2021班主任個人工作計劃五篇大全

2021班主任個人工作計劃五篇大全

I關鍵詞：班主任學年班級

要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共

同發(fā)展。這學期的計劃，在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實。以下是天天有譜小編為

您推薦。

班主任個人工作計劃一

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后，

來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了

信心。

一、班級學生情景分析

本班共有學生—人，其中女生—人，男生—人。經過兩年學校生活，大多數(shù)孩

子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和

團體榮譽感。可是由于年齡小，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說

話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。加上因個別家長忙于上班或自身

文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在必須的困難，也對孩子

的健康成長造成必須的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯(lián)系、交流，共

同管理教育好孩子。

二、指導思想

本學期班主任工作繼續(xù)《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小

學生日常行為規(guī)范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進公民道

德教育為主線，以創(chuàng)立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊

會和課堂教學為主要渠道，堅持科學發(fā)展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的

行為習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象。結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突

出我班特色。

三、工作目標

1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理本事。

2.經過各種教育活動，使學生學會做人。

四、工作措施

1.重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

2.重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步構成良好的道德品質，行

為習慣，學習習慣和進取的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

3.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關

心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成

長道路上的發(fā)展情景。

4.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工

夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

5.家教結合：經常堅持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起

來。本學期，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一

盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。

6.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給

他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

同時?，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同

學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。

7.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了

解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做的

更好。

8.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮

學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際

搞好各項活動。

9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進

取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

新的學期，新的班級，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們三年一

班會成為一個陽光、健康、進取上進的班團體。

班主任個人工作計劃二

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得

以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結、活潑、嚴謹、求學”

的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結

向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，

但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好

的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,

并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整

體水平。

3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學

習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當

月之星”。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班

干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的

社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形

式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范

教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心

集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，

提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，我們要有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革

命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立“今天我以儲能為榮，明天儲能

以我為榮”的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理

想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。止匕外，對學生進行集體

主義教育，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教

學，全面提高學生素質。

班主任個人工作計劃三

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班

主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學

校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，

以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一

堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的

學生心理健康教育。五年級共有學生3人，其中男生1人，女生11人，大部分學生都

很活躍。

二、具體情況分析

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱

愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生

身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。

干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積

極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，

不夠主動，需培養(yǎng)。

班級形成情況

班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教

育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教

育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,

培養(yǎng)其集體榮譽感。

注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中

隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好

的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點,

制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學

生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到0分，就可以換一月亮。隨著紅

花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)

情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀

律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學

習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一

方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的

組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了

組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

、文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的

適當減獎卡，由每組的組長記錄。

、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,

齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立”中隊記錄本"，將

針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減

分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措

施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組

意識，起到模范帶頭作用。

衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生

習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標

語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展

示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。

、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓

兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上

進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，

正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。

要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉

化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表

現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

七、學生安全教育

經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正

確位置，不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑

的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出

孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集

中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行

為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

各月份的具體安排：

九月份

迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝。

制定班級制度，在班級上宣布。

選舉新的班干部，并宣布其職責。

開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

規(guī)范兩操活動

開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習。

十月長假安全教育班會

十一月份

評選最佳小雛鷹活動。

開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動。

保護環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛(wèi)士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發(fā)揮自己的特長，展示自己的風采。

開展藝術活動，迎接新一年的到來。

在班級開展書畫展活動。

排練迎新年文藝節(jié)目

班主任個人工作計劃四

在新學期中，我繼續(xù)擔任五年一班的語文教學工作，又兼任班主任，為了使本

學期的教學工作能更好的開展，現(xiàn)制訂計劃如下：

一、學生情景分析

本班學生一共47人，其中男生21人，女生26人，學生思維相當活躍，個性張揚,

學習興趣比較濃，主動性較強。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講

述的事，能復述主要資料;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文資

料能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要資料能觀察圖畫和事物，能說語句通

順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼

筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不

夠正確、不美觀。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作

精神差，團體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、

愛思考，發(fā)言進取，敢于表達。但本班學生書面表達本事比較差，一是書寫不是很

規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作

當中去。所以本學期應當著力于學生書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材的教學目標

（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有必須獨立識字的本事。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。能用毛筆書寫楷書，并

體會漢字的優(yōu)美。

（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有必須的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表

達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

（七）學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自我的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，資料具體，感情真實。能修改自我的習

作，書寫規(guī)范、整潔。

（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫資料梗概。

（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策

劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

三、教學重點

加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。

四、教學難點：

繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。

五、提高教學質量的具體措施

1、認真學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前,

都做到精心備課，認真鉆研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突

破難點，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事的教學點線。

要充分利用每周一的團體備課時間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難

點，討論教學方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學情景及時調整本

周的教學，并根據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對策，取長補短，真正發(fā)揮團體力量。在

每周的教研活動時間，我們也是經過要經過討論教學方法、認真聽組內每位教師的

課，討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快掌握。

2、識字、寫字教學

五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要

求認識的字。學生經過前四年的學習，已經具備了必須的獨立識字本事，并且課文

中的生字都有注音，學生認字并不困難，能夠讓學生自學或在小組里合作完成。對

于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，

及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。

3、閱讀教學

隨著年級的升高，學生閱讀本事的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略

讀課文的數(shù)量則逐漸增加。五年級上學期是小學高年級的起始階段，我要全面把握

閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。

4、加強作文教學

(1)注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。

(2)重視習作以后的交流和展示。

(3)注意引導學生修改自我的習作。

(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。

(5)創(chuàng)造條件讓學生多寫多練。

5、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。

6、開展好語文實踐活動，調動學生學習進取性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興

趣，做好輔差工作。

7、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。

8、學習經典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間

上網搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。

9、后進生的轉化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培養(yǎng)后進生的自信心。自信心是后進生轉化的基石，僅有樹立起后進生

的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

(2)、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓

勵和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自我的不足，樹立起自

信心。

(3)、對后進生多寬容，少責備。要給后進生創(chuàng)造進取向上的環(huán)境，要做到三

心：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進生感到教師和同學對他的溫

暖。

(4)、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進行

教育。在學習上，必須要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周

密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡，以到達他們的求知欲望，引導他們多讀一些

課外讀物，增強閱讀本事。讓優(yōu)秀學生在學習、素質等方面得到進一步提升。

10、認真做好單元月考工作

本學期，在學期初就把學習資料分為四大塊，每月對所學知識進行一次月考，

經過月考來了解學生的學習情景和知識掌握的程度。考后認真進行試卷分析，擬定

補救措施，對學生掌握不好的地方及時講解。

11、在對學生進行知識傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環(huán)保、科技、

美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱

愛社會主義的教育，了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學習革命

前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)熱愛科學，勇

于實踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會職責感，陶冶愛美的情操。

12、開展學生的心理健康教育

本學期要進一步加強學生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生地心理問

題信息，及時幫忙學生解決心理障礙。

班主任個人工作計劃五

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積

極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰

寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標

由于新的教學改革，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生

基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要

耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫

助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)加強班風建設

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思

想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活

動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取

得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導

學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一

些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班

級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成

功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化

中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

第一、幫助班干部樹立威信；

第二、鼓勵班干部大膽工作，