第頁共頁初中班級工作總結與反思(五篇)初中班級工作總結與反思篇一一、認真剖析班級的實際情況。九(7)班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有局部同學愛好深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生比擬龐雜，新添加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此龐雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。二、緊抓常規維護不放松。(1)運用每周五的第四節班會課對學生執行思想道德教育、平安衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2、8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學生的特征，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對有關學生的表現有了較為明晰的明白(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此，在日常的工作中特別的對他們執行重視，有的放矢增強教育和維護;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的全力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。三、積極聯絡各科老師，全力維護科任老師威信。學生的首要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師執行剖析和研究，幫助學生查找原由和不正確細節，總結體會和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對咱們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于無法明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師那么信其道，信其道那么成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不一樣風格老師的教法是對自身有益的。并告訴同學咱們的老師都是合格學歷，科班出身!并且至少都有幾年的教程體會，講不明白、教不了，如何會有那么多成績好的學生?假設你對老師有意見或見解，是出于好心，可以找老師當面談，我覺得這是最好的要領。經過開導，大局部同學的思想有所轉變。四、積極開展家校聯絡。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時時常性地與學生家長溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯絡71人次(包含一次家長會)。五、積極組織班級活動。為了降低學生的違紀行為，豐厚學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自身的一些有益的雜志捐出來供群眾閱讀;在老師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，執行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節日晚會、節日祝福;帶全班同學到外交游等。六、獲得成績及存在疑問。在學校領導、生活老師、值周老師、年級組長及任課老師的共同全力下，咱們班獲得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變;班級衛生隨時干凈;在第一次月考、期中考和結尾一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體精神卻表達得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人才能有限，咱們班存在著許許多多疑問：局部男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分;個別同學愛好留長發、變黃毛;學習自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規維護還有待于進一步精細，特殊學生維護也有待于進一步增強，這些我將在今后的工作中不斷完備。初中班級工作總結與反思篇二九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。一、尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。成認的需要，情感的需要，努力克制固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間。善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。二、加強學生的思想道德教育。結合當今社會的開展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。三、結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氣氛。為了進步本班的學業程度，我采取了以下措施：(1)找后進生談心，理解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。(2)深化班內調查，并向班干部理解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。四、加強班級體建立，提升班集體的凝聚力。1、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。2、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。五、把真情送給學生真誠關心和保護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要詳細表達在實際行動上，平等對待每一位學生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，學生病了，我會打個通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。六、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但對有些學生我要求得還不很嚴，有點怕出事。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經歷，然而更多的是教訓，假如問我當班主任的感受的話，我會說，感覺很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。初中班級工作總結與反思篇三不知不覺中，一個月的光陰又悄悄溜走了。我們每個人又在崗位上做了這么長時間。在這新的一個月中，我們又有了新的改變。我有兩個職務——一個是領頭羊學習班長，另一個是專項承包負責同學們的演講。但在這兩個崗位上，卻擁有截然不同的感受。當學習班長，我可謂是初來乍到。雖說是從一開學就追著這個職位不放，追上了才發現不是那么簡單。每天，都有各科老師各科課代表的各種各樣的分數等著往學分表上謄抄，必須每天都要記住。還有一些課代表不把分數往這里報，必須死纏爛打的去要……索性大多時候都是資格比擬老的幼鄰在干這些活兒，所以我還是比擬輕松的。但我這個人是個略微有點神經大條的人，有時候、尤其在事情很多的時候會患“間歇性失憶癥”，有些很重要的事情總是會被我一拍腦袋忘的一干二凈，事后在崔老師的催促下才發現自己的忽略，只能暗自吐舌頭在心里罵自己了……這一點，也是我下一個月要努力改正的方向吶!至于負責同學們演講的這個職務，我有時都覺得都不是我在為大家效勞，而是大家在培育我——因為我自己從這項職務中可謂獲益匪淺。因為是我點評，所以我決不會像下面竊竊私語的同學那般不用心。我總會安安靜靜、仔仔細細的聽好演講者說的每一個字，也能看出同學們的演講各有什么優缺點，這樣就練出了“火眼金睛”。我不僅進步了點評演講的才能，久而久之便能“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這一點對進步我自己的演講程度也是非常重要的?？梢哉f，無論哪項工作，我最起碼都能說自己還能讓人滿意。但我還在成長的道路上，我會從承包工作中學到更多，也會把承包工作做得更好!初中班級工作總結與反思篇四一、發揮班委自管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選，然后再根據這些同學平時的表現和各自的優缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時表現太差，不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發揮應有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要經常理解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時也經常在同學中理解班委工作的缺乏之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。二、培養良好的班風、學風開學初，結合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》、《中學生一日常規》，讓每一個同學自覺遵守紀律，以班集體的榮譽為重，發奮圖強，努力學習?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目的，沒有追求，哪來動力?為鼓勵學生發奮向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目的。為進一步調動學生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做奉獻。經過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中，我班都獲得了良好的成績。三、加強與各科任老師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時經常與本班的科任老師理解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進展處理。保證各科教學的正常進展。四、開好每周的班會課。利用班會課總結每周的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。五、經常找學生談話，理解學生思想動態。要理解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比擬搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。六、加強與家長的聯絡。如今的很多家長多數忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯絡，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過與家長進展聯絡，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些常犯錯、不認真學習的學生，要及時與家長獲得聯絡，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任假如獲得家長的支持與配合，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。通過以上的幾個措施來對班級進展管理，獲得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養成良好的學習習慣，紀律散漫。對表現好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個學期將繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關心。初中班級工作總結與反思篇五本學期，我繼續擔任初一(10)班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:一、不斷提出新的奮斗目的，尋找鼓舞學生前進的力量班集體就是在一個接一個的目的的實現中逐步開展的。共同的奮斗目的是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目的，學生對自己的開展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發奮上進。二、形成正確的集體言論，培養優良班風集體言論就是在集體中占優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否認集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體言論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。首先從組織好班會入手。班會是對學生進展教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析^p研究班集體中的問題，提出穩固和開展班集體體的措施;審議班級工作方案，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。本學期，我班同學在德、智、體各方面都獲得了長足的進步。教室、清潔區衛生清掃得很干凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績。其次是對班干部的培養。對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改良，他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、教育學生自主學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方案，進步學習的自覺性，養成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、做好逆反心理學生的疏導工作從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，成心做出與該事件開展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。青少年中確