2023-2024學年江西省贛州市三年級（上）期中語文試卷一、積累樂園。（37分）1．（7分）結合語境，規范寫詞語，并選出整體認讀音節。秋天把大地dǎbàn得像一位仙女，五彩繽紛júhuā、熟透的橙子是她fúzhuāng上piàoliang的印花。瞧，她正zhǔnbèi演奏一首豐收的yuèqǔ呢。2．（2分）小小書法家，認真抄寫句子。原野里有蓬著發的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……3．（4分）給加點字選擇正確的拼音。這家新開的店鋪（pūpù）緊挨（āiái）著學校，生意很火爆，門口站著很多扇（shānshàn）扇（shànshàn）子等座位的顧客。4．（8分）把下列詞語補充完整，并完成后面的練習。絢麗果實繽紛張舞面耳四八（1）那鮮艷的服裝，把學校打扮得。（2）人們從趕來，參加這場盛大的晚會。5．（8分）句子百花園。（1）哎呀爸爸摸了摸口袋我把鑰匙落在車上了（加上標點符號）（2）公園里盛開著紅顏六色的紅花。（用修改符號修改病句）（3）微風吹拂若柳絲。（改為擬人句）（4）李蕓學習非?？炭?。李蕓取得了優異的成績。（用合適的關聯詞合并句子）6．（8分）根據所學內容完成練習。（1）漫游童話世界，我認識了的螞蟻隊長，的蟋蟀青頭，的賣火柴的小女孩，的老屋。更多免費優質滋元可家威杏MXSJ663（2）我們在《山行》一詩中欣賞到了楓葉如火，生機盎然的深秋景色：，。（3）俗語“，”告訴我們一時的勝負得失可能取決于力量的強弱，但長期的勝負還是看誰更占理。（4）雖然治理大氣污染很困難，但俗話說“，”，我們堅信，只要全國人民一起努力，一定會打贏藍天保衛戰。二、交際舞臺。（4分）7．（4分）相信同學們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。例：樂樂喜歡《安徒生童話》她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良?！蔽蚁矚g《》我說：“”三、閱讀平臺。（23分）8．（10分）課內閱讀。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（1）聯系上下文，并結合詞語“”，我知道了“熨帖”的意思是。（2）選文描寫的是（季節）（地點）的景象。（3）下列對選文中的畫線句理解有誤的一項是A．句中“金色”一詞照應上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。C．結合前兩個自然段可以看出，作者對落葉以及水泥道充滿喜愛之情。（4）用“”在文中畫出你覺得有新鮮感的句子，并說說你的理解。9．（13分）課外閱讀?？兹概c鳳凰在還是洪荒的遠古時代，孔雀在蔚藍色的天空中飛翔，簡直像云霞在旋舞！百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王；終于這樣的殊榮讓它得意起來，總是看不起其他的動物，甚至自己的同伴它也開始不屑！小貓在燒火做飯，孔雀看見后就開始嘲笑：“你看我多么輕松！我從來就不用做飯，自然有百鳥的供奉，我也不會和你一樣弄得全身上下都是灰塵?！闭f著，孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結果風助長火勢，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，空缺被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。森林一起火，小動物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。后來大家想了個辦法：為了表鳳鳥救火的功勞，大家讓鳳鳥當森林的百鳥之王，并且每只鳥都將自己身上最漂亮的羽毛還給鳳鳥，制作新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀……（1）用“____”畫出文中的一個比喻句，這句話是把比作。（2）文中表示顏色的詞語有和，我還可以寫出一個表示顏色多的詞語。（3）你是怎么理解文中加點的詞語“殊榮”的意思的？（4）這篇短文告訴我們的道理是A.孔雀真美麗，其他的鳥都應該聽從它的安排。B.鳳鳥被燒光了羽毛，它不是真正的百鳥之王。C.驕傲自滿，不尊重他人，總有一天會自食其果。（5）預測故事的結尾，試著寫寫被燒光羽毛的孔雀會說些什么、做些什么。四、習作天地。（30分）10．（30分）秋天是一個收獲而又美麗的季節，你觀察到秋天的哪些景物？請你寫一則觀察日記，來描述秋天里大自然的變化。注意：格式正確，語句通順，書寫端正，習作中不得出現真實的校名和人名。2023-2024學年江西省贛州市三年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累樂園。（37分）1．（7分）結合語境，規范寫詞語，并選出整體認讀音節。秋天把大地dǎbàn打扮得像一位仙女，五彩繽紛júhuā菊花、熟透的橙子是她fúzhuāng服裝上piàoliang漂亮的印花。瞧，她正zhǔnbèi準備演奏一首豐收的yuèqǔ樂曲呢?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：打扮菊花服裝漂亮準備樂曲【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．（2分）小小書法家，認真抄寫句子。原野里有蓬著發的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……原野里有蓬著發的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：原野里有蓬著發的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。3．（4分）給加點字選擇正確的拼音。這家新開的店鋪pù（pūpù）緊挨āi（āiái）著學校，生意很火爆，門口站著很多扇shān（shānshàn）扇shàn（shànshàn）子等座位的顧客?！痉治觥勘绢}考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義?！窘獯稹夸仯鹤x“pū”時，意思是把東西展開或攤平。讀“pù”時，意思是商店；床鋪。挨：讀“āi”時，意思是靠近；緊接著。讀“ái”時，意思是遭受；忍受。扇：讀“shān”時，意思是搖動扇子或其他薄片，加速空氣流動，使生風。讀“shàn”時，意思是搖動生風的用具。故讀音依次為：pù、āi、shān、shàn。故答案為：pùāishānshàn【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．（8分）把下列詞語補充完整，并完成后面的練習。絢麗多彩果實累累五彩繽紛張牙舞爪面紅耳赤四面八方（1）那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（2）人們從四面八方趕來，參加這場盛大的晚會?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。【解答】絢麗多彩果實累累五彩繽紛張牙舞爪面紅耳赤四面八方（1）絢麗多彩：燦爛美麗，豐富多彩。結合語境選擇“絢麗多彩”。（2）四面八方：各個方面或各個地方。結合語境選擇“四面八方”。故答案為：多彩累累五彩牙爪紅赤面方（1）絢麗多彩；（2）四面八方?！军c評】有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．（8分）句子百花園。（1）“哎呀！”爸爸摸了摸口袋，“我把鑰匙落在車上了?！保由蠘它c符號）（2）公園里盛開著紅顏六色的紅花。（用修改符號修改病句）（3）微風吹拂若柳絲。（改為擬人句）微風吹拂下，柳絲翩翩起舞。（4）李蕓學習非?？炭?。李蕓取得了優異的成績。（用合適的關聯詞合并句子）因為李蕓學習非?？炭?，所以取得了優異的成績。【分析】考查了標點符號、關聯詞、改寫句子和修改病句。常用的標號有句號、逗號、引號、冒號、問號、分號、破折號、省略號等。我們在平時的學習中應養成正確運用標點符號的好習慣?！窘獯稹浚?）表示引用用引號；提示語在引語中間，提示語后用逗號；表示感嘆語氣用感嘆號；一句話說完用句號。即：”哎呀！”爸爸摸了摸口袋，“我把鑰匙落在車上了?！保?）“紅顏六色”改為“五顏六色”，刪去“紅”。應改為：公園里盛開著紅顏六色的花。（3）賦予柳絲人的行為動作“翩翩起舞”。即：微風吹拂下，柳絲翩翩起舞。（4）句子間是因果關系，合并為：因為李蕓學習非?？炭?，所以取得了優異的成績。故答案為：（1）”哎呀！”爸爸摸了摸口袋，“我把鑰匙落在車上了。”（2）公園里盛開著紅顏六色的花。（3）微風吹拂下，柳絲翩翩起舞。（4）因為李蕓學習非?？炭?，所以取得了優異的成績?！军c評】標點符號主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質和作用，是現代書面語言里不可缺少的組成部分。正確使用標點符號，可以幫助小學生在習作中更好地表達思想感情。6．（8分）根據所學內容完成練習。（1）漫游童話世界，我認識了以身作則的螞蟻隊長，機智勇敢的蟋蟀青頭，乖巧美麗的賣火柴的小女孩，樂于助人的老屋。（2）我們在《山行》一詩中欣賞到了楓葉如火，生機盎然的深秋景色：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）俗語“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”告訴我們一時的勝負得失可能取決于力量的強弱，但長期的勝負還是看誰更占理。（4）雖然治理大氣污染很困難，但俗話說“人心齊，泰山移”，我們堅信，只要全國人民一起努力，一定會打贏藍天保衛戰。【分析】考查古詩文默寫、諺語俗語及慣用語、課文理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）分別選自《一塊奶酪》《在牛肚子里旅行》《賣火柴的小女孩》《總也倒不了的老屋》。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，（3）一時強弱在于力，萬古勝負在于理：一時的勝負得失可能跟力量的大小有關，長期的勝負要看誰是有道理的一方。（4）人心齊，泰山移：只要人們齊心協力，就能創造奇跡。故答案為：（1）以身作則機智勇敢乖巧美麗樂于助人；（2）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（3）一時強弱在于力；（4）人心齊泰山移。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。二、交際舞臺。（4分）7．（4分）相信同學們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由。例：樂樂喜歡《安徒生童話》她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良?！蔽蚁矚g《格林童話》我說：“《格林童話》讓我認識了很多可愛的人，也學到了很多知識?！薄痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，注意結合讀過的童話書，寫下你最喜歡的童話書的名字，并說說你喜歡的理由?！窘獯稹孔⒁鈱懗鲎x了哪本童話書，從這本書里學到了什么，寫出喜歡的原因。故答案為：格林童話《格林童話》讓我認識了很多可愛的人，也學到了很多知識?！军c評】我們平時注意多讀書，通過讀書，我們可以收獲知識，結識朋友，開闊視野，還能得到讀書的樂趣。三、閱讀平臺。（23分）8．（10分）課內閱讀。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（1）聯系上下文，并結合詞語“平展”，我知道了“熨帖”的意思是非常貼合、平整。（2）選文描寫的是秋季（季節）院墻外的水泥道上（地點）的景象。（3）下列對選文中的畫線句理解有誤的一項是BA．句中“金色”一詞照應上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。C．結合前兩個自然段可以看出，作者對落葉以及水泥道充滿喜愛之情。（4）用“”在文中畫出你覺得有新鮮感的句子，并說說你的理解。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……作者把落了一地的梧桐樹葉比作地毯，用“彩色”“閃閃發光”等詞寫出了“地毯”的特點，充滿了美感，也突出了“我”對鋪滿梧桐落葉的水泥道的喜愛。【分析】語段選自課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》，這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨后，“我”無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情?！窘獯稹浚?）考查了學生聯系上下文理解詞語的能力。結合“平展地粘在水泥道上”中的“平展”可知，“熨帖”的意思是指落葉非常貼合、平整地粘在水泥道上。（2）考查了根據短文內容填空的能力。結合全文及“可我走在院墻外的水泥道上”知，文中描寫了秋季院外的水泥道上的景象。（3）考查了學生根據短文內容判斷正誤的能力。A、C正確。B.有誤，結合“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌”可知，“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一片片落葉。（4）考查了對句子的辨析與理解。認真閱讀短文，找出自己喜歡感到新鮮的句子，然后內容、修辭等方面說說自己的理解。故答案為：（1）平展非常貼合、平整；（2）秋季院墻外的水泥道上；（3）B；（4）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……作者把落了一地的梧桐樹葉比作地毯，用“彩色”“閃閃發光”等詞寫出了“地毯”的特點，充滿了美感，也突出了“我”對鋪滿梧桐落葉的水泥道的喜愛。【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。9．（13分）課外閱讀。孔雀與鳳凰在還是洪荒的遠古時代，孔雀在蔚藍色的天空中飛翔，簡直像云霞在旋舞！百鳥都很敬重美麗的孔雀，奉它做百鳥之王；終于這樣的殊榮讓它得意起來，總是看不起其他的動物，甚至自己的同伴它也開始不屑！小貓在燒火做飯，孔雀看見后就開始嘲笑：“你看我多么輕松！我從來就不用做飯，自然有百鳥的供奉，我也不會和你一樣弄得全身上下都是灰塵?！闭f著，孔雀還特意地用它的翅膀去扇火。結果風助長火勢，火星濺到孔雀的羽毛上，很快它的全身都著火了，空缺被火嚇得到處跑，把火苗帶到森林各處，引起大火。森林一起火，小動物趕緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀。后來大家想了個辦法：為了表鳳鳥救火的功勞，大家讓鳳鳥當森林的百鳥之王，并且每只鳥都將自己身上最漂亮的羽毛還給鳳鳥，制作新的羽翼，鳳鳥比以前更加漂亮了，改名為——鳳凰。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀……（1）用“____”畫出文中的一個比喻句，這句話是把孔雀比作云霞。（2）文中表示顏色的詞語有蔚藍色和焦黑，我還可以寫出一個表示顏色多的詞語五彩繽紛。（3）你是怎么理解文中加點的詞語“殊榮”的意思的？聯系上下文法?！笆鈽s”指的是特殊的榮譽，在文中指孔雀被奉為百鳥之王。（4）這篇短文告訴我們的道理是CA.孔雀真美麗，其他的鳥都應該聽從它的安排。B.鳳鳥被燒光了羽毛，它不是真正的百鳥之王。C.驕傲自滿，不尊重他人，總有一天會自食其果。（5）預測故事的結尾，試著寫寫被燒光羽毛的孔雀會說些什么、做些什么。那只驕傲的被燒光了羽毛的孔雀，變得黑乎乎的，它說：“我好后悔啊?！彼X得無地自容，決心改過自新。【分析】故事講的是在很久以前，孔雀是百鳥之王，可是沒過多久這個殊榮使得孔雀得意起來，有一天在小貓做飯的時候，孔雀來嘲笑小貓，最終引起森林火災，鳳鳥因為救火被燒光羽毛，孔雀也被燒得焦黑，可是大家都不理睬孔雀，表彰了鳳鳥，讓鳳鳥當百鳥之王。這個故事告訴我們驕傲自滿是最大的敵人，不管我們的地位怎樣，都要尊重他人的工作和勞動成果，不然總有一天會自食其果；還告訴小朋友們要向默默無聞的鳳鳥學習，只要自己為集體考慮，為大家著想，總會被大家認可的?！窘獯稹浚?）此題考查學生對比喻句的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。文中“在還是洪荒的遠古時代，孔雀在蔚藍色的天空中飛翔，簡直像云霞在旋舞”將“孔雀”比作“云霞”，運用比喻的修辭方法。（2）此題考查學生篩選詞語及詞語的積累能力。我們通讀短文，其中“蔚藍色”“焦黑”是表示顏色的詞語，表示顏色多的詞語還：五彩繽紛、五顏六色、五彩斑斕等。（3）此題考查學生對詞語的理解能力。解答時，我們要結合上下文對詞語進行理解。殊榮：特殊的榮譽。本文中指孔雀被奉為百鳥之王。（4）考查寓言的寓意。通過閱讀與理解本篇短文內容可知，這則寓言故事告訴人們：驕傲使人落后的道理?？蓮奈闹械摹靶游镖s緊放下正在做的事情都去救火，火很快被撲滅了，但是孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳鳥，不愿意理睬驕傲的孔雀”表現出來。故選C。（5）本題考查學生的想象能力及語言表達能力。作答時可以結合上文內容展開想象。可根據上文中“孔雀全身美麗的羽毛被燒得焦黑，鳳鳥也因為救火被燒光了羽毛，大家都跑去關心受傷的鳳烏