增加孩子們的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極配合，否則教學是很難達到滿意的效果的。作業要求上小學后，孩子上課和完成作業很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導，可以及時幫助，提高學習效率。等到孩子養成獨立完成功課的習慣后，家長再由輔導轉到督促和檢查上。作業要求語文書課文要求背誦，多數在課堂上已經會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。作業要求1、給孩子創造一個安靜的學習環境。2、關注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，4、嚴格控制孩子在家看電視的時間5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。PART04培養習慣低年級教育的重點——培養習慣低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養習慣，或者說是養成教育。孔子說：少成若天性，習慣成自然。教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話動說明了習慣的重要性。低年級教育的重點——培養習慣習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。一年級新生應該重點培養的行為習慣1.良好的生活習慣教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。）（1）培養孩子的獨立意識（2）培養孩子生活自理能力一年級新生應該重點培養的行為習慣1.良好的生活習慣在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。（3）培養孩子學習方面的動手操作能力（4）培養孩子服務性勞動的能力。一年級新生應該重點培養的行為習慣1.良好的生活習慣我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業才能玩，養成按時完成家庭作業的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業，現在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。（5）培養孩子的時間觀念。一年級新生應該重點培養的行為習慣1.良好的生活習慣孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發生碰撞等危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（6）樹立孩子的安全意識。一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：保證充沛的精力，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促（1）嚴格遵守作息時間的習慣一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。（2）上課認真聽（教師、同學）的習慣一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：輕松、優質的學習家長做法：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當孩子沒有得到發言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。效果：因積極參與學習而提高學習效率。（3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：提高學習效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業時間，通過做其他事情培養專心做事的習慣。（4）專心寫作業的習慣一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質量。問題：趴著讀書、躺著看書；執筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒（5）正確地握筆寫字、看書一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規定了小學生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。（6）讀書的習慣一年級必讀書目《格林童話》選篇1、青蛙王子2、狼和七只小羊3、勇敢的小裁縫4、小紅帽5、六只天鵝6、萵苣wōjù姑娘7、桌子、驢子和棒子《安徒生童話》選篇1、丑小鴨2、豌豆上的公主3、老頭子做事總是對的4、小意達的花兒5、拇指姑娘6、踩著面包走的女孩7、飛箱《365夜故事》

《小巴掌童話百篇》繪本《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫怕怕》一年級新生應該重點培養的行為習慣2.良好的學習習慣重要性：形成細心、整潔的習慣，初步形成節儉意識。家長：經常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。（7）愛護書本及學習用品的習慣一年級新生應該重點培養的行為習慣3.培養孩子良好的行為習慣1）、要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；2）、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品