初三匆匆那年作文記敘文初三匆忙那年作文記敘文5篇

塵埃浮動在空氣里的縫隙;水滴暈開了上一季的夏花;風吹來宇宙天間的穹音;問所去何方，路遙遙斜陽已無處安放。這次我給大家整理了初三匆忙那年作文記敘文，供大家閱讀參考，盼望大家喜愛。

初三匆忙那年作文記敘文1

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最艷的;流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……

時間就在揮手之間，五年過去了，當我站在這，回憶中的只有懷念。

記得那天，暖和而又刺眼的陽光照在了那截泛黃的課桌上，被筆尖刻的印記閃閃發亮，“叮叮叮……”期盼的下課鈴響了，原來寧靜的讓人發慌的老師喧鬧起來了，有玩笑聲，有笑聲……我呆呆地坐在位子上，很是無聊。突然，一股微微的力氣拽著我的鞋，我低頭一看，只見章秉昊那浩大的臉便消失在了我的眼前，他“嘿嘿”一笑，便飛速逃走了。再看看后面，同學們三五成群地解著鞋帶。我_笑一聲，也沖到了后面。

太陽高掛在天空，我們玩起了解鞋帶大戰。只見洪成銘整個半彎著腰，觀察一個解一個被他解了鞋帶的人，臉上蕩著笑容，笑完了，在反擊。我也被他解了鞋帶，我瞪大了眼珠，來不及笑了，就當心翼翼地躲在了課桌旁，預備給他個“驚喜”嘿!機會來了!我快速沖了過去，用力地拉他的鞋帶。“嗯?拉不開?”我懷疑地喃喃自語道。四周的同學全部都把焦點聚集在我身上，此時，時間、事物似乎都停止了。兩秒鐘后，同學們全樂了，有的人笑得捶地板，有的人笑得東倒西歪。

這時，我發覺洪成銘嘴巴略張，咯咯咯地笑起來，露出了細密的小白牙，齊齊的，亮亮的。原來就小的眼睛更小了。此時，我才恍然大悟：原來是他的鞋帶打了個死結，怎么解都解不開。

我的思緒在日記的頁面中不斷打轉，放下的一瞬間，回首來時路，還記得第一次回答問題時的慌張無措，還記得第一次被老師表揚時的沾沾自喜，還記得第一次被老師批判時的委屈、內疚，這里承載了我們太多的歡樂，淚水與汗水相結合，更多的是夢。

童年既已漸行漸遠，那就讓青春無憾無悔。

初三匆忙那年作文記敘文2

成長如歌，輕輕地哼唱，在輕快的音符中，傾聽成長的旋律;成長像火，悄悄地燃燒，在炙熱的火焰中，感受成長的激情;成長似風，靜靜地吹來，在瀟灑的奔跑中，享受成長的歡樂。

成長的經受永久是耐人回味的，它既是記憶中不行抹殺的回憶，也是人內心深處無法釋懷的情感。嘴角帶一絲笑意，輕輕翻開童年的記事本，一篇篇日記引入眼簾。我望著記事本上紅與黑兩種顏色的筆記相印成趣，那秀麗的紅筆為歪歪扭扭的鉛筆捧出了一片天地，又像是碧綠的荷葉細心呵護著嬌小的荷花。

望著一篇小日記，我的思緒仿佛又回到了六年前那天，媽媽在陽臺聞得客廳里驚天動地的吼聲。問我在玩什么，我不敢吭聲，便立馬收住了，我躡手躡腳地來到陽臺門口，賊頭賊腦地探頭一看之間媽媽在洗衣服，她的手搓著衣服，盆里便會冒出很多美麗的小泡泡，這些小泡泡在陽光的折射下，呈現出一片顏色斑斕的新天地。眼前的情景讓我如癡如醉，不知不覺我已置身這“仙境”中，我便伸手去抓泡泡，左抓一個，右抓一個。可是，手指剛抓到，泡泡就立刻消逝了蹤影，哪怕是輕輕地一碰，也會立馬消逝，從始至終我連一個泡泡都沒抓到。我只好灰溜溜地離開，轉瞬又到一個星期日，突然想起抓泡泡的事，興致頓起。想到媽媽是先用水沖白粉的，想也沒想便跑到廚房找來白粉，試著用水沖泡，邊沖邊幻想立刻就會擁有很多彩色的小泡泡冒出。便順手拿來一條衣服放入盆中搓，搓來搓去，可就是不冒小泡泡，手反而弄的粘呼呼的。我扔下衣服，破口大罵：“這是怎么回事?怎么越搓越粘。這該怎么辦?洗不掉了。完了我要被媽媽罵了。”就在這時，媽媽回來了，問我怎么了，我便把事情向媽媽一五一十的說了，媽媽不由自主苦笑起來，“哎呀，你則么這么傻，洗衣服則么會放在廚房，你拿的是面粉。”聽罷，我恍然大悟自已也跟著傻笑起來。

童年時代是天真的，是歡樂的，隨著時間的消逝，童年正慢慢離去，可童年時代的那些趣事，永久是成長道路上一道華麗的風景。

初三匆忙那年作文記敘文3

我們一生中，會遇到許多的人;有些人來了又去，有些人去而復返。有些人擦肩而過，有些人一猶如行。有些人或許在路的終點相遇，又會在下一個分叉路口離別。我的外公在出口微笑著朝我揮手，那是我經受的第一個有溫度的離別啊……

原來生龍活虎的外公在那一天倒在了我的眼前。沒有了氣息，也沒有了溫度。望著他的遺體，仿佛時間被永久定格在了那一刻。只有回憶隨我度過沒有了外公的日子。記得有一次，自己一時貪玩，久久沒有回家。那時候最焦急的不是別人，而是他!拿著外套就往外沖。直到西邊已經半抹紅昏才找到我。給我披上了外套，然后摟住我說：“天氣這么冷，怎么不多穿點衣服呢?跑哪兒胡鬧去了，真不像話……”我觀察他額頭上大粒的汗珠往下落，單薄的衣衫也濕了一大片。他的大手牽著我的小手，我們向著那夕陽朝家趕去，那時候真的好暖和，好暖和……

那天放學，外公來接我回家，天空中下著大雨，我在人群中找到了雨傘下瘦弱的外公，他也發覺了我，便面帶笑容地向我走來。可就在這短短的幾米距離里，外公摔倒了!他緩慢地站起來，不好意思地笑了笑，我忍不住沖進外公撐起的那把小小的傘里，緊緊擁抱住了外公，小雨傘外寒風刺骨，而小雨傘里卻非常溫和。外公身體不好，還在雨天堅持來接我。外公對我的愛，從他的心里流進我的心田，暖暖的，暖暖的……“小水滴”也從眼眶里流了出來，雖然那顆眼淚原本特別冰冷，但是外公賜予我的幸福，讓那顆眼淚變得非常滾燙。

還記得外公逝世的前幾個月，媽媽開著車從那鄉間緩緩駛過，遠遠望過去，無邊無際的稻田中，我觀察了外公的身影。他的背弓得像那成熟的高粱，他撓了一下自己那所剩無幾的白發，又轉身忙著插田。在這風中他顯得多么矮小，在這雨中，他顯得多么瘦弱，在這朦朧中，他顯得多么不堪一擊。我不禁鼻子一酸。凝然地看著他的背影消逝在這朦朧雨中。

正如普希金說的：“一切都是瞬息，一切都將會過去”所以活在當下，珍惜當下。一輩子，好短，不要鋪張。請努力活好每一天，無論人和事，問心無愧就好。

初三匆忙那年作文記敘文4

在我眼中，時間和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時間比金錢重要，時間比寶貝重要，請還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯!每當耳旁響起2021年歡迎的曲目《匆忙那年》時，我都會情不自禁地想：時間為什么流失得這么快?匆忙那年我又干了些什么?時間過得太快了，歲月如歌。

還記得小時候，我為寫出第一個字而興奮不已!那個字是“一”，當時的“一”寫得七扭八歪，活像一只小蚯蚓爬在一張大白紙上。“一”原本是直的，有力度地寫下去才好看，可我卻寫成了波浪線，慘不忍睹。為了寫好我的名字，我費了九牛二虎之力才寫對。母親自把手的教我。只見她左手按住紙，右手握住我的手，并有急躁地告知我：“這是橫，這是豎，這是鉤，這是點。”經過母親和我的不懈努力。我花了將近一星期的時間才寫好自己的名字。父母更是一下班就教我。與我現在的字對比，現在的字更豪放，現在的字更美觀。經過七八年的不懈努力，我會寫一篇長篇文章。可謂是：一步一個腳印!

小時候的我天真無邪，現在的我意志堅決;小時候的我邋里邋遢，現在的我潔凈利索;小時候的我淘氣搗蛋，現在的我孝敬長輩。總之，時間過得太快。時間如流水，莫非是時間老人給我們用了時間穿梭機，二三歲的我穿梭到了十二歲的我!我小時候，特殊的小氣，為了不借給同學一支筆，和同學鬧得死去活來，真是讓老師和家長操碎了心。記得幼兒園的時候，跟好伴侶為了一支筆而爭辯不休。那時，伴侶向我借一支筆，我不愿借，于是兩人就吵起來了。現在想想是多么可笑。兩年的伴侶情深為了一支筆而支離破裂，真是懊悔呀!時間老人，您是否可以借我坐一下你的時間穿梭機，把我的雞毛小事給“整理”起來!求您了!

八年來，這些事情始終深深印在我的心里。怎么也消逝不了，就像是昨天剛發生過一樣，為什么?由于時間過得太快了，那些事水沖也沖不掉，火燒也燒不掉，風吹也吹不走。時間太快，一刺眼的工夫就跑走了!為什么當時我不好好珍惜，現在已經晚了，想回也回不去了!在我眼中，時間和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時間比金錢重要，時間比寶貝重要，請還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯!

初三匆忙那年作文記敘文5

回想起往事，不禁感慨，轉瞬匆忙那年的事，我們的事!那一年，我15歲，遇見了一群可愛的瘋子，和他們一起，在本就瘋狂的學校更加瘋狂!初二的假期剛剛過完，可是空氣中照舊充滿著夏日的熱浪。我背著書包，漸漸走向學校，我的心里有一份期盼，有一份喜悅，還有著那份對假期的眷戀。走在轉角的樓梯上，聽著那些好想你啊的問候，不由得加快了腳步。突然，我聽見一聲生氣的：“憑什么”然后便是熟識的聲音：“老師，為什么啊”“對啊，干嘛非要…”我跑著上了樓梯，沖進了教室，這下才知道原來是我們的班主任不教我們了。

幾經詢問，最終才知道我們的班主任懷孕了，可是，我們真的不想換班主任啊。“老大，我們會很乖的，你不走行不行啊!”對啊，對啊，老師，我們不會惹你生氣的啊，你不要走好不好啊!“”傻孩子，現在是初二，過完這個學期就初三了，你們就緊急了，老師也舍不得你們啊，可是老師真的沒有精力去照看你們了。“老師勸導了久，接著說道：”老師已經給你們申請調班了，而且也根據你們擅長的學科給你們分了一下班，等一下老師帶你們去新的班級，去新班之前，老師可要提示你們，不許到新班之后不好好學習了，知道嗎，老師會關注你們的!老師盼望你們不讓老師絕望……“就這樣我和我的幾個同學帶著不舍離開了我們的老師來帶了新的班級，也是由于這樣，我遇到了我今生都難忘的人!“別看了，你們老師都走遠了，咱們現在是一個班的了，歡迎你加入我們班。

“哎呀，哎呀，來我們班就對了，歡迎你。”漸漸的，我們就熟識了。你們用無微不至的照看和細心，我們成為了伴侶!那天，語文老師剛給我們一篇閱讀，你就迫不及待的給我傳了一張紙條，”你看，第一句竟然是我的思緒插著翅膀飛向了遠方誒，竟然和你上回寫的作文第一句一樣誒。“紙條經過了三個人最終到了我的手上，”額，我看過這篇閱讀，所以我上次的作文就是這句話!笨“當你看完后對我做了個驚異的表情時，我們的小動作就被語文老師發覺了……把紙條給我吧。

”語文老師不緊不慢的說道你瞅瞅你們，這都什么時候了，還敢傳紙條...“”不就是傳個紙條嗎“你不在意的說道，”你這是什么態度，你，還有你，你們幫忙傳的都給我出去站著!“”老師，紙條是給我的，我自己站著唄!“我趕忙說道，你們倆先出去站著去，其他人連續做卷子，你們這些幫忙遞紙條的，我一會在整理你們!”就是這樣，我們用我們兩個人的“犧牲”換回了她們三個，唉，果真應了那句壞事傳