第頁共頁新學期班主任工作方案(十四篇)新學期班主任工作方案篇一學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作才能強、理論經歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。每個崗位都有專人負責，使學生的理論才能、社會責任感得到進步。1。加強對學生的思想教育八年級的學生開場張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開場產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反復對學生進展“中學生日常行為標準”和“感恩教育”，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織屢次感恩教育主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。2。抓好幾項常規工作：〔1〕班級衛生工作實行責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。〔2〕狠抓學生的思想工作。根據每個學生的不同特點幫助學生樹立適宜的目的。另外，通過學習小組的建立以及各種活動的開展，加強班級凝聚力以及同學之間的合作意識。〔3〕從細節處著手培養學生良好的行為習慣。〔4〕積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。〔5〕強抓語文、數學、英語三門主要學科的學習。〔6〕組織學習小組，形成合適本班級特點的合作學習氣氛。〔7〕充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等言論工具潛在的教育功能，鼓勵學生積極進取，促使班集體建立不斷完善。〔8嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。〔9〕大力加強平安教育，時時處處講平安，以防為主，同家長經常獲得聯絡，防止各類事故的發生。〔10〕經常性地做好校紀校規的檢查催促工作，特別是遲到、上課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的標準化教育，男生不留長頭發，女生不化裝。配合政教處加強學生衛生保健和心理安康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。1。擴大學習成績方面的獎勵面，鼓勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前五名以及進步明顯的同學給予獎勵。2。開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。3。關注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關愛。這一學期對于學生的成長和開展來說至關重要，尤其是那些學困生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目的，循序漸進，逐步進步。做一名班主任，應著眼于學生的終身開展。初中階段應是為他們的繼續學習打好堅實的根底的時候，因此應引導學生不偏科，平時多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任老師多多溝通，理解學生在課堂上的表現，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面開展。充分利用好家訪這條交流渠道。做到與家長聯絡講方法，共同協商共性問題，應引導家長正確面對學生存在的問題，和家長進展充分的溝通。防止用粗暴的方法傷害學生身心。八年級是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，讓所有學生在一個安康向上的班集體里都能有所進步，有所收獲！新學期班主任工作方案篇二新學期又開場了。這學期我是xx〔x〕的班主任，這是學生最容易兩極分化的年級。我班有xx名學生當班主任。面對這些對將來充滿希望、希望、求知欲、追求新穎感的二年級學生，我會努力教這些學生認識自己，進步自己。我希望我能把我的理論應用到教育和教學中，在這些學生中更好地理論。畢竟班里每一個學生都是珍貴的生命。老師的使命是教育每一個學生，班主任的使命是以學生的安康成長為首要任務。為了更好地管理班級，我制定了以下方案：1、完成開考準備工作，清掃好。及時選擇課程委，召開班委會議，明確每個人的詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運轉。2、結合上學期期末成績對學生重新進展分組，使學習小組到達最優化組合，平衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要到達的目的，期末到達的給予獎勵。3、核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，確保各塊衛生干凈整潔。4、完成班級環境布置，到達學生儀容儀表過關。1、及時進展班風校紀的教育，以常規管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面行為習慣的要求，防患未然、2、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。3、開展法制監視員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。4、做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體觀念和積極上進的餓學習自覺性。5、開展寫周記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進展行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進展各科學法指導。7、充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。8、制定適宜班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。9、嘗試施行班干部輪換制度。10、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。11、大力加強平安教育，時時處處講平安，以防為主，同家長經常獲得聯絡，防止各類事故的發生。12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。13、開展心里安康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。14、本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。15、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。16、堅決服從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正當的渠道進展匯報和妥善解決。17、做好班費的公開通細工作，嚴格班費的使用制度。18、經常進展班級工作的總結和各項方案的調整以更好的做好班級各項工作。xx〔x〕班尖子生不是特別突出但是成績相對穩定，但由于個別學生過于活潑，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作，確保及時保質保量的完成學校各項工作。新學期班主任工作方案篇三一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生可以及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班會等時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》、《班級公約》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人，有集體。比方：可以利用文明班的評比活動，對學生進展思想行為教育。另外，還要進一步標準學生的行為習慣。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目的，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且可以進展自主管理。做到高快樂興來上學，平平安安回家去。講究衛生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。個人衛生：要求穿著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監視。新學期班主任工作方案篇四通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作方案：1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。進步學習興趣，使學生主動學習，進步學習成績。班內有一局部同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學，期初確立目的，并努力到達要求。2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活潑。3、開掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口才能，為他們不久要進入中學就讀打好根底。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級相貌，保持安靜，遵守紀律。5、健全班委會，明確分工，進步學生的管理才能。在學期初，對原有的班委進展調整，每位班干部都認真寫好工作方案，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯絡，雙方共同來催促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率。2、進步板報、墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。8、定期與學生談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。x月：清掃校園環境衛生制定班級工作方案假期小結加強期初行為標準教育我為學校獻一計金點子大賽制定差生轉化措施x月：跳繩比賽學雷鋒樹新風主題教育活動慶賀三八婦女節我為媽媽做家務活動植樹節活動我愛集體系列活動匯報新學期班主任工作方案篇五1、我所教的四年級三班共有學生43人，其中男生19人，女生24人。2、因為已經帶了一年，對學生情況比擬理解，但也要經常跟家長溝通，在以后的班級管理中更加深化到學生中間掌握其學習及思想情況，并加強家校聯絡，與家長攜手共建班級文化建立。3、紀律情況：四3班的學生對在校一日常規比擬理解;優秀學生學習努力，思想活潑，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，需要老師經常提醒。4、干部情況：(1)干部8人，組長4人。班干部繼續有個別調整，因為這些孩子已有一些管理經歷，在班級中有一定的威信。在班級管理中有說服力。另外班干部不采用常任制，實行競爭上崗，學期中會有調整，極大的調動了學生的積極性。(2)根本特點：組長可以按照要求收發作業本，并在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。(3)存在問題：有一些班干部缺乏效勞意識，只是簡單地認為當上班干部是一件榮耀的事情，獨立工作才能有待進步。根據四年級學生的身心開展特點，通過《小學生日常行為標準》、《小學生守那么》對學生進展養成教育;努力培養學生積極主動、勇于探究的學習品質和初步的自學意識，使學生可以逐步的適應課改形式下的教學形式。1、班級管理：以習慣養成為打破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現;培養一批優秀的學生干部。2、德育：以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地，努力使培養學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。3、平安及法制教育以學校的平安法制教育和《守那么》《標準》為教育內容，結合學生家長，共同抓好學生的平安教育工作，力爭使平安事故發生率為零。4、勞動教育：以身作那么，根據《守那么》《標準》，并以海口市“雙創”工作為契機，結合班級及學生家庭，對學生進展與其年齡相符的勞動教育，做好個人衛生和班級衛生。力爭使學生愛勞動，掌握相應的勞動技能。6、體育：以學校開展的體育活動為依托，認真上好早操和體育課。為學生制定實在可行的體育訓練目的，進步身體素質，養成鍛煉習慣。7、學習指導：堅持反思，積極響應課程改革，不斷改良教育教學方法，進步教育教學質量;加強學生課外閱讀指導，積極響應孔校提出的“九年500本書方案”，讓課外書豐富學生的業余生活，讓課外閱讀成為學生的日常行為，每周每月為學生推薦必讀書目，讓學生多讀書，讀好書。1、以班會和道德與法治課為主陣地，通過《小學生日常行為標準》、《小學生守那么》對學生進展養成教育;以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的平安教育工作。5、施行班干部“輪換制”。6、繼續施行學生評價改革，不放棄每一個學生，激發學生積極向上的成長動機。九月份：1、組織學生觀看《開學第一課》。2、舉行老師節慶賀活動，對學生進展尊師重教教育。3、搜集暑期雛鷹假日小隊照片、視頻4、大隊委初步推選。十月份：1、10月11日下午開展少先隊大隊委競選活動。2、利用重陽節，在少先隊員中開展尊老愛幼活動。3、開展“我是美麗xx小主人”品牌活動十一月份：1、開展平安教育主題隊會。2、開展“養成良好的學習習慣”主題教育活動。十二月份：1、開展法制教育活動。2、舉行“冬季運動會”活動。3、評選校三好生、校優秀少先隊員4、為元旦愛心義賣做好各項準備事宜一月份：1、開展慶元旦愛心義賣活動。2、輔導員工作總結。新學期班主任工作方案篇六1.以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。學生發現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。學生有效的學習方法，進步學習效率，堅持執行pdca，讓學生養成良好的學習習慣。〔pdca即：p—plan制定方案；d—de執行方案；c—check檢查方案；a—act處理方案。〕利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期方案四次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友誼。由班委會籌劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課，調動學生的學習和探究的積極性。6.繼續用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。7.繼續我們的手拉手活動，保持和云南，廣西希望小學的小朋友的聯絡，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的快樂。8.認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。9.用好心情和微笑迎接每一天！第一類：每天必做的事情安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛生，值日生檔案，鮮花，班級日記。要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。上好數學課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。中午留校休息的學生時間安排，下午課前一支歌。自習課的.管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。6.放學以前的值日生工作小結，評選優秀小組，提出問題并建議改正措施。7.提醒學生記好作業，學生輪流寫出班級新聞，放學。第二類：每周必做的事情。1.大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。每周修改一次日記，學生每周寫三篇。組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來浸透素質教育。周五放學以前唱班歌“相親相愛”，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章，布置命題日記。6.每周要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題7.爭取全校每周的流動紅旗。第三類：每月必做的事情。1.參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。利用家校平臺和家長聯絡，讓家長及時理解學生在校的情況。在日歷上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。組織一次班級的戶外活動，增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一！6.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的缺乏，及時總結和反省！7.擅長發現人才，給的學生鍛煉才能的時機。行為習慣方面：學生能按照一日行為標準來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待進步，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。新學期班主任工作方案篇七根據本班根底和特點，為促進班級安康開展和學生進步，特制定本學期工作方案。制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、細微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內根本實現學生自我管理。1.經班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會;2.組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作;3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作高質量完成;4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做;5.完善班級管理流程，讓學生明確在學校發生問題時該如何處理、向誰匯報;6.選拔優秀班委組建班級管理核心領導小組，承當大局部班級日常管理工作。培養優良學風，推進班級整體學習成績的提升，為進步個人學習成績創造條件。1.組建班級學習小組，培養學生自學、討論、研究、合作的才能;2.拓展課代表工作范圍，發揮課代表的教學助理作用;3.設計并完善合理的作業管理流程;4.推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會，建立學科難題攻關小組，發揮成績優秀學生的優勢，帶動班級成績進步;5.推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經歷;6.在班級廣泛開展一幫一多幫一活動，改善局部學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生落伍;7.通過以上努力，力爭實現以下目的：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上程度(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。1.開展征集班徽活動，設計班級標志;2.征集班名和班級開展主題詞;3.成立美化班級環境小組;4.形成有班級特色的海報文化;5.建立班級圖書館，設定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養學生閱讀習慣。1.開展感動班級人物評選活動，在班級樹立一批正面典型;2.開發自塑教育系列班會，培養學生才能，進步情商，健全人格，全面提升綜合素質;3.開發嘉賓訪談型系列班會，擬邀請大學生、留學生、老師、家長等到班級與學生進展交流;4.根據學校和班級實際情況，開展有益于提升學生人文素質、文化素養的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。1.堅持按照學號順序與學生進展交流，一學期與學生談心到達100人次以上(平均每個學生每學期交流2-3次);2.利用業余時間進展學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率到達75%;3.每周批閱周記、評選優秀周記，優秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印制;4.利用qq、、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時;5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態聯絡;6.每個月利用班級家長qq群組織網上家長會一次，交流討論學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。通過以上努力，爭取把班級建立成為班風優良、學風端正、成績優秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。制定了詳細的工作方案，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作方案指出了班級整個學期的努力方向，在詳細落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目的一個目的去達成。有道是方案不如變化快，班級開展過程中可能會出現各種狀況和變數。方案只是提供了行動指南，具有方向性、綱領性的作用，班主任在詳細操作上，不能教條，要根據班級情況進展調整，以期更加符合班級開展實際。班級目的要腳踏實地，要尊重班級的根本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學期努力下來，有些目的并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性開展，未必主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現的目的，要分析^p原因，進展反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目的繼續努力。開學初有方案有目的，學期完畢有總結有反思，這樣的班主任工作才是完好的。以上述我的班主任工作方案為例，我們在關于班級學習成績推進的目的中曾規定：學期完畢時，爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總人數47人，入校時該項指標為35人，目的并不算高。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生，實現目的的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。為此，我們召開發動會，開展數次一對一談話，讓學生們制訂追趕目的和學習方案，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象裝備導師，平時注重加強對這些學生的關注與輔導。結果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目的少了2人。盡管未完成目的，但學期初制定的工作方案得以貫穿在整個學期中，成為班級一項重要的工作。沒有方案，顯然不會有這些配套的行動，這樣的方案仍然是有價值的。其實仔細分析^p，確實有不少于5人實現了進步目的，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關注的對象，被無視了。因為有人退步，才導致目的未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務被納入了下個學期的工作方案，并且調整了施行策略。班級工作千頭萬緒，班級開展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學地制訂工作方案開場的。新學期班主任工作方案篇八本學期我擔任新一屆的焊接專業班的班主任，根據對該班學生進展溝通后的理解和我們學校的實際狀況以及自身的實際條件，特制定本方案，職校班主任工作方案。尊重；信任；共情；關注；在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，擅長發揮他們的優點和長處，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白，你假如不負職責的去抱怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續相通，即要經常換位考慮，僅有我們經常換位考慮，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”，就是關注學生的成長進步的每一個細節，我們都明白細節決定成功。要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛力；有方案，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽，同學們之間會親如一家；3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個個性貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么他會答復：因為沒有！好似他遵守交通規那么是為遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好似他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍！4、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還可以，可是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有潛力；5、“有方案”：很多學生是得過且過型，他們整天忙繁忙碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，有的學生不服氣，說我有方案，比方我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是夢想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利于人的安康長壽，學習有規律有利于成績的穩步進步，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及潛力很一般；7、“有效率”：經常看到有的學生整天繁忙，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有進步“效率”。〔一〕思想行為教育方面：1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自我的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人。可謂“一箭三雕”。2、施行班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基矗3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，資料也是親密聯絡本班實際狀況以及學校的動態。4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的潛力，另一方面也增強了學生的群眾感。增強學生間的凝聚力。5、確定每周的主題，進步潛力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛力。〔二〕學習方面：為了進步學生的學習和潛力，我制定了以下措施：1、每月每周每一天都要制定出自我學習的方案。2、每一天清晨按照班級規定讀書。3、每一天抽出5分鐘時間練字。4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來進步學生的學習效率。5、加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。6、加強對學生綜合潛力的培養，用心培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。7、加強自主作業時的自主管理。8、加強職業道德建立及心理素質教育。新學期班主任工作方案篇九大學已經過去一個學期了，我們大家都對大學有了新的認識。不再單純的迷茫了，開場重新規劃自己的大學生活了。舉個例子，就拿座位來說，以前大家都是搶著往后面坐。如今卻是爭著往前面坐。由此可以看出大家的學習積極性有所進步。根據上一年的經歷和教訓，我對這學期的工作有了新的安排。希望能在新的學期創造屬于我們xx級生物技術本一班的榮譽。對此我跟據各位班干的意見和建議，對我們班的這個學期的工作做出以下安排。1、實行早讀制度。每天早晨讓同學們有一個好的學習環境學習英語2、與英語老師還有別的班進展溝通，力求拿到第一手資訊3、將全班同學分成假設干個學習小組，進展英語對讀交流和組織英語演講賽。調動同學們的學習積極性，并讓大家保持下去4、作業及時上交，及時通知大家，力求平時分可以拿到97%1、兩個星期進展一次籃球賽2、進展晨跑希望可以通過體育活動，豐富同學們的生活，活潑班級形象，增強班級凝聚力1、三月份：文娛活動“我愛記歌詞”2、四月份：戶外活動集體大溜冰3、五月份演講比賽或野炊、燒烤4、六月份：八都之行生活方面：籃球賽等體育活動的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會安排人收發郵件：及時領取我們班的信件包裹，方便大家班費管理方面：鑒于上次我們班丟了一個籃球，這執行班級財務實名制，詳細到個人管理班級財務。如有喪失，那么由負責人全權賠償。實行班費公開制度，一到兩個月公開一次班費支出1、盡早獲取院或校地活動信息，向同學們大力宣傳2、積極宣傳我們班的活動3、配合宣傳部做好板報設計工作到此，暫將班級方案規劃如此。希望，可以通過我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的大學生活不會太過迷茫與無聊。新學期班主任工作方案篇十新的學期又開場了，本學期我擔任初三〔1〕的班主任，初三是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的班共有49名學生,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力，教誨這批學生認識自己、進步自己。我希望能在如今這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在理論上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。為了更好地管理班級我特制定如下的方案：1．完成開學檢查的準備工作，清掃好衛生。及時選定班委，召開班委會議，明確每個人的詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運轉。2．結合上學期期末成績對學生重新進展分組，使學習小組到達最優化組合，平衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要到達的目的，期末到達的給予獎勵。3．核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位；室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，確保各塊衛生干凈整潔。4．完成班級環境布置，到達學生儀容儀表過關。1．及時進展班風校紀的教育，以常規管理為載體，標準學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.2．開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。3.開展法制監視員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。4.做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體觀念和積極上進的餓學習自覺性。5.開展寫周記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進展行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進展各科學法指導。7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。8.制定適宜班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。9.嘗試施行班干部輪換制度。10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。11.大力加強平安教育，時時處處講平安，以防為主，同家長經常獲得聯絡，防止各類事故的發生。12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。13.開展心里安康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正當的渠道進展匯報和妥善解決。17.做好班費的公開通細工作，嚴格班費的使用制度。18.經常進展班級工作的總結和各項方案的調整以更好的做好班級各項工作。初三〔1〕班尖子生不是特別突出但是成績相對穩定，但由于個別學生過于活潑，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作，確保及時保質保量的完成學校各項工作。新學期班主任工作方案篇十一進步班主任老師工作的科學性和實效性，關鍵在于加強對班主任老師工作的領導，進步對班主任老師工作的科學管理程度，進步班主任老師對班級的組織、領導和科學管理程度。指導班主任老師做好工作方案，是加強領導和進步科學管理程度的根本的、重要的環節。指導班主任老師制定工作方案可以從以下幾個方面入手：〔1〕制定了工作方案，才能做到心中有數。班主任老師工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統工程。只有制訂好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的教育方案落實到班級，使學校培養目的詳細化、階段化和層次化，以保證學生的安康開展。〔2〕制定了方案，工作才有序。班主任老師是班級這個小社會的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作方案，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。〔3〕班主任老師工作方案是班級建立和管理的行動綱領。班主任老師制定方案目的，并向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目的，沿著既定的道路，有步驟、有組織地開展工作。制定工作方案有利于對工作進展檢查和催促。班主任老師對工作進展經常性的檢查和催促是進步工作質量的有效途徑之一。有了方案，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據方案檢查、催促班主任老師工作。〔1〕上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。〔2〕學校要求。學校工作方案為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確闡述。它是制定班主任老師工作方案的直接根據。〔3〕班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的根底，只有根據班級狀況出發，才能使班主任老師工作具有針對性，實在可行。〔4〕以教育科學理論為根底。班主任老師工作方案必須符合教育工作的現律和青少年身心開展的規律，使方案能得到科學的、合理的、順利的施行。〔5〕間接經歷。制定方案時，應重視教育情報，理解教育動態，學習和借鑒別人的管理經歷，做到博眾人之長，取百家精華。〔6〕考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課老師條件和班主任老師自身條件等，確保工作方案施行的可行性。〔1〕目的性原那么。制定工作方案，首先要確定目的。班主任老師工作方案的總目的應以培養社會接班人為主體。有了這個總目的，方案就有了社會方向性。各種方案就能做到有目的、有層次。〔2〕整體性原那么。班主任老師工作方案是學校整體工作方案的一個組成局部，它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面開展這一教育目的。在整體性原那么下，還應有所側重。〔3〕群眾性原那么。班主任老師工作方案關系到全班師生，方案的設想、確定目的、制定措施都必須走群眾道路。整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。〔4〕穩定性和靈敏性原那么。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，方案的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應新情況。〔5〕超前性和現實性相結合。方案的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的根底上，根據現實情況制訂方案，這就是現實性。超前與現實的嚴密結合，使方案具有長時間的適用性，保證施行可行性。〔1〕班級的根本情況分析^p。班級開展的程度和特點，班級學生的根本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。〔2〕工作目的。總目的、階段目的和各層次詳細目的等。〔3〕措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。〔4〕檢查方法與總結。學期方案。這是學期開場時制訂的方案，是全學期班主任老師工作的總綱。這種方案由三局部組成：①根本情況分析^p。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析^p。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析^p如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班干部和才能素質、班級學生中的人際關系和班級的優缺點等。對班級根本情況的分析^p是確立教育任務的根本根據。因此，班主任老師要在全面分析^p的根底上，擅長抓住班級相貌最本質的東西和主流。至于分析^p的詳細條目需視其詳細情況而定。②確定教育任務。這局部內容是在對班級根本情況分析^p的根底上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應到達的教育目的。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。③工作詳細安排。這局部包括為完成教育任務而打算采用哪些內容、方法和時間安排等。這局部應詳細些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種詳細的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應考慮方案的可操作性。新學期班主任工作方案篇十二為了使學校各處室相關方案在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，進步學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作方案：以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學開展觀，從學校工作方案和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以進步學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據初三學生的心理和生理特點，加強學生心理安康教育，進步心理安康輔導程度。3、加強學法指導，培養獨立學習才能和抗挫才能，克制學生的厭學心理。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權利性影響持久而深遠。“愛”是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，理解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心保護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要實在從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,標準化,藝術化。〔1〕結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。〔2〕平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。作為班主任，我們應該充分利用“____”〔班會、班務會〕陣地，加強對學生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的平安首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。對班級干部進展大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練才能，樹立威信。與此同時，注意進步他們的自身素質和管理程度，定期召開班級干部管理睬議組織學習。〔1〕初三階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易沖動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初三年級學生的身心開展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級興趣、培養高尚情趣”為主題的活動。〔2〕繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。以上是本學期的班主任個人工作方案，自己有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中一定按方案完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。新學期班主任工作方案篇十三本學期，我們以李校長的十字方針“標準、高效、人文、科學、精細。”為指導，積極響應各處室的工作安排，結合本班