/培訓學校老師管理制度培訓學校老師管理制度在現在的社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是指在特定社會范圍內統一的、調整人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律（包含憲法和各種實在法規）、戒律、規章（包含政府訂立的條例）等的總和它由社會認可的非正式管束、國家規定的正式管束和實施機制三個部分構成。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是我為大家收集的培訓學校老師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。培訓學校老師管理制度1老師管理制度一、備課1、老師要認真訂立教學計劃，包含教材分析、同學基本情況分析；依據課標的要求，確定本學期思想教育、基本學問和基本技能及本領培育的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質量的措施和要求。2、老師要認真布置學期教學進度并填寫教學進度表。3、老師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備同學。4、適時按教學進度提前兩周寫好教案，沒有教案老師不得進入課堂。5、老師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，增補課堂習題。6、做好課后的教學回顧，反思課堂教學效果，積累閱歷，查找不足，不絕完善教學方案。二、上課1、老師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。2、老師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環節，細心布置有條不紊，制造出融洽和諧的教學環境。3、保持良好的課堂秩序，要求同學發言先舉手，發言聲音要亮，要耐性聽取同學的發言，不輕易打斷、否定同學的發言。對于個別違反紀律的同學，要耐性進行教育，不得把同學攆出課堂。4、老師上課要做到教學目的明確，學問精準，重、難點突出，并結合教材進行思想教育。5、老師的.課堂教學必需體現“以老師為主導，以同學為主體”。6、課堂教學各環節聯系緊密，時間調搭配理。7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的同學都能得到訓練。8、老師板書工整，設計合理，老師語言要富有啟發性和趣味性，不說與教學無關的話。9、老師要適時寫出教學小結，不絕改進教學方法，有計劃、有目的地不絕提高本學科的教學質量。三、作業1、老師要明確作業要求，認真討論各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時把握易顯現的問題，對教材內容與習題如何搭配做到心中有數。2、布置作業要適量。3、要注意培育同學嚴謹、認真、良好的學習習慣和態度。優秀作業定期進行展覽。4、要求同學獨立完成作業，對不按要求做的同學，應適時批判教育并嚴格要求補做或重做。5、作業批改要認真、適時、正確，批改符號要規范，要給出作業等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別引導。6、加強作業講評，每個老師要有作業批改記錄，認真記載作業中的典型錯誤及典型解法，幫忙同學總結教訓。四、輔導1、老師要對優等生和學困生分別訂立實在的可操作的輔導計劃。2、老師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的引導。3、對自控本領差的同學，要嚴加督促，培育他們良好的學習習慣五、教研活動1、老師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業務水平。2、活動前每位老師要做好充分的準備工作，討論要充分，發言要精當。3、教研活動力圖形式新奇，講求實效。4、做好活動記錄，填寫活動自評表。xx職業教育培訓學校20xx年x月x日培訓學校老師管理制度2教育教學工作的前提，特訂立老師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，培育師資強、師風純、教風正的老師隊伍。一、全體老師必需服從上級和學校的管理，自發做到依規做事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。二、學校內部老師人事調整，由學校領導班子成員依據老師的專長和表現，召開專門會議討論討論決議，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變更，特別情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決議。三、每學期對老師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為老師評聘、評優、評先、考核、晉升的緊要依據。四、實行老師聘任制，學校依據老師的平常的`表現和業績考評結果，由校領導班子依據學校和崗位的需要，確定聘任老師的名單，各老師與學校簽定聘任協議。五、全體老師必需從大局啟程，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。六、建立老師工作考核檔案，健全老師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對老師各方面的表現進行檢查，并作好記錄，對老師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公正的評價。七、各老師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加連續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學本領，認真總結教育教學閱歷，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推動素養教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。培訓學校老師管理制度3為了全面落實素養教育和新課程改革的精神，依據省、市關于老師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特訂立如下制度：1、業務進修制度：要求老師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練；同時，積極激勵老師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包含：2、分層培訓、整體推動制度：針對我校老師教齡結構和進展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕老師培訓、骨干老師培訓、名師培訓，分別訂立相應的`培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣。3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會；組織全構成員依照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、討論課、示范課，活動和課題討論。4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加老師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的老師，教研處和教研組共同依據老師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和老師進修學校按校本培訓規范性學分登記方法申請相應的學分。6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極自動參加態度；一切為了同學態度；團隊合作態度；勤于研習態度；擅長反思態度；合理利用業余時間豐富本身專業的態度。堅持做到勤學習、勤研討、勤反思。7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及老師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、同學觀的認得和變動、收獲和感悟記錄下來，做好老師個人專業成長過程資料的積累。培訓學校老師管理制度4一、上班時間：13：0020：3013：0015：30老師備課時間15：3016：00招生宣揚即接同學16：0020：30老師輔導作業（備注：同學作業未完成的可往后順延時間）二、辦公室規章制度1、每天整理本身的物品，保持桌面干凈、乾凈，座椅擺放整齊。2、需要打印的習題、資料等必需提前遞交，經布置后將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保管到E盤所屬文件夾。3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或本身移動電話進行非工作性質活動（閑談、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關系，避開大聲爭持以造成不好的影響。4、每天13：00始為正式上班時間，全部老師13：00時必需在辦公室本身的辦公桌本身備課，不在位者視為遲到；5、每天下班前，自發檢查靠近窗戶是否關閉；最后離開者必需關閉全部電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。三、教學要求（16：0020：30為輔導作業時間）1、帶班老師全權負責本班教學任務。2、老師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得任意出教室（特別是過道南邊的`教室，杜絕同學攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。3、帶班老師應保證同學作業的完成，對于學校期中和期末考試老師應合理布置，確保同學把握所學學問，如有必需可布置單元測試。4、老師上課必需保持衣冠乾凈、態度不冷不熱、舉止大方，避開情緒化（女性老師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透亮的服飾等；男性老師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合老師規范的服飾）。5、上課時，老師移動電話必需處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽移動電話或發送信息。對于同學家長將作業發送到老師移動電話上的，允許老師看短信。6、老師必需嚴格執行課堂流程，對同學嚴格要求，培育良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意同學聽講、書寫坐姿。看過培訓學校老師管理制度范本的人還會看：培訓學校老師管理制度51、任課老師要保證教室衛生，上課前必需打掃衛生。秋春季每周上課前必需先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。2、老師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能任意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員商定上課；不能默許或任意帶外來人員旁聽課程。3、上課時發覺沒有請假又未到的同學，課后必需適時聯系家長詢問原因。對缺課的同學要自動聯系家長布置時間予以補課。4、老師不許體罰或變相體罰同學；要注意保護同學敬重本身心；同學回答問題錯誤不許笑話同學；對不確定的`答案不許任意說其回答不正確；課上課下要保證同學的安全；要擅長發覺安全隱患并立刻行動予以排出或尋求解決方法。5、同學到校后要關注每一個同學的情緒，發覺情緒不穩定的要適時詢問原因并予以引導；課上要充分調動同學的積極性，發覺上課不認真的要適時予以提示，嚴重者課下要和同學溝通，有必需時要和家長取得聯系，共同督促同學改正不足。6、教學思路要清楚，由淺入深，由表及里，注意培育同學的思考本領、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導同學形成良好的班風、學風。課堂上不疏忽任何同學，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落后進生；要引導發言不積極的同學積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的同學必需予以激勵或夸獎；要快捷處理突發事件。培訓學校老師管理制度61、酷愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。2、樹立“知博為師，身正為范”的.老師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培育技藝精湛的人才。3、堅持規范教學，嚴格管理，深鉆教材，細心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓