2023年幼兒園科研工作計劃3篇幼兒園科研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學期，以科研為先導(dǎo)，以老師發(fā)展為本，實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，推動幼兒的素養(yǎng)教化，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深化開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教化教學水平上一個新臺階。不斷提高老師隊伍的綜合素養(yǎng)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教化教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、工作重點

通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓，使不同層次的老師通過日常探討和專題探討促老師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高老師的教學實踐水平。

3.本學期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的探討工作，加強過程管理。

三、詳細措施

(一)加強全園培訓，全面提升老師的自身素養(yǎng)。

為老師供應(yīng)理論學習的機會，有安排地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、溝通切磋讓老師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

2.激勵老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，常常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教化信息。我園將主動激勵老師學習提煉閱歷，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，主動撰寫閱歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。

3.依據(jù)園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學實力，分別制訂不同的培育目標，進行分層次的培育，力求人人有定位、個個有發(fā)展。

4.建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進老師專業(yè)反思，提高老師的專業(yè)水平。

(二)加大園本研修力度，提高老師的教學實踐水平。

抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類安排、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況、看教學反饋等措施，了解熟識各班教學實際狀況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學探討。

2.加強安排管理，接著規(guī)范班級安排、周安排的制訂，并檢查安排在實施過程中的落實狀況，保證一日活動目標的達成度。老師要敏捷支配一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展與提高。

3.接著提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地細心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，剛好反思教化教學效果，解決老師們的懷疑問題。

4.以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求老師在實施《多元整合活動課程》的同時，注意各班自主性課題探討的開展，擅長從協(xié)助教材中選擇適合本班幼兒愛好和特點的課程內(nèi)容作深化細致的分析，開展教學探討，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展問題探討，做好教化信息的傳遞和教化閱歷的推廣活動。

5.本學期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高老師的實力。

6.加強隨堂聽課。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深化教學第一線聽取隨堂課，剛好了解老師制定安排、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園老師間聽課制度。

(三)注意創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。

開展多層次的教學展示活動。

(1)青年老師說課、賽課活動：青年老師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老老師的教學閱歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的實力。

(2)園級骨干老師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀老師教學活動展示。

2.加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增加教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要仔細組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的打算，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參加教研活動，針對專題探討中的問題切實開展教研活動，讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好具體的記錄。

3.切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教化教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對問題作深化的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。

(四)加強課題探討，以科研促教研，提高科研意識。

依據(jù)“十二·五”精神，我園打算進行高一級課題的申報。

2.本學期申報區(qū)級課題的老師打算完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級課題的老師打算完成結(jié)題的論文和資料。

(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際溝通的時間與空間。

接著發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研溝通活動。

2.通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展老師們溝通學習的時間與空間。

四、每月工作支配

九月份召開教研會議，傳達教研安排，明確學期教研任務(wù)。

2.師徒結(jié)對儀式。

3.本園骨干老師(園級優(yōu)秀老師)教學活動展示。

十月份園內(nèi)各小組組長上交小組安排。

2.各小組定期開展教研活動

十一月份教研活動學習

十二月份本園青年老師賽課活動(師徒幫扶)

一月份課題小結(jié)，各教研組成員對實施狀況進行溝通后，匯總課題實施狀況。

2.整理各類探討資料和各類教學資料。

3.教研工作總結(jié)。

幼兒園科研工作安排篇2

一、狀況分析：

XX年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導(dǎo)下，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，主動開展以園為本的教科研工作，主動走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增加老師實施幼兒戲曲啟蒙教化嬉戲化探討的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學探討。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題探討為載體，努力提高教科研質(zhì)量，促進我園教科研水平向更高層次發(fā)展。

1、已取得的進展

（1）課題實施方案進一步的修改完善；

（2）課題順當通過開題；

（3）課題實施方案依據(jù)開題看法再次修改調(diào)整；

（4）課題方案按安排全面實施；

（5）課題組多次研討，找尋課題探討的突破口，嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

2、存在問題

1、老師的教科研意識還有待進一步增加，而且存在畏難心情，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，抱著就這樣走走看的看法。

2、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導(dǎo)，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。

二、指導(dǎo)思想：

深化貫徹《綱要》精神和上級教化部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、老師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，仔細實行全國教化工作會議精神和教化規(guī)劃綱要。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導(dǎo)，以教學為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機制，健全機構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊伍，提高社會服務(wù)水平。根據(jù)“點面結(jié)合，注意實效，凝合優(yōu)勢，整體提升”的基本原則，進一步凸現(xiàn)我園幼兒戲

曲啟蒙教化這一特色，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。使老師緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教化真正成為適合幼兒發(fā)展須要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

三、工作目標及措施：

（一）課題探討面上全面實施點上接著深化。

在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進一步在面上全面實施，在點上接著深化，聘請戲曲專業(yè)人士進行輔導(dǎo)，由課題組成員突破探討重難點，將上學期研討制定請專業(yè)人士指導(dǎo)的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改，并逐步組織落實，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業(yè)匯報演出時向家長公開表演，打算下半年進行課題中期成果匯報。同時著重對課題組成員進行教科研三手培育，激勵一些青年骨干老師平常加強探討，主動參與各級各類的教科研三手評比。

1、依據(jù)課題實施的詳細狀況制定切合實際的科學有效的科研工作安排。

2、圍繞市教科室的工作要點，仔細組織日常的教科研工作，全園老師有安排地運用嬉戲化的方式對孩子進行戲曲啟蒙教化。

3、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導(dǎo)下剛好修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

4、課題實施組人員根據(jù)劇本內(nèi)容，虛心向文化站專業(yè)人士請教，分步驟、分階段地著手對孩子進行相關(guān)的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，并積累一些過程性的文字及影像資料。

5、給老師搭建教科研平臺，激勵青年骨干老師主動投身教科研活動中去，努力提高自己的教科研水平，勇于參與各級各類的教科研三手的評比。

（二）做好“十二五”課題中期匯報的各項打算工作，將其作為本學期科研方面的重點工作。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報后，于20xx年12月正式通過立項為無錫市級規(guī)劃課題，20xx年6月順當進行了課題開題，20xx年的下半年正式起先實施，根據(jù)課題實施安排，20xx年下半年將要進行課題中期成果展示。

1、有安排地開展課題探討活動，進行適當?shù)挠變簯蚯鷨⒚山袒覒蚧幕顒诱故尽?/p>

2、排練出有特色的戲曲段子，以備匯報時展示。

3、積累有價值的相關(guān)資料。

（三）特色活動

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

（四）加強專項課題管理，確保探討扎實有效。

1、老師專項課題立項結(jié)題狀況

我園在今年的結(jié)題活動中，4位老師都順當通過結(jié)題，結(jié)題率達100%。其中，一位老師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。

2、特色的管理舉措

在老師的專項課題管理中，我們加強培訓和輔導(dǎo)，供應(yīng)可用以參考的'一些材料，留意發(fā)揮老師的主動性和自覺性，激勵老師把專項課題進入自己的課堂，結(jié)合課堂實際積累第一手探討資料，確保老師的探討扎實有效地開展。

3有效的課題活動

（1）專項課題培訓輔導(dǎo)

（2）專項課題進課堂

（3）專項課題探討活動展示

（4）專項課題探討課說課評課活動

幼兒園科研工作安排篇3

一．指導(dǎo)思想

本著“科研興園”的辦園思路，以推動課程改革為中心，重點抓“出精品、出名師”工程。這學期要通過科研工作實現(xiàn)“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象”的目標。策略是：以全國十一五重點課題：“生態(tài)體驗式德育案例和問題的探討”和區(qū)級課題：“幼兒園生態(tài)體驗保教模式的探討”為切入點，以增加文化底蘊為基點，以聯(lián)合全區(qū)直屬園探討共享課題成果為形式，以研代訓，徹底變更老師、幼兒、家長的生命樣態(tài)，初步形成主動向上、身心健康、團結(jié)協(xié)作的團隊文化！

二．工作重點

（一）梳理課題探討的思路，整體推動改革。

１.深化調(diào)查老師教化活動中的無效言行和幼兒學習的現(xiàn)狀，找出形成的緣由，解決的方法，達成共識，形成報告。

２.以生態(tài)體驗式室內(nèi)教化活動模式探討為突破口，引領(lǐng)其他領(lǐng)域的教化實踐活動。讓幼兒的一日生活充溢朝氣活力！

３．實行“子課題負責制”，每個子課題有特地的領(lǐng)導(dǎo)負責，每個主題的探討落實到每個老師，責任到人，落實到位！

４．挖掘“保育”中育的職能，創(chuàng)編生活操，熬煉幼兒的勞動技能，自理實力，實行技能合格證制。

５.加強幼兒心理問題探討，為個案探討供應(yīng)依據(jù)。

６.用科研文化，帶動管理文化、教學文化、和諧文化、民族文化、團隊文化的形成。形式是――老師、干部論壇

（二）建立“三級培訓網(wǎng)絡(luò)”實現(xiàn)“一網(wǎng)”“一聯(lián)合”的探討溝通平臺。

１.與專家零距離對話，形成熱于探討的氛圍。

２.送兩名骨干老師，參與區(qū)級培訓，培育科研骨干老師。

３．科研園長牽頭的培訓以及派出學習老師的學習成果共享等。

４．建立民幼網(wǎng)站，加強科研成果的溝通。

５.聯(lián)合觀音寺、南各莊幼兒園，開展課題探討。聯(lián)合直屬園進行課題成果共享，以研代訓。

二．提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科研水平，樹立終身學習意識。

１.每周領(lǐng)導(dǎo)干部（班長以上）輪番舉薦優(yōu)秀科研論文、案例、管理文章等，集體學習。

２.樹立終生學習意識，開展學叢書，用叢書活動。每學期領(lǐng)導(dǎo)必需學習一本書，有反思、有分析、有建議。

３．每天向老師舉薦教化才智文章一篇。

４．每學期末，領(lǐng)導(dǎo)必需拿出課題探討專題論文、專題總結(jié)。

詳細支配如下：

時間

內(nèi)容

負責人

九月份

學習道德體驗論、空直藍天幼兒園的廣播操。觀看首席執(zhí)行官、廣渠門宏志班班主任高老師、田教授的講話等，做好班級管理工作。

溫月英

十月份

進行課題