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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育原則C.教育理念D.教師期待【答案】：C2.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師言行一致C.教師高尚的道德品質D.教師對“差生”比對“優生”更關心【答案】：D3.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.墨守成規期階段B.盡責期階段C.自我保護期階段D.自治期階段【答案】：C4.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.高校校訓C.高校教學計劃D.教育治理【答案】：A5.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.權力分配C.文化傳播D.師生關系【答案】：B6.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：C7.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會科技的發展B.經濟增長的質量與效果C.物質資料的生產D.社會綜合實力的發展【答案】：B8.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韓愈C.董仲舒D.朱熹【答案】：A9.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D10.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師角色期望D.教師威信【答案】：D11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C12.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.壓抑負性的情緒C.和朋友傾訴D.喝酒【答案】：C13.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.依據B.保證C.基礎D.示范【答案】：C14.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，歧視幼兒的生理缺陷B.合理，有助于激發幼兒主動反思C.不合理，沒有體現對幼兒的尊重D.合理，有助于促進幼兒自主學習【答案】：C15.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣寫作B.知道計算面積的公式C.知道怎樣學習D.知道怎樣玩籃球【答案】：B16.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.反例C.正例D.變式【答案】：B17.師德的靈魂是（）。A.提高業務水平B.關愛學生C.加強反思D.提高修養【答案】：B18.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.道德性B.整體性C.穩定性D.個體性【答案】：B19.高校戰略規劃的核心是（）A.評估戰略B.確定戰略目標C.戰略分析D.實施戰略【答案】：B20.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.社會交換原則C.自我價值保護原則D.情境控制原則【答案】：A21.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.教育體制B.學校教育制度C.管理制度D.教學制度【答案】：B22.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對自己的責任B.對學生的責任C.對社會的責任D.對知識的責任【答案】：D23.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.主體認知B.自我意識C.責任分散D.匿名性以及不明確性【答案】：A24.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.因材施教B.理論聯系實際C.發揚積極因素與克服消極因素相結合D.嚴愛結合【答案】：C25.制定高校培養目標的依據是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.個人本位論C.政治決定論D.社會本位論【答案】：A26.從教育層次來看,高等教育的基礎是（）A.學前教育B.中等教育C.研究生教育D.初等教育【答案】：B27.自我調控系統包括自我認知、（）、自我控制三個子系統。A.自我反思B.自我體驗C.自我評價D.自我調節【答案】：B28.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.內容正確B.目的明確C.手段先進D.方法得當【答案】：C29.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：D30.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.教書育人B.潛心科研C.精心教學D.愛崗敬業【答案】：A31.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.替代強化B.間隔強化C.自我強化D.直接強化【答案】：A32.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.重要B.主要C.完全D.基本【答案】：D33.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓練式B.指導——內省式C.過程——體驗式D.評價——反思式【答案】：C34.認知發展心理學流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.格賽爾C.艾里克森D.皮亞杰【答案】：D35.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.前習俗水平B.后習俗水平C.超習俗水平D.習俗水平【答案】：D二、多選題36.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術性B.直接性C.專業性D.實體化E.合作性【答案】：BCDE37.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質鑄成的B.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎C.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現D.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現【答案】：CD38.大學生的人格權包括（）。A.名譽權B.身體權C.身份權D.生命權【答案】：ABD39.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.培養學生良好心理素質D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD40.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD41.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ACD42.教師公正的內容包括（）。A.平等對待每一名學生B.尊重學生的人格C.獎罰分明D.堅持真理E.秉公辦事【答案】：CDE43.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略實施B.戰略轉移C.戰略制定D.戰略分析E.戰略評估與控制【答案】：ACDE44.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.不適合人際關系適應不良的人B.個體差異難以照顧周全C.對帶團的領導者要求高D.個人深層次問題不易暴露【答案】：BCD45.教師職業勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.個體性與創造性C.集體性與長期性D.能動性與多樣性【答案】：ABCD46.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.觸類旁通B.聞一知十C.舉一反三D.一目十行【答案】：ABC47.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了C.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ABD48.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.合同管理C.自由競爭D.擇優聘用【答案】：ABD49.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的心理發展是身體發展的基礎【答案】：AC50.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.注意階段B.復制階段C.保持階段D.動機階段【答案】：ABCD51.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.身心狀態B.任務難易C.能力高低D.努力程度【答案】：ACD52.大學生心理發展主要經歷哪幾個發展階段？（）A.適應準備B.鞏固形成C.穩定發展D.走向成熟【答案】：ACD53.教師職業角色意識的形成過程包括以