收集版———收集整理，僅供參考2023湖北師范大學教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結協作B.愛崗敬業C.依法執教D.教書育人【答案】：D2.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等【答案】：A3.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.心態積極B.人際關系和諧C.自尊D.安全感【答案】：A4.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.心理發展C.職業周期發展D.專業知能發展【答案】：D5.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.基本要求C.道德準則D.行為約束【答案】：D6.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.學生發展B.教學設計C.教學情境D.職業生存【答案】：D7.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.有意注意C.共鳴D.興趣【答案】：A8.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D9.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.生存C.情境D.學生【答案】：D11.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.文化素質C.身體心理素質D.專業素質【答案】：ABCD12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.德育C.管理D.任課【答案】：D13.學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系直至認識其本質、規律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的應用B.知識的鞏固C.知識的理解D.知識的感知【答案】：C14.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規范，但又有高于一般行為規范的預期。它指的是（）。A.角色認同B.角色期待C.角色認知D.角色信念【答案】：B15.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人與家庭B.人與人之間以及個人與社會之間關系C.人和人之間D.人與社會【答案】：B16.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.交換需要B.控制需要C.情感需要D.包容需要【答案】：D17.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.追蹤研究C.雙生子研究D.代際研究【答案】：C18.下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）。A.對學生進行愛國主義教育B.進行有償家教C.私拆學生信件D.體罰學生【答案】：A19.高等教育從性質來看是一種（）。A.繼續教育B.職業教育C.專業教育D.普通教育【答案】：C20.決定高等教育事業發展規模和速度的是（）。A.科學技術B.政治制度C.文化資源D.生產力【答案】：D21.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.大學C.高等職業學校和成人高等學校D.獨立設置的學院和高等專科學校【答案】：A22.注意的兩種最基本的特性是（）A.指向性與選擇性B.指向性與分散性C.集中性與緊張性D.指向性與集中性【答案】：D23.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.生成技術B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：B24.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.學習作用B.改進作用C.習慣和方法上的支持D.維持身心健康作用【答案】：C25.根據問題的構成，把問題的起始狀態稱為（）。A.障礙B.目標C.給定D.情境【答案】：C26.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.材料的性質影響識記的效果C.識記的主動性和目的性影響識記的效果D.對材料的組織影響識記效果【答案】：C27.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至8周歲B.3周歲至6周歲C.4周歲至6周歲D.3周歲至7周歲【答案】：B28.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準備性測驗B.標準化學績測驗C.形成性測驗D.總結性測驗【答案】：B29.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.容忍異己，理解寬容D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：C30.下列屬于內在動機的是（）。A.獎勵B.興趣C.懲罰D.社會認同【答案】：B31.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重義輕利觀B.重利輕義觀C.義利并重觀D.以上都不是【答案】：C32.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《論語》B.《中庸》C.《大學》D.《孟子》【答案】：C33.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D34.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀守法,具有良好的思想品質和道德素質,能為人師表,熱愛教育事業B.必須是中國公民C.以上都是D.必須具備《教師法》規定的學歷,未達到規定學歷者,必須通過國家教師資格考試【答案】：C35."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.連續性與階段性B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】：A二、多選題36.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.培養方向B.使用規格C.規范和要求D.重點難點E.教學反思【答案】：ABC37.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德準則B.職業道德規范C.職業道德意識D.職業道德活動【答案】：BCD38.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.建立良好的人際關系氛圍B.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制C.樹立正確的人生價值觀D.樹立尊師重教的良好風氣【答案】：AB39.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用B.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監督的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用【答案】：ABC40.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.自我檢查C.尋找合作點D.尊重別人【答案】：BC41.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.新手型C.專家型D.科研型【答案】：ABC42.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.或者向公安機B.與父母或者其他監護人取得聯系C.設法查找【答案】：ABC43.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識，具體表現在（）。A.學習方法的獨立性B.對教育影響的選擇性C.學習目的的多樣性D.教師影響的決定性【答案】：ABC44.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.興趣C.動機D.需要【答案】：ABCD45.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術中立B.大學自治C.學術自由D.教學與科研相統一【答案】：ACD46.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.對象性價值C.社會性價值D.主體性價值【答案】：BCD47.專業屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.合法性與自主性D.服務性與倫理性E.他律性與發展性【答案】：ABCD48.團體心理輔導的發展過程包括（）A.初創階段B.工作階段C.結束階段D.過渡階段【答案】：ABCD49.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業技術B.專業品質C.專業態度D.專業意識【答案】：BCD50.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。【答案】：ABCD51.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建意義B.構建程序C.構建的具體指標D.構建原則【答案】：ACD52.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質特質和環境特質B.表面特質和根源特質C.個別特質和共同特質D.動力特質、能力特質和氣質特質【答案】：ABCD53.文化素質教育的目的在于（）。A.強化專業教育B.提高大學生的文化品位C.提高人文素養D.提高審美情趣【答案】：BCD54.20世紀50年代以來各國高校課程改革出