第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(huà)(五篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(huà)篇一大家好!今天召開(kāi)班主任工作會(huì)，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)相關(guān)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步德育工作實(shí)效。一、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)?；鶎幼钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好班級(jí)全層的管理工作。良好的開(kāi)端等于成功的一半，所以今天在各位面前談?wù)勛约旱年P(guān)于班級(jí)管理的一些籠統(tǒng)的想法，主要有以下幾個(gè)方面：1、抓好學(xué)生報(bào)名工作，報(bào)名工作中嚴(yán)格控制學(xué)生的穿著，通訊工具，頭發(fā)的發(fā)型(男生不留長(zhǎng)發(fā)、特別是怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不染指甲，不穿高跟鞋、制止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校，總之不符合學(xué)生儀表、儀容的要堅(jiān)決杜絕)、文明用語(yǔ)(教育學(xué)生在校遇到師長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好，公眾場(chǎng)合舉止文明、不爭(zhēng)不搶)等方面，讓學(xué)生初步形成一個(gè)怕懼，以便于今后班級(jí)管理工作的開(kāi)展。其次，認(rèn)真嚴(yán)格的檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況，對(duì)完成得好的公開(kāi)表?yè)P(yáng)，未完成的要理解查明原因，要對(duì)這局部學(xué)生采取批評(píng)教育加適當(dāng)懲戒的雙結(jié)合，使學(xué)生初步形成學(xué)習(xí)意識(shí)，知道要按時(shí)完成作業(yè)，否那么我們管理的終極目的也就沒(méi)有任何意義可言。2、要好好的召開(kāi)第一次班會(huì)。9月1日各班級(jí)召開(kāi)第一次班會(huì)，本次班會(huì)以紀(jì)念____成功70周年為主題，縣教育局統(tǒng)一制作了課件和教學(xué)設(shè)計(jì)。內(nèi)容上傳在老師群中，各班主任下載后安排好授課。各班主任還要第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展收心教育，要講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求、班級(jí)常規(guī)、學(xué)校常規(guī)等方面的要求，講清學(xué)生即將要遇到的困難，告誡學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)，怎么樣更輕松的迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)實(shí)在的很多學(xué)生其實(shí)是很萌的，需要我們的班主任老師及時(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生方可輕松很多。抓好開(kāi)學(xué)第一周。第一、第二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，希望班主任要千方百計(jì)、采取多種手段、將學(xué)生務(wù)必強(qiáng)行拉入正軌，開(kāi)頭開(kāi)好了，接下來(lái)的班級(jí)管理工作想來(lái)就順手多了。3、平安。上好開(kāi)學(xué)平安第一課。平安教育其實(shí)我們時(shí)常都在抓，并且如今對(duì)小學(xué)生的教育里面已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了生命教育，當(dāng)然我們作為完中學(xué)校，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命教育更是重中之重，要使學(xué)生圍繞生命重視平安、凸顯平安意識(shí)。教育好學(xué)生一定要按學(xué)校的相關(guān)平安要求管好自己，告誡班上騎電動(dòng)車(chē)的同學(xué)進(jìn)校時(shí)在校門(mén)口必須減速停車(chē)，講車(chē)子停放在指定區(qū)域內(nèi)，另外也請(qǐng)開(kāi)車(chē)上班的老師們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候也遲幾分鐘出校門(mén)，不要和學(xué)生搶道，一旦發(fā)生平安事故，那就不堪設(shè)想，懊悔都來(lái)不及。另外、就是樓道上要教育學(xué)生不要瘋打、嬉笑打鬧，學(xué)校樓道上的欄桿還是比擬矮，還是比擬危險(xiǎn)。4、衛(wèi)生。衛(wèi)生也是文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志。為迎接國(guó)檢和含山縣文明辦的“四城同創(chuàng)”工作，希望我們各班主任繼續(xù)做好值日、教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的清掃，上學(xué)期的流動(dòng)紅旗制度還將繼續(xù)進(jìn)展，不明清潔區(qū)的請(qǐng)與劉書(shū)記聯(lián)絡(luò)，歷年來(lái)關(guān)于衛(wèi)生還是衛(wèi)生死角的問(wèn)題，希望老師們務(wù)必重視，校園干凈了我們大家都能感覺(jué)到大家庭的溫暖和舒適。另外，就是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不要帶早餐進(jìn)校，課間有很多學(xué)生在小賣(mài)部買(mǎi)東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學(xué)生在教室內(nèi)吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好，衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，學(xué)生只要養(yǎng)成了好的習(xí)慣，干凈的學(xué)校校園也就成了自然的事。5、認(rèn)真制定好本學(xué)期班級(jí)。方案里要將德育目的、教學(xué)目的、活動(dòng)安排、詳細(xì)舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級(jí)管理的工作才能有方案、有條不紊的組織和施行。另外、也請(qǐng)開(kāi)好班級(jí)的班委會(huì)會(huì)議，要能好好回憶上學(xué)阿奇的得與失，展望好好的將來(lái)，很多時(shí)候有楊梅的生活其實(shí)是很好的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)道理也是合適的。6、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任班級(jí)管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。二、本學(xué)期班主任班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)要求1、首先請(qǐng)讀懂學(xué)生讀懂學(xué)生在這里其實(shí)就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪(fǎng)、讀懂學(xué)生有和特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難和需求。2班主任要傾注深情班主任在管理工作中要對(duì)癥下藥，以情商激活為打破口。要滿(mǎn)腔熱情的給與學(xué)生鼓勵(lì)、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的、冷漠、消沉自卑的心田。情感效應(yīng)是向同方向彌散的，你熱學(xué)生也會(huì)熱起來(lái)，你冷學(xué)生也會(huì)冷、你真心學(xué)生肯定也會(huì)真誠(chéng)。3、班主任工作要掌握好鼓勵(lì)藝術(shù)工作中請(qǐng)各位班主任老師多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃重、信心增加。鼓勵(lì)是動(dòng)力、是催化劑，更是師生感情的光滑劑，在萬(wàn)不得已的情況下不放棄學(xué)生，因?yàn)槟惴艞壦?，同時(shí)他也會(huì)放棄你。4、班主任工作要講究落實(shí)到位五個(gè)方面的到位：要求到位(從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò))、責(zé)任到位(對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)實(shí)在負(fù)責(zé))、催促檢查到位(定期或者突擊角度催促檢查)、獎(jiǎng)勵(lì)到位(褒貶清楚、立威信、正班風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)秀、造人才)、功夫到位(勢(shì)必親躬，勤研究、勤考慮、勤于學(xué)生談心、勤察、勤出點(diǎn)子、具有頑強(qiáng)執(zhí)著精神)三、本學(xué)期政教處即將開(kāi)展的幾大學(xué)生教育1、首要的是平安教育2、愛(ài)國(guó)教育3、衛(wèi)生行為教育4、學(xué)習(xí)行為及才能培養(yǎng)教育5、紀(jì)律及日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育6、心理及生理安康教育7、感恩教育8、法律法規(guī)教育希望班主任本學(xué)期利用班會(huì)課開(kāi)展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。至于出板報(bào)以政教處、團(tuán)委的工作安排為主，也可以不違背規(guī)定的自行安排。中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(huà)篇二尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!跨過(guò)嚴(yán)寒的冬天，度過(guò)歡樂(lè)的寒假，沐浴著溫暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇，一縷縷空氣開(kāi)場(chǎng)醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)場(chǎng)閃耀迷人的光輝，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)場(chǎng)了。不知不覺(jué)中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步，提示著我們緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)場(chǎng)了。我曾經(jīng)想過(guò)：高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)終究是什么?是堆積如山的試卷，是做不完、算不盡的習(xí)題?還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸?也許，都有吧。但是，當(dāng)完畢了這三年的生活，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們流過(guò)淚水，卻最終伴隨微笑;我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里芳香。因?yàn)椋簶s譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳!所以，即便時(shí)間所剩不多，但也請(qǐng)各位高三的同學(xué)們珍惜這僅剩的不到三個(gè)月的時(shí)間，將所有的心思放到學(xué)習(xí)上，盡力攻克遇到的`難題，依靠自己的努力，考上心中理想的大學(xué)?；蛟S，這過(guò)程中會(huì)充滿(mǎn)緊張、留戀以及無(wú)限的感謝。各種心理互相交織，這無(wú)疑是一種宏大的壓力。不過(guò)，請(qǐng)大家努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。因?yàn)樽罱K，你一定會(huì)給自己贏得一個(gè)揚(yáng)眉吐氣的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)露出一個(gè)舒心的笑容，對(duì)老師辛勤的付出作出回報(bào)高一、高二的同學(xué)們，雖然你們相比我們高三的同學(xué)擁有更多的時(shí)間，或許你們會(huì)想再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就開(kāi)場(chǎng)努力但是時(shí)間總是會(huì)一分一秒的過(guò)去，浪費(fèi)掉了就沒(méi)有了，生命也不可能倒退，度過(guò)了就度過(guò)了，不可能回頭;再多的時(shí)間也經(jīng)不起浪費(fèi)，再美妙的青春也經(jīng)不起揮霍。假如不從如今開(kāi)場(chǎng)努力，那么當(dāng)你們面臨高考的時(shí)候就會(huì)懊悔莫及。所以，請(qǐng)同我們一樣，抓緊空余的時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，把學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)，一種享受。那么，即便是無(wú)法獲得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，也不會(huì)覺(jué)得愧對(duì)自己了。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，一切也都?xì)w零，無(wú)論過(guò)去怎樣，都已是過(guò)去。希望大家可以重新燃起希望的火苗，在新的一年里擁有新的理想，無(wú)論最終的結(jié)果是怎樣，都無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椋覀兣^(guò)!中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(huà)篇三尊敬的各位德育工作的戰(zhàn)友們：今天晚上在這里召開(kāi)新學(xué)期第一次班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步德育工作實(shí)效。借此時(shí)機(jī)，我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好全程班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：1、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、學(xué)生證、小飾物、手機(jī)、mp3、零食等等都要在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)下來(lái)。2、要開(kāi)好第一次班會(huì)。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目的，以及學(xué)習(xí)、生活方案。3、實(shí)行班主任帶班學(xué)生常規(guī)檢查制度，讓各個(gè)班主任對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù)，好進(jìn)展治理整頓;學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助解決，無(wú)法解決的應(yīng)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作方案，抓好班集體建立。班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建立和諧社會(huì)的要求建立她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。①抓好班級(jí)文化建立，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建立，樹(shù)立良好的班級(jí)言論。②抓好班級(jí)干____伍建立。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方理解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出活力。③抓好班級(jí)的活動(dòng)建立。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的開(kāi)展。常言說(shuō)“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。四、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求：1、班主任必需首先讀懂學(xué)生。讀懂學(xué)生就是要到達(dá)“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪(fǎng)，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難與需求。2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生詳細(xì)情況：考慮工作重點(diǎn)，每周特色主題，工作目的，達(dá)標(biāo)措施。3、班主任工作要傾注深情。班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方，以情商激活為打破口。應(yīng)滿(mǎn)腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì)、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。4、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任。用思想帶班，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧、有才能帶著學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目的。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧得意的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色、之行。5、班主任工作要掌握鼓勵(lì)藝術(shù)。班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃重、信心倍增。鼓勵(lì)是動(dòng)力，鼓勵(lì)是催化劑。工作中要多鼓勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦挖苦、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì)放棄你。6、班主任工作必需突出重點(diǎn)。抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好。7、班主任工作要掌握火候。掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。8、班主任工作必須講究落實(shí)到位。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)實(shí)在負(fù)責(zé);催促檢查到位：定期或突擊交替催促檢查;獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑，褒貶清楚，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心;勤察、勤思、勤出點(diǎn)子，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工。對(duì)工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。要防止工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實(shí)處。10、一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。開(kāi)展才是硬道理，開(kāi)展要靠自己;《團(tuán)結(jié)就是力量》，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，進(jìn)步教育教學(xué)工作的實(shí)效性。11、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作詳細(xì)是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。各年級(jí)、各部門(mén)每個(gè)崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級(jí)管理者如何考評(píng)我。班主任要做出表率和垂范，積極主動(dòng)地指導(dǎo)工作的落實(shí)。新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新打破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力進(jìn)步班主任工作業(yè)務(wù)程度;深化實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表，廉潔從教，樹(shù)立良好的師表形象，從而不斷把班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!班主任工作責(zé)任重大，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤考慮多交流，確立管理就是效勞，管理才出效益的思想，增強(qiáng)目的意識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師表形象，要為明德新一輪的開(kāi)展而努力!中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(huà)篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!作為班主任和老師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸!按照會(huì)議安排，在此，我說(shuō)班主任工作和課堂教學(xué)兩個(gè)方面內(nèi)容。一、班級(jí)管理和班級(jí)特點(diǎn)關(guān)于班級(jí)管理，在每周一次的班主任會(huì)議上，曾經(jīng)介紹過(guò)一些體會(huì)和做法，今天，在這里，我只想簡(jiǎn)單總結(jié)一下近期班級(jí)管理思路。1、繼續(xù)營(yíng)造高考?xì)夥眨c(diǎn)燃沖刺高考的激情。施行方法：倒計(jì)時(shí)、沖刺階段的宣誓、主題班會(huì)等。2、通過(guò)自身的做人態(tài)度和處事風(fēng)格影響學(xué)生，增強(qiáng)班主任的親和力和凝聚力，努力做魅力班主任。我對(duì)待工作，一直有我自己的理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。這一點(diǎn)一直影響著我?guī)н^(guò)所有的學(xué)生。作為班主任，我們是這個(gè)世界上最辛苦、最勞累的群體，沖刺高考的關(guān)鍵五十天，我仍然會(huì)把我對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度浸透到班級(jí)管理工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一位學(xué)生，用方法引領(lǐng)每一位學(xué)生，用智慧成就每一位學(xué)生。對(duì)班級(jí)工作傾注真心，真正用心，努力做一位讓學(xué)生終身難忘的魅力班主任。3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。如利用每天下午晚自習(xí)之前的半小時(shí)時(shí)間，學(xué)生自主輔導(dǎo)。每周一下午第三節(jié)課自主考試——綜合選擇題，班級(jí)綜合科科代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并安排學(xué)生講評(píng)。通過(guò)自主班會(huì)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷。繼續(xù)做好小組內(nèi)一幫一工作。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)和任課老師的溝通與合作。5、效勞學(xué)生，幫助學(xué)生堅(jiān)決信心、制定方案、明確目的、疏導(dǎo)心理、指導(dǎo)學(xué)法。盡可能多陪陪學(xué)生，做“板凳班主任”。高三(1)班有三個(gè)特點(diǎn)：第一，有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的任課老師隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作的班級(jí)老師隊(duì)伍一定可以可以形成宏大的合力，一個(gè)團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作的班級(jí)老師群體是戰(zhàn)無(wú)不勝的。要提升班級(jí)本科上線(xiàn)人數(shù)，最終完成高考任務(wù)，光靠班主任是不行的，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定要靠大家共同努力。三年來(lái)，我們班任課老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)溝通，通力合作。給我感觸最深的就是老師們的主動(dòng)溝通意識(shí)與互助協(xié)作精神，當(dāng)然還有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和忘我的奉獻(xiàn)精神。多年跟宋之強(qiáng)老師、袁飛老師伙伴，我們之間已形成一種默契。這種默契對(duì)提升學(xué)生成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。有幸與熊榮俊老師第一次合作，他豐富的教學(xué)經(jīng)歷和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給我留下深化的印象。與劉小宇和江棟梁老師兩位年輕老師也是第一次合作，非常愉快。相比擬來(lái)說(shuō)，跟他們倆交流更多一些，他們虛心、嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，親和力十足，深得學(xué)生親愛(ài)。在次，請(qǐng)?jiān)试S我向班級(jí)這些科任老師辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感謝。第二，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純，無(wú)蛀牙。從高二文理分科之后，我就開(kāi)場(chǎng)狠抓班級(jí)班風(fēng)建立。進(jìn)入高三之后，我們班根本上不需要抓班級(jí)常規(guī)管理，班級(jí)工作重心明確而集中，那就是如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)。目前，我們班仍然有幾個(gè)根底差、成績(jī)不理想的學(xué)生，但是沒(méi)有一個(gè)不拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，更沒(méi)有嚴(yán)重違背班規(guī)校紀(jì)、影響別人學(xué)習(xí)的學(xué)生。第三，分到22班的是6人，人數(shù)相對(duì)偏少。基于以上三個(gè)特點(diǎn)，高三(1)班在高三的幾次考試中貌似獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。二、沖刺五十天，作為老師，最后這段時(shí)間，我們多半是做試卷，講評(píng)試卷。對(duì)于試卷講評(píng)課，我有一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。1、批閱試卷，注重實(shí)效，上好試卷講評(píng)課。認(rèn)真批閱試卷是上好試卷講評(píng)課的前提。在高三集體備課時(shí)，我對(duì)我們語(yǔ)文老師提出的一點(diǎn)建議是：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)之后，每周考一次，改一次。語(yǔ)文組一直是統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一制作答題卷，自行安排考試時(shí)間。三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，我每周考一次，每次都是全批全改。知識(shí)的穩(wěn)固和才能的進(jìn)步都需要通過(guò)考試或練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，在考試或練習(xí)中暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)講評(píng)來(lái)糾正錯(cuò)誤。講評(píng)要注重實(shí)效，針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生印象深化且能在下次自覺(jué)防止犯錯(cuò)。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類(lèi)錯(cuò)誤進(jìn)展梳理和歸納，比擬其共性和差異，以便全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，注重總結(jié)，上好試卷講評(píng)課。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此，在講評(píng)時(shí)我們更注重對(duì)試題進(jìn)展題型化的拓展性講解，既講清學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因，又講清正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈敏套用。上好試卷講評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的思維才能、表達(dá)才能、踩點(diǎn)才能，解題應(yīng)試才能，這是我們?cè)S多老師一直在努力做的，在今后的復(fù)習(xí)備考中，我們還要進(jìn)展更多的考慮與嘗試，以求更好。3、強(qiáng)化訓(xùn)練，解決問(wèn)題，上好試卷講評(píng)課。為了穩(wěn)固講評(píng)課的效果，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生解題和舉一反三的才能，我們通常要在講評(píng)后及時(shí)跟進(jìn)同類(lèi)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與穩(wěn)固。錯(cuò)題集那么是學(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集自己的錯(cuò)題的，要充分利用錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題的歸因分析^p和說(shuō)明訂正答案的理由等工作。必要時(shí)，將學(xué)生錯(cuò)題集整合成檢測(cè)題進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)存在的問(wèn)題，反復(fù)訓(xùn)練，務(wù)求徹底解決問(wèn)題。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，這應(yīng)該成為我們堅(jiān)決的信念!“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，這應(yīng)該成為我們奮斗的歷程，“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這應(yīng)該成為我們終極的目的;“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花”，這應(yīng)該成為我們高考后的喜悅。五十三天后，我們將去參加一場(chǎng)華美的晚宴，我們都將是晚宴上最耀眼的明星。那時(shí)我們將邂逅如花般絢爛的夢(mèng)想。我們相信，如今的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩。那時(shí)，所有的辛苦和勞累都將被成功的光輝所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽(yáng)更燦爛。中學(xué)班主任工作會(huì)議講話(huà)篇五各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：今天，我們聚集在這里，召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，目的是總結(jié)班級(jí)工作經(jīng)歷，查找班主任工作存在的問(wèn)題和缺乏，討論新形勢(shì)下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，力爭(zhēng)使全校班主任統(tǒng)一思想，明確方向，注重方法，教書(shū)育人，使我校班級(jí)管理程度再上一個(gè)新臺(tái)階。在這里，我想講四點(diǎn)意見(jiàn)：一是感謝與祝賀;二是對(duì)班主任工作進(jìn)展總結(jié);三是關(guān)于班主任工作的一點(diǎn)意見(jiàn);四是對(duì)后段工作的安排。首先，感謝與祝賀。衷心感謝全體班主任長(zhǎng)期以來(lái)的辛勤勞動(dòng)與默默奉獻(xiàn)。正是你們的艱辛付出，才奠定了學(xué)校各項(xiàng)工作堅(jiān)實(shí)的根底。可以說(shuō)，正是你們，挑起了學(xué)校工作的大梁，頂起了學(xué)校的一片天。同時(shí)，熱烈祝賀剛剛十二位班主任榮獲“最受學(xué)生歡送的班主任”榮耀稱(chēng)號(hào)。這次評(píng)選，經(jīng)過(guò)學(xué)校廣泛宣傳，周密部署，民主調(diào)查，準(zhǔn)確核算并經(jīng)行政會(huì)認(rèn)真審核，數(shù)據(jù)完全來(lái)于學(xué)生，結(jié)果公平、公正、公開(kāi)。這說(shuō)明，這些獲獎(jiǎng)班主任是真正獲得學(xué)生成認(rèn)，備受學(xué)生歡送的。這是一份無(wú)上的榮耀。“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如學(xué)生的褒獎(jiǎng);金碑銀碑，不如學(xué)生的口碑”。我們希望有越來(lái)越多的班主任能獲此殊榮，那么，我校的教育教學(xué)將會(huì)更加順利，更會(huì)成功。第二，對(duì)班主任工作的總結(jié)。我們學(xué)校，是一所完中，歷史悠久。多年以來(lái)，形成了很多行之有效的班級(jí)管理經(jīng)歷，像文明寢室、文明教室評(píng)比，班級(jí)工作量化考核，紅旗團(tuán)支部的評(píng)比，最受學(xué)生歡送的班主任評(píng)選等等，有力的促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，正確引導(dǎo)班主任標(biāo)準(zhǔn)積極地開(kāi)展工作。同時(shí)，也涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤奮務(wù)實(shí)、愛(ài)生如子的優(yōu)秀班主任。這里有已經(jīng)退出班主任崗位的葉四存老師、程國(guó)梅老師、龔增元老師、方春秋老師。他們是我校班主任中的前輩和楷模，是我校的珍貴財(cái)富。他們幾十年如一日，從未脫離過(guò)班主任陣地，以校為家、愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦。無(wú)論條件多么艱辛，無(wú)論學(xué)生怎樣淘氣，他們從不抱怨，一如既往。全校一年四季哨聲響得最早的是葉四存老師，與學(xué)生最親密的是程國(guó)梅老師，最溫和儒雅的是龔增元老師，被學(xué)生親切地稱(chēng)作媽媽的是方春秋老師。我們?cè)谧陌嘀魅沃校駨埣用骼蠋?，以校為家，從不缺勤。與學(xué)生親密無(wú)間，對(duì)待身體虛弱的學(xué)生如同已出，燉好的豬肉土豆送給學(xué)生。鄭金印老師，年長(zhǎng)輩尊，屢次為生病學(xué)生煎好中藥，送到寢室。汪正良老師、徐俊老師、張革新老師，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。年年有收獲，屆屆出人才。對(duì)待學(xué)生，春風(fēng)化雨，動(dòng)之以情、曉之以理，幽默幽默，平易近人，師生關(guān)系非常融洽。姚國(guó)君老師，溫文爾雅，感情細(xì)膩，體貼入微，平等對(duì)待每位學(xué)生。在本次評(píng)選中，他的滿(mǎn)意率為百分之百。葉正中老師，從不因?yàn)槟挲g大而有所懈怠，出全勤。工作細(xì)致務(wù)實(shí)，循循善誘，苦口婆心。班級(jí)精神風(fēng)貌良好。何仲平老師，充滿(mǎn)儒者風(fēng)范，細(xì)膩務(wù)實(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，表現(xiàn)出了一種大氣，一種思想。徐向陽(yáng)老師，狠抓考勤，特別是晚寢落實(shí)很好。李新署、方海軍、盛愛(ài)軍、熊雄、潘學(xué)軍、慧、胡鵬等老師，他們勤奮扎實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，熱愛(ài)學(xué)生，會(huì)做工作，敢管善管，班級(jí)工作有聲有色、井井有條，各項(xiàng)評(píng)比都居同年級(jí)之首。還有雷有春、涂惠兵、葉水金、彭建益、張寶華、彭勇泉、盧洪波、王樂(lè)念、李志宏、余向文、周發(fā)金、瞿正文等老師，有的勤字當(dāng)頭、有的愛(ài)字為先，有的扎扎實(shí)實(shí)，有的足智多謀，有的擅長(zhǎng)談心，有的一絲不茍。是他們，讓我校的班級(jí)工作務(wù)實(shí)高效、異彩紛呈。當(dāng)然，可能因?yàn)槲依斫獠患?xì)，所以總結(jié)不全，敬請(qǐng)諒解。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們的班級(jí)工作也存在一些缺乏，表如今：1、局部班主任責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)待工作和學(xué)生，聽(tīng)之任之，放任自流;2、少數(shù)班主任大局意識(shí)不強(qiáng)，不能很好的貫徹和落實(shí)學(xué)校的政策，對(duì)待工作挑三揀四，隨意性很強(qiáng);3、少數(shù)班主任不夠勤奮，不能持之以恒，缺崗缺勤較多，完成任務(wù)不及時(shí)不徹底;4、個(gè)別班主任工作方法簡(jiǎn)單粗暴，與學(xué)生關(guān)系疏遠(yuǎn)，班級(jí)管理有破綻有阻礙，事故率高;希望全體班主任重視以上問(wèn)題，站在替學(xué)生負(fù)責(zé)、替學(xué)校負(fù)責(zé)、替自己負(fù)責(zé)的高度，端正思想，改變態(tài)度，改良方法，做好班級(jí)工作。第三，關(guān)于班主任工作的一點(diǎn)意見(jiàn)。古人說(shuō)：“親其師，信其道”。一個(gè)老師，尤其是一名班主任，走近學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能消除師生隔膜，使自己的教育行為成為可能。那么，要構(gòu)建這種和諧的關(guān)系必須做到以下幾點(diǎn)：(一)、要認(rèn)識(shí)學(xué)生今天的中學(xué)生出生于20世紀(jì)90年代，成長(zhǎng)在一個(gè)價(jià)值多元、充滿(mǎn)變化的社會(huì)中，他們中的許多人生活在豐裕的物質(zhì)環(huán)境里，和信息社會(huì)同步成長(zhǎng)。有專(zhuān)家指出，今天的中學(xué)生普遍存在三大矛盾：(1)生理成熟提早，心理成熟滯后。隨著生活程度的進(jìn)步，營(yíng)養(yǎng)狀況的改善，今天的中學(xué)生生理成熟提早。而由于家長(zhǎng)們長(zhǎng)期忙于工作，或出外打工疏于教育，心理脆弱幼稚，易沖動(dòng)，是非不明，不計(jì)后果。(2)人機(jī)交往才能強(qiáng)，人際交往才能弱。今天的中學(xué)生出生就被電視、、電腦包圍，他們對(duì)電器和網(wǎng)絡(luò)不生疏，但由于他們多數(shù)屬獨(dú)生子女，或遠(yuǎn)離伙伴、家長(zhǎng)，因此只會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交虛擬的朋友，而不擅長(zhǎng)人際交往，孤獨(dú)偏激，容易受騙。(3)渴望獨(dú)立又依賴(lài)性強(qiáng)。今天的中學(xué)生較之過(guò)去的中學(xué)生有著更為強(qiáng)烈的獨(dú)立感，他們不喜歡被管束、被要求、被安排，他們更樂(lè)意參與事務(wù)的決策。他們喜歡鉆“牛角尖”，看問(wèn)題孤立片面，易走極端。同時(shí)，由于家庭過(guò)度保護(hù)，使得他們?cè)谛睦砩?、?jīng)濟(jì)上、生活上又對(duì)成人有很強(qiáng)的依賴(lài)性，自理才能差，習(xí)慣差。所以，認(rèn)識(shí)清楚新時(shí)代的中學(xué)生，是我們做好班主任工作的前提。二、要走近學(xué)生班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)心者，要能引導(dǎo)好學(xué)生，首先就要走近學(xué)生，與學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系，沒(méi)有好的師生關(guān)系是不會(huì)有好的教育效果的。就像一位班主任說(shuō)的：“假如師生關(guān)系緊張，你表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是哄人;你批評(píng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是整人。表?yè)P(yáng)與批評(píng)都成了教育的障礙。”要走近學(xué)生就要做到：1、關(guān)心每個(gè)學(xué)生。真正的關(guān)心學(xué)生是除了關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)心學(xué)生作為人的其他需要，關(guān)心他們的情感，關(guān)心他們的生活。有這樣幾那么案例：(案例1)一次，任小艾老師班上的一個(gè)學(xué)生由于成績(jī)不好，被家長(zhǎng)打了以后，半夜跑了。任老師知道后，同家長(zhǎng)一起找到學(xué)生，她沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生，而是批評(píng)家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單粗暴，并要求家長(zhǎng)向?qū)W生賠禮抱歉，家長(zhǎng)不愿抱歉，堅(jiān)持認(rèn)為自己打孩子是教育他，是為他好。任老師說(shuō)：?那你把孩子領(lǐng)回家吧。你認(rèn)為只有打罵是教育，我作為老師既不能打也不能罵，那你的孩子我是教育不好了，我不管了!?并起身要走。家長(zhǎng)一聽(tīng)沒(méi)方法，只有向孩子抱歉。學(xué)生聽(tīng)了抱歉后很感謝任老師。任老師又對(duì)他的學(xué)習(xí)提出了要求。從此這位學(xué)生努力學(xué)習(xí)，與任老師的關(guān)系更加親密?？梢?jiàn)，一個(gè)好班主任，要學(xué)會(huì)換位考慮，關(guān)心學(xué)生身心，才能讓學(xué)生信任。(案例2)有一個(gè)班主任老師將男性與女性身體發(fā)育的過(guò)程以及生育是怎么回事等制作成課件，講給學(xué)生聽(tīng)，結(jié)果大受歡送，大大超出了她預(yù)先的設(shè)想。后來(lái)，她還把這個(gè)課件在家長(zhǎng)會(huì)上放給家長(zhǎng)看，結(jié)果也受到家長(zhǎng)的歡送，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)對(duì)這方面知識(shí)理解得不清楚全面，所以，當(dāng)孩子問(wèn)起時(shí)，也無(wú)從答復(fù)。由此可見(jiàn)，班主任的這項(xiàng)工作也是有價(jià)值的。關(guān)心他們身體成長(zhǎng)比關(guān)心他們的成績(jī)更真實(shí)，更實(shí)在，是真正的關(guān)心。(案例3)高二學(xué)生小李和班上女生小王好上了，小李對(duì)小王一網(wǎng)深情，但不久，小王向小李提出分手，理由是如今年齡小，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該談戀愛(ài)。這對(duì)小李的打擊很大，他求小王屢次，都遭到回絕。小李受不了這個(gè)打擊，他以自殘來(lái)表示對(duì)小王的愛(ài)慕，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。面對(duì)這種情況，班主任王老師召開(kāi)了一次班會(huì)(沒(méi)讓二人參加)，就此事展開(kāi)討論，使同學(xué)二人的心情，不給他們施加壓力，以平常心對(duì)待此事。然后，王老師屢次和小李的家長(zhǎng)一起與小李交流，解開(kāi)心結(jié)，并啟發(fā)他真正的愛(ài)情不僅是擁有，更是尊重與責(zé)任，要愛(ài)人先要自愛(ài)。王老師還與同學(xué)們約定不與小李提這事。漸漸地小李冷靜下來(lái)，恢復(fù)了常態(tài)?？梢?jiàn)，對(duì)處于情感開(kāi)展敏感期的中學(xué)生，關(guān)心其情感需要，也是班主任的貼心關(guān)心。2、欣賞每個(gè)學(xué)生。魏書(shū)生當(dāng)班主任時(shí)，他要求將年級(jí)中表現(xiàn)最差的學(xué)生都集中到自己班上來(lái)。首先他讓這些學(xué)生找自己的優(yōu)點(diǎn)，然后向老師匯報(bào)。這些學(xué)生長(zhǎng)期生活在批評(píng)聲中，能說(shuō)出自己一大堆缺點(diǎn)，但要尋找優(yōu)點(diǎn)，反而使他們手足無(wú)措。幾天之后，大多數(shù)學(xué)生都找到了優(yōu)點(diǎn)，只有小張始終找不到。魏老師批評(píng)他：?人怎么可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢?再找不到就要罰你寫(xiě)一篇說(shuō)明文!?魏老師為學(xué)生找不到優(yōu)點(diǎn)批評(píng)學(xué)生，那些學(xué)生當(dāng)然不會(huì)恨老師，而是充滿(mǎn)感謝。最后小張說(shuō)：?找到了一點(diǎn)點(diǎn)，我心眼好。?魏老師肯定他：?心眼好是個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。心眼好，愛(ài)幫助人，到哪里都會(huì)受到別人的歡送。?這個(gè)過(guò)去跟老師打架的小張，從此積極為班級(jí)做好事?？梢?jiàn)，發(fā)現(xiàn)并真誠(chéng)地贊賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是班主任與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要法那么。古人說(shuō)：“女為悅己者容，士為知己者死?！彼^知己者，就是能欣賞自己優(yōu)點(diǎn)的人。想想我們自己，我們也不愿意校長(zhǎng)或同事整天批評(píng)我們的缺點(diǎn)。將心比心，學(xué)生也和我們一樣。3、防止對(duì)學(xué)生無(wú)禮的命令戴爾·卡耐基《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中講了一件事：有個(gè)學(xué)生把車(chē)子停在了不該停的地方，擋住了別人的通道。老師沖進(jìn)教室很不客氣地說(shuō)：?是誰(shuí)的車(chē)子擋住了通道??等主人答復(fù)之后，這位老師又嚴(yán)厲的說(shuō)：?馬上把車(chē)子移開(kāi)，否那么叫人拖走!?這個(gè)學(xué)生是犯了錯(cuò)，車(chē)子是不該停在那里。但是，從那天開(kāi)場(chǎng)，不止這個(gè)學(xué)生對(duì)老師心存不滿(mǎn)，甚至別的學(xué)生也常常成心搗蛋，使那位老師不好過(guò)。假如這位老師用不同的方式處理這一事情，結(jié)果會(huì)如何?他可以好好的問(wèn)清楚，然后建議這位學(xué)生移開(kāi)車(chē)，以方便別人進(jìn)出。相信這個(gè)學(xué)生會(huì)樂(lè)意這么做，這樣也不會(huì)引起其他同學(xué)的反感。所以，換種方式，一定效果不同!4、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲傾聽(tīng)，是人們?cè)跍贤?、交往時(shí)表示對(duì)說(shuō)話(huà)者尊敬的一種行為方式。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是讓對(duì)方在你的“傾聽(tīng)”中感受到被尊敬并在你的鼓舞下可以盡情“傾訴”。一名班主任，你會(huì)不會(huì)聽(tīng)，能不能傾聽(tīng)，直接決定著你對(duì)學(xué)生的理解程度，直接決定著學(xué)生對(duì)你的反響，直接決定著教育引導(dǎo)的效果。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有三種境界：能聽(tīng)傾訴，會(huì)聽(tīng)話(huà)音，聽(tīng)懂心聲。下面有一組內(nèi)心獨(dú)白：?每天要寫(xiě)很多作業(yè)，除了老師留的，還有父母留的，我成了專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人。??小時(shí)候我很幸福，爸媽都很喜歡我，而如今因?yàn)槌煽?jī)達(dá)不到爸媽的要求，經(jīng)常受到訓(xùn)斥責(zé)罵。爸媽只喜歡‘分’，不再喜歡我了。??爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，他們都不愿意撫養(yǎng)我，誰(shuí)也不來(lái)看我。??回到家里，媽媽總是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，煩死了??家里氣氛沉悶，沒(méi)什么意思，真不想回家。??父母費(fèi)了不少力把我轉(zhuǎn)到這里，他們以為為我做了一件大好事，而我卻一點(diǎn)都不快樂(lè)。?這些都是學(xué)生的心聲，我們班主任也許聽(tīng)不到，聽(tīng)到了做工作沒(méi)有呢?5、搭建溝通的平臺(tái)請(qǐng)看一位班主任的教育隨筆——《我與學(xué)生做您》：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生注意力老是不集中，眼神里總流露出一絲傷感。下課后，我問(wèn)她是否身體不適，她低頭不語(yǔ);問(wèn)其是否有心事，還是不答復(fù);再問(wèn)，她流出了眼淚。于是，我拿出紙，在上面寫(xiě)上我的手機(jī)號(hào)、電子郵箱和qq號(hào)碼，告訴她，假如信得過(guò)老師，我們可以聊聊。晚上，我翻開(kāi)電腦，看到了她的留言：?老師，您好!我上午的態(tài)度很不好，請(qǐng)您可以原諒!?我看完后，立即給她寫(xiě)了個(gè)回復(fù)：?老師不介意!我想加你為好友?她同意了。我又告訴她：?如今我們是好友了，有什么我可以幫助你?她要求我保密。原來(lái)，她與班級(jí)里的一個(gè)男生?好?上了，已有一個(gè)多學(xué)期。如今，這個(gè)男生與另外一個(gè)女生?好?上了，她很痛苦，不知所措，整天心神不定，無(wú)心學(xué)習(xí)。我知道了事情的真相后，和她聊了近兩個(gè)多小時(shí)。經(jīng)過(guò)幾次