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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.情緒情感B.知識技能C.主體意識D.社會認知能力【答案】：C2.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.學科教學目標C.高等學校培養目標D.教育法律法規【答案】：C3.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.強化問題意識C.加強師生互動D.以學生為中心【答案】：B4.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.溝通能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D5.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.時間的短暫性C.影響的膚淺性D.空間的廣泛性【答案】：D6.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.決定C.關鍵D.主導【答案】：D7.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建的具體指標C.構建原則D.構建意義【答案】：A8.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注提升階段【答案】：B9.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.教學反思C.學歷進修D.校本研修【答案】：B10.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.能力罰C.財產罰D.申誡罰【答案】：B12.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理咨詢C.心理普查D.個體教育【答案】：A13.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.集中性B.可逆性C.選擇性D.指向性【答案】：A14.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與家長B.學校與社會C.學校與教師D.學校與政府【答案】：A15.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我期待感C.自我效能感D.自我預期感【答案】：C16.集體規范的積極作用不包括（）。A.提高集體整合水平B.統一集體成員的認識C.有利于調動成員的積極性D.協調集體成員的活動【答案】：C17.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為B.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.教師道德行為的目的也指行為者的目的【答案】：B18.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.知覺障礙C.意識障礙D.感覺障礙【答案】：B19.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.雙生子研究C.代際研究D.追蹤研究【答案】：B20.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.追求成功者B.所有人C.矛盾者D.避免失敗者【答案】：D21.當前，我國高等學校的內部領導體制實行的一直是黨委領導下的（）。A.黨委領導下的校長分工負責制B.校長負責制C.黨委領導下的校務委員會負責制D.黨委領導下的以校長為首的校務委員會負責制【答案】：B22.編制教學計劃的核心是（）。A.學制B.教學周數C.課程設置D.課時安排【答案】：C23.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生身體素質B.學生品德素質C.學生綜合素質D.學生才藝表現【答案】：C24.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.局部控制原則C.客觀性原則D.可控制性原則【答案】：A25.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.過渡階段B.結束階段C.初創階段D.工作階段【答案】：A26.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.多血質B.膽汁質C.抑郁質D.粘液質【答案】：A27.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.德謨克里特B.亞里士多德C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：A28.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：A29.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.約翰?霍普金斯大學B.柏林大學C.牛津大學D.耶魯大學【答案】：B30.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《尚書》【答案】：A31.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A.簡易性B.科學性C.導向性D.客觀性【答案】：C32.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我矛盾型B.自我擴張型C.自我萎縮型D.自我否定型【答案】：C33.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.公正階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.權威階段【答案】：D34.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.科學主義課程觀C.永恒主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A35.教師職業道德行為與其他職業道德行為相比有著更強烈的（）。A.繼承性B.復雜性C.示范性D.周期性【答案】：C二、多選題36.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.動機階段B.保持階段C.復制階段D.注意階段【答案】：ABCD37.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生轉移注意B.引導學生調節看法C.引導學生宣泄D.引導學生壓抑不愉快心情【答案】：ABC38.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.主攻目標要明確C.課題要有價值D.問題難易要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE39.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.謙虛和藹B.尊重理解C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD40.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構C.教學中強調活動法和自我發現法D.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化【答案】：AC41.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于智力的發展D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD42.關于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是應用研究B.是咨詢研究C.是自我研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是管理研究【答案】：ABCDE43.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段間是相互對立的C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化D.道德目的決定道德手段的表現形式【答案】：ACD44.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持統籌兼顧B.堅持問題導向C.堅持立德樹人D.堅持科學有效E.堅持中國特色【答案】：ABCDE45.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.公平正義B.相互尊重C.合作共贏D.互不干涉【答案】：ABC46.網絡成癮的特點主要包括（）。A.不能上網時會出現煩躁不安B.會與周圍環境產生沖突C.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.投入的時間和程度逐漸加大【答案】：ABCD47.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質B.是教師群體共有的心理特征C.教師的人格直接關系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的思想行為特質【答案】：ABCD48.意義學習的特點是（）。A.學習的內容必須具有邏輯意義B.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系C.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程D.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分【答案】：BCD49.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現C.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強【答案】：ABCD50.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養B.廣義幸福能力的培養.C.狹義幸福能力的培養D.給于他人幸福能力的培養【答案】：BC51.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.情感責任B.人文知識C.藝術涵養D.教育理念【答案】：ABCD52.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術聲譽D