2023年大班班級工作總結(篇)大班班級工作總結1

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。在忙勞碌碌中我們戀戀不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能主動參與政治學習，關切國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教化目的，端正看法，工作仔細負責，關切幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教化教學工作

幼兒園大班升入小學是教化過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教化質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和實力。為了提高自身素養，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發展。依據幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法，細致視察，發掘小摯友的.優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發言，主動開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成寧靜的作業習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培育了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好打算。

三、平安及衛生保健

平安是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的平安教化，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的萬無一失。我們也嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別視察，并督促幼兒勤洗手。常常對桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進行消毒工作。培育了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣。

四、家長溝通方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式電話溝通、家園聯系與家長溝通，剛好反饋幼兒的發展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，激勵引導家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發揮了家長的教化作用。

這學期，我們開展了運動會和家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，剛好反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。并得到了家長摯友們的一樣好評。

這一學期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我會不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習同伴老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。努力把每一節課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的實力和遇事的應變實力。并努力提高自己的思想及業務素養。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園老師。

大班班級工作總結2

一、令人值得欣慰地地方：

1、課間操的管理。大班孩子不會做操，再加上他們沒有集體意識，因此課間操始終做的不令人滿足。老師看好了這邊，那邊的又亂了，的確讓人頭腦。開學以后，我支配了幾個仔細負責的孩子幫助維持秩序。

詳細做法是，首先把每個孩子的位置固定好，支配維持秩序的孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊伍;起先做操時，他們就在自己負責的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。

2、充分調動班干部的作用。教化班干部記住自己的工作，同時仔細負責地完成本職工作，維持好班內的秩序。比如，分管衛生工作的孩子，不定期地檢查衛生;而檢查紀律的.孩子要時刻留心課間小摯友的活動等等，并做好班級衛生工作安排。

3、做好手足口病的預防和宣揚工作，做好學校平安工作安排，讓四周的人別因此而恐慌，同時還要當心預防，以確保自己及四周人的平安。

二、下月努力方向：

1、接著對孩子進行常規教化，特殊是課間的行為規范方面。

2、接著維持好廣播操秩序，達到熬煉身體的目的。

3、多與家長聯系、溝通，以解決突發事務，做好x月份班主任工作安排。

大班班級工作總結3

時間過得真快，轉瞬之間，一個學期很快就過去了。我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，起先新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結。

一、班級總目標

本班全部幼兒將在今年進入小學，這也是這些孩子在幼兒園度過的最終一個學期，本學期圍繞以“幼小連接”為中心的系列主題教化活動，從幼兒入學前的心理打算、行為準則打算、學習實力打算、生活實力打算四方面教化動身，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎，使幼兒順當的從幼兒園踏入小學的學習生活。

二、班級工作

1、心理打算：通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，了解小學狀況。激發幼兒上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學，又不知道怎么做的問題”。

2、行為準則的打算：了解小學生要遵守哪些紀律。如：有時間觀念，不遲到；上課坐姿；二分鐘預備鈴要做什么等等。

3、學習實力的打算：

（1）留意力的培育：在老師集體活動時間里幼兒用心聽講，能漸漸保持留意的穩定和長久。我們也將漸漸依據小學作息制度，適當延長學習時間、削減嬉戲時間等。

（2）前閱讀、前書寫的滲透：培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在區域中進行滲透，堅持開展聽讀嬉戲活動等。

（3）教學方面的滲透：通過每次的數學活動、區域活動，引導幼兒進行分類、統計、簡潔運算、自編應用題等實力培育，提高幼兒的邏輯思維實力。充分利用班級XX區域，在日常生活中引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

（4）培育孩子動手操作實力：本學期，結合主題，讓幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒、愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其他學習工具。

（5）請家長協作幼兒園，引導幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到、不早退、不隨意請假等。

三、保教工作

抓好班級日常的保育工作，做到仔細細致。細心照看幼兒每日的飲食起居，接著激勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理實力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康學問及平安學問，使其身心得到健康、和諧的發展。

1.督促生活老師搞好班級衛生，每次都做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病。

2.嚴格執行幼兒的`一日生活作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

3.同時加強幼兒的衛生教化，重點強調個人衛生，不能把臟東西放入嘴巴，以防病由口入。

4.加強幼兒自理實力，能夠做到自己的事情自己做，比如自己整理書包。記作業、自己知道增減衣服等等，為上小學做好打算。嚴格落實值日生制度，培育為他人服務的精神。

四、家長工作

1、初期召開家長會，向家長介紹班級工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。

2、做好家園聯系工作，剛好和家長溝通幼兒在園狀況，讓家長剛好了解幼兒的發展并剛好協作促進幼兒的成長，常常在班級群里與家長互動，上傳孩子在園生活的照片，讓班級群變得活躍。

3、盡早開展幼兒畢業的相關打算工作：選購、填寫畢業紀念冊、拍畢業照、實行畢業典禮等。

晃眼間與孩子們相處了三年的時候，這三年有歡快、有辛酸，最終還是堅持下來了，希望孩子們在新的人生道路上有更美妙的將來，我們老師也要調整好心態迎接新的孩子們的到來。

大班班級工作總結4

一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我們對本學期的工作進行回顧。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關懷，在工作上同心協力、親密協作、克服困難、不斷進取、仔細學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期安排，使班級工作又上新臺階。

一、班級概況

我班有幼兒57人，男孩人，女孩人，這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，我與陶老師一起，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

二、教化方面

健康：

每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培育他們堅毅意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《切西瓜》、《木頭人》等，培育孩子參與體育活動的愛好，并在活動中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

語言：

本學期重點培育幼兒口語表達實力，為幼兒創設一個自由寬松的語言環境，激勵每個幼兒都能大膽講解并描述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲《拔蘿卜》等激勵這些孩子大膽講解并描述，主動參加嬉戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富，美麗；早期閱讀《兔寶寶找摯友》、《好媽媽》更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。

社會：

現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教化，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學：

幼兒期的科學活動主要是培育幼兒的愛好和探究科學的欲望，激發他們的新奇心。電話、電視機是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒視察、探究、感受科學技術對人們生活的影響，培育幼兒對科學的愛好。對一些偶發事務，留意抓住教化時機，適時引導幼兒視察一些自然現象，滿意孩子的新奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知10以內的數量，相識時鐘等。供應了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，激勵幼兒大膽講解并描述操作的過程。

藝術：

本學期我班的特色活動是折紙，折紙活動的組織，以多聽、多講、多練的形式開展，運用相宜幼兒的教材，每星期依據作息表保證幼兒折紙時間，再利用嬉戲、對話等形式，促使幼兒多說、多練，也取得了肯定效果。

本學期,我們接著轉變觀念，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發揮。在活動中，從幼兒感愛好的事情，關切的焦點，熟識的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環境，給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從視察實踐、感知中加深對顏色的相識。我們還充份利用社區資源，參訪商場，讓幼兒感受顏色，并提高他們講解并描述實力。利用家園互動，收集活動資料，并引導幼兒與家長共同記錄，生活中的`各種顏色共同制作“彩色環保服裝”。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多打算各種材料，供幼兒活動和嬉戲。區域指導，重視每位幼兒，支持他們的活動，老師剛好地幫他記錄、做標記。主題結束后，我們發覺幼兒能大膽運用各種顏色進行繪畫、統計，記錄實力有了明顯的提高，幼兒進區活動非常專注。

我班結合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有安排地將教化教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務實力以及合作實力的培育，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。我班還充分利用嬉戲、故事等活動加強平安教化工作，使幼兒的平安意識也得到肯定的提高。

三、家長工作

我們通過家園聯系活動、家教詢問等形式開展工作，充分發揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察，主動與家長溝通做到家園同步，共同教化好孩子。

四、衛生保健

為了給幼兒創建一個干凈美化的生活環境，韋老師在環境、室內衛生上一絲不茍，班上的玩具、被子定時清洗、消毒，能督促和指導幼兒飯前飯后洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒賜予重點照看。

五、不足之處與努力方面：

1、我們還應加強業務鉆研，剛好反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

大班班級工作總結5

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據園內的教研安排和支配，結合班務安排，各項工作開展得較好。回顧勞碌、驚慌的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成果：

（一）教化教學方面：

我們依據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《好玩的民間藝術》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創建實力，使主題活動開展的特別有意義。接著幼兒的探討轉移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片，傳聞，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的很多隱私，如：橋面牢固的問題。我們給孩子創建了自己動手操作試驗的`機會，讓孩子們自己通過反復試驗找尋橋的隱私，從多角度，多側面的培育幼兒對科學的愛好。在教化教學方面主題活動是主線，我們還主動開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、視察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協調實力。依據幼兒實力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高反抗疾病的實力。

（二）保育方面

我們特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特殊是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關切，體弱兒的照看都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有平安事故發生。

（三）家長工作

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特殊留意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特殊的照看。在這中間孩子每天來園都是高興奮興的，心情沒有任何的反復。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。”家長的滿足就是對我們的工作的認可。

（四）環境創設

在幼兒園教化中，環境教化是必不行少的。新學期初我們依據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以至角。”為了使幼兒實力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特殊是數學角有分解、組成的操作玩具。

大班班級工作總結6

在忙勞碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現班級中的特色。

首先，對平安常抓不懈，時刻警鐘長鳴。幼兒的平安是整個教學重中之重，我們仔細上好平安教化課，在一日活動中的各個方面滲透平安教化。本學期我們班無平安事故發生，但在一日活動中存在的平安隱患，我們剛好的解除和對幼兒進行教化。

其次，對幼兒學習習慣的培育也是常規管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態，看書姿態等剛好指導和訂正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動中，須要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能剛好的去打算好。這樣，不僅削減了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理實力的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會剛好表揚，激勵大家向這一桌的小摯友學習。

再次，在常規管理中，一些特別的孩子須要老師的關切，如："楊邵博，左宇星比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小摯友唱反調，我們一方面在日常活動特殊留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要剛好地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能主動舉手發言了。

第四，品德教化，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教化的隨機性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等占去一大半的時間我們發覺對幼兒的品德教化的最佳良機，從中培育幼兒良好的品德，如："上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監督等。"

第五，本學期幼兒在各領域中的發展狀況：

社會領域

愛四周的人，具有憐憫心。愛集體，情愿為集體服務，在幫助他人的過程中感受到歡樂。能辨別一般是非，會評價自己和別人的行為。樂意與伙伴交往。

科學領域

（1）幫助幼兒初步了解不同環境中的.動、植物及其與環境的相互關系。

（2）向幼兒介紹四周生活中的環境污染現象和人們愛護生態環境的活動。

（3）幫助幼兒獲得有關季節、人類、動物、植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

（4）引導幼兒探究四周生活中常見的自然現象，獲得有關的科學閱歷。

（5）讓幼兒接觸四周生活中的現代科學技術及其在生活中的運用。

（6）激發和培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。

數學領域

1、能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括實力。

2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3。用不同的方法分解，現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3、相識幾種常見的立體圖形（如正方體、長方體、球體、圓柱體），能依據圖形的形體特征進行分類。體驗平面圖形和立體圖形之間的關系。

4、學習以自身和客體為中心區分左右，會向左、向右方向運動。在日常生活中，能留意自己（或物體）在空間的位置和運動方向。

5、能相識時鐘，會看整點、半點，學會看日歷，了解從星期一到星期日的名稱和依次。學習一些表示時間的詞匯。在日常生活中，知道要珍惜時間。

6、相識人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。

7、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學閱歷。學習從不同角度、不同方面視察與思索問題。能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

音樂領域

1、能用自然、美妙的聲音歌頌，較恰當地表現。

2、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

3、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節拍、等。

最終，在本學期中，幼兒園開展了禮儀教化，通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教化"文明之花結碩果"通過開展文明禮儀實踐教化活動，培育了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素養

希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小摯友順當過渡到小學去。

大班班級工作總結7

幼兒園的平安工作任重而道遠，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，因此，依據班級幼兒的實際狀況，制定了平安工作安排，并開展一些相應的平安教化活動。

一、開展一次生動、好玩、富有教化意義的“平安學問我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標記知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。通過這樣的競賽活動，相識一一些平安標記，增加了幼兒的平安防范和自我愛護意識和實力，對保障幼兒平安工作起到了主動作用。

二、組織一次“參觀消防隊”的活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們全園的小摯友相識了消防車的結構，通過老師的講解，了解遇到火災時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動。隨后，幼兒又參加了消防演練活動，通過這樣干脆的學習，幼兒增加了愛護自己的方法，提高了平安意識。

三、進行平安工作自查，剛好地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，剛好地進行修理，防止一些擔心全隱患的存在；

班里兩位老師就一日生活中簡單出現的擔心全因素進行排查，如午睡時，多提示睡在床上的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的'平安意識。

四、平安教化滲透于一日活動中。

1、通過談話，觀看平安教化錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教化，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護的案例，提高幼兒的自我愛護實力。

2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在相識骨骼的基礎上了解我們應當如何愛護好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠主動地參加探討，如：不同高處往下跳，以免發生骨折，遵守交通平安，以免發生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發展。

大班班級工作總結8

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，仔細執行各種安排與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作安排，轉變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學習，關切時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、摘抄專業雜志等良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主子翁的看法來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在對家長開放半日活動、我園首屆藝術文化節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主子翁精神。

二、教化教學工作方面。

1、努力學習新《鋼要》，增加專業意識、提高科研水平。

我班組成員能通過看書、學習碟片、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教化教學心得，仔細學習新《綱要》，撰寫論文和教化反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。

2、充分的課前打算工作

我們班的兩位老師，能主動的打算好教學具，常常上網查資料、自制教學具，為的使教化效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

4、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

（1）有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

（2）帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的相識。

（3）嘗試根據學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。教化幼兒晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。培育他們良好的學習習慣及自理實力。常常布置簡潔的家庭作業，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

四、衛生保健工作方面。

1、本學期,我們嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，在手足口病期間更是做好班級衛生清潔工作，每天擦桌子及玩具柜，剛好打開門窗通氣，每周進行一次大掃除，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的.環境中。在平常更是要求幼兒勤洗手、多熬煉，養成良好的衛生習慣。堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發生。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好！

大班班級工作總結9

“時間，時間像飛鳥，滴答滴答向前跑”在小摯友的歌聲中，我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學期即將結束之際，我們對這學期進行了回顧：

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，期間我們進一步深化學習綱要，將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身激勵幼兒獨立，自理，使幼兒在活動中自主地接受新學問，從不同角度促進幼兒的發展。

一、常規工作：

在班級選一名小老師，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節強調生活自理實力的指導。請家長共同協作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化，緊抓幼兒的行為規范。

二、教化教學工作：

經過一個學期的學習我們班的幼兒的語言表達實力，計算實力都有很大的`進步。大班求知欲旺盛，學問面不斷開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，我們運用了許多形式的教學方法使幼兒更簡單駕馭計算方法。如湊十法，二十以內的進位退位、連加連減、應用題等。

三、衛生保健工作：

一）嚴格根據園內的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊，舒適的環境中。

二）做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，幼兒出勤率較好。

四、家長工作：

一）激勵家長協作做好幼小連接的打算工作，通過每月的家園聯系手冊，讓家長了解幼兒的狀況。

二）做好幼兒的家訪工作，剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性。

幼兒從大班進入小學，環境的變更，孩子的身心都將會發生很多改變，因此家園的主動協作教化尤為重要。

以上是我對這學期的一個總結，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度賜予我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

大班班級工作總結10

辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。

金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中興奮的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的驕傲感、責任感油然而生。針對他們的年齡特點，我們開展了《你變我變大家變》的主題活動，幼兒收集了很多自己小時候穿戴的衣物、鞋帽等放在區域中，下課的時候，孩子們會給衣服進行分類、搭配，他們還喜愛給娃娃穿上自己搭配好的衣服，看著娃娃穿得漂美麗亮的，他們感到很有成就感。

孩子們還帶來了自己小時候的照片和現在的近照，看著小時候的自己和現在的自己，改變這么大，他們都覺得自己長大了，應當更懂事，更聽話了。

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最終一年，也是孩子們進入小學前非常重要和關鍵的一年。所以做好幼小連接工作是特別重要的，這須要家長的協作，因此9月我們召開了家長會，特邀請了小學老師給我們的家長做幼小連接的報告。我班的家長特別重視，出勤率很高，大家都仔細傾聽報告，回到自己班后，許多家長針對自己孩子存在的問題與我們溝通、探討。

我們還開設了班級QQ群，家長們在QQ群中與老師交談，與班里其他家長交談，這是一種很好的溝通方式。

一月我們的主題活動是冬天里，我們教孩子自己制作冰，在活動中開展化冰試驗。教孩子們剪雪花，玩雪花。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷，但冬天同樣很漂亮，給我們帶來不一樣的歡樂！

一月又是這個學期即將結束的一個月。我們在給孩子們進行總復習的同時，依據孩子的特性特點，給他們寫評語、填寫成果報告單等，并仔細做好家訪工作。

時間匆忙而過，一個學期即將進入尾聲，在忙勞碌碌的工作中，我們取得了許多的成果。我們的孩子長大了也懂事了，他們在原有的基礎上都得到了很大的提高，家長也主動協作我們的工作，參加我們的活動。在取得成果的同時，班級還存在著不足之處，比如：

1、有的幼兒在區域活動后沒有把操作材料放回原處。

2、許多小摯友不夠疼惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。

3、幼兒在餐后常規還有待加強。

這些不足之處是我們下學期努力的方向，我們將接著努力，再接再厲，立志再上一個新臺階！

十月一日是祖國媽媽的生日，孩子們作為中國的娃娃，用自己靈活的'雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。孩子們還收集了各膚色人的圖片，大家手拉手，表示著世界各國人們手拉手，團結友愛。

十月我們結合主題活動，實行了一次班級拍皮球競賽。在激烈的競賽中，孩子們比出了自己最好的水平。最終有三位小摯友分別獲得了冠、亞、季軍，我們給他們實行了一次隆重的頒獎儀式。全班小摯友共同選出了一位頒獎嘉賓和一位禮儀小姐。儀式起先了，冠、亞、季軍邁著整齊的步伐走上領獎臺，頒獎嘉賓從禮儀小姐的手里拿來獎牌，分別給冠、亞、季軍獲得者帶上獎牌。冠、亞、季軍站在領獎臺上揮手致意。全班響起熱情的掌聲。

十月我們開展的主題活動是亮眼看世界。依據主題活動的開展，我們豐富了主題墻中的內容。孩子們依據平常的視察，設計了各種標記，還和爸爸、媽媽細心制作了時鐘，便于學習時間。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么得漂亮。孩子們用自己的畫筆畫出了一幢幢美麗的房子，又為我們的環境創設增加了漂亮的一角。

十一月是流感高發的時期，在我們三位保教人員的共同努力下，我班的出勤率最高。早上來園，我們就開窗通風，活動的時候我們特別留意孩子們的運動量，一出汗就給他們擦汗、墊毛巾。午睡的時候，我們會把門窗打開，還讓孩子們多脫一件衣服，當他們睡著的時候，我們會巡回檢查，幫他們蓋被子。午睡醒來，我們提示孩子剛好地把衣服穿上，以防感冒。我們還進行了一些競賽，如：穿衣褲競賽、折被子競賽，通過競賽，孩子們穿衣褲、疊被子的速度快了許多，也培育了他們自理實力和自我服務的實力。

十一月的主題活動是動物我們的摯友，孩子們從家里帶來個各種動物的圖片和動物毛絨玩具，我們布置成了一個“小小動物園”。下課的時候，孩子們最喜愛在“小小動物園”里，他們一邊閑聊，一邊抱著自己喜愛的小動物，真快樂啊！

十二月初，我們向家長開放了半日活動。家長主動參加，通過活動家長對幼兒在園的表現有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出，他們對我們工作的確定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進，使我們的教化教學工作更加精彩。

十二月的主題活動有快樂一刻，我們讓幼兒和家長收集一些小笑話，富有幽默感的小故事，在班內，我們開展了一次講笑話、講幽默故事的活動，活動中孩子們講解并描述著一個個小笑話、小故事。通過活動培育了孩子們的表達、講解并描述實力。

依據主題活動的須要，我們讓幼兒收集了一些球體、長方體、正方體、圓柱體的物品如：薯片筒、牙膏盒、地球儀等，放在區域中，讓孩子進行分類、嬉戲。幼兒通過操作，駕馭了不同形態的物體特征。

十二月也是勞碌的一個月，為了迎接元旦的到來，我們大班組實行了親子游園活動。每個班都細心打算了一個親子嬉戲。我班的親子嬉戲名稱是：“紅”運當頭。這個嬉戲有一個很好的寓意，預祝參與嬉戲的家長和孩子都鴻運當頭。嬉戲雖然比較簡潔，但孩子和家長都玩得很快樂，特殊是家長，當他們頭頂著紅色毽子快速地圍著椅子走的時候，我看到他們的臉上也洋溢著絢麗的笑容，似乎一下子回到了童年時代。通過嬉戲，家長和幼兒都感受到了親子嬉戲所帶來的歡樂。孩子和家長都開心地度過了20xx年的最終一天，將迎來嶄新的一年。

一月的天氣特別地寒冷，但我們的孩子特別地英勇。早上來園，他們在我們活動室的連廊上選擇豐富的體育器材進行熬煉。有孩子們自己動手制作的紙棒、有家長幫助制作的沙包、毽子、有幼兒從家里帶來的皮球，還有家長依據孩子腳的大小用鞋盒制作的“大鞋子”，孩子們都玩得特別地快樂。

大班班級工作總結11

轉瞬一學期又要結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看也不免有一些感慨。現將我班的工作做個小結：

一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。我們班是人數最多的，因為大多數是男孩子，他們比較淘氣，所以一點也不好帶。為了讓孩子盡快的適應大班的生活，保持良好的常規，保證各項活動順當地開展，我和張玉莉老師下足了功夫。常規管理中，一些特別的孩子更需老師的關切。如高若軒小摯友比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調，限制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特殊留意他，對他嚴格要求，另一方面也剛好地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能主動舉手發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。

二、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動中主動探究、學習。

本學期，區域活動中，我們開設了如下一些活動區：手工區、創作區、繪畫區。在區域活動中，材料的投放是相當重要的，干脆關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的持續。二是讓幼兒一起來收集材料。我們讓幼兒從家里收集一些玉米芯、石頭、飲料瓶等，讓孩子進行創作。

三、注意學習環境的創設對幼兒的作用環境是為教化教學活動服務的。

在確定一個主題后，能主題的內容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環境的引導下，有依次、由淺到深的學習。讓幼兒了解到環境的布置必需體現讓幼兒成為環境的主子，用自己的作品和創意去豐富環靜的裝飾，依據教學活動的`須要和本班的特點，我們選擇了一些有特點，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。

四、主動做好家園溝通。

老師與家長互動效果干脆影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教化問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教化責任。溝通方式許多，我們做了以下工作：

1、注意溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平常，熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。

2、利用班級活動，增加幼兒與家長、幼兒園之間的互動。們仔細搞好每次班級活動，搞好每次家園聯系活動，讓家長參與到班級活動中來。活動使彼此更簡單溝通，兩位老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯絡，更好地關切孩子的成長。

3、班級中有什么須要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的賜予幫助，給我們的教學活動供應了很大的幫助。特殊是每次創作活動。教化事業就是綠葉的事業，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著孩子們歡樂地成長和獲得的勝利，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要接著努力，只有通過不斷反思、探究、創新，才能更好地培育下一代，更好地再創輝煌。

大班班級工作總結12

本班幼兒共有31名，其中男生16名，女生15名。經過三年多的幼兒園生活，班中每個幼兒都有很不同程度的進步提高。幼兒的自理實力不錯，用餐速度快，基本無剩飯挑食現象，但個別幼兒還有待改進。

本學期幼兒在教學方面，打部分幼兒都學的較好，特殊是在識字和數學方面，在寫字的字形上大有進步，但坐姿上有待加強。在本學期我們已加強藝術的發展，幼兒對美術、音樂、嬉戲、體能都特殊喜愛。但有個別幼兒還未能完成目標，在下學期接著努力。

在生活方面，每個幼兒在自理實力上都比較強，懂得自己的`事情自己做，基本都能養成了良好的衛生習慣。比如；中午吃飯時都能留意不掉飯粒，吃飯后都能自覺地洗臉、洗手。但部分幼兒比較散漫，個別幼兒缺乏自理實力，上課不能留意力集中，喜愛打小摯友，這些都須要加強教化。

家長工作；我們每周都會以寫家園橋的方式向家長反映幼兒在園狀況，也會仔細接受家長看法，我們也會向家長了解每個幼兒的狀況，駕馭其優點及缺點。對于個別特殊幼兒，我們會個別教化，同個別家長保持聯系，剛好記報幼兒的狀況，反映問題，協商解決方案。

在這一學期里，我也出現了許多不足的問題，希望在下學期里做到更好，加油~

大班班級工作總結13

在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂驚慌、繁忙而又充溢！我覺得一期的工作在忙勞碌碌中結束了，但是再勞碌的工作有快樂的時候也有懊喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教化教學，還是在家園聯系、衛生保健、老師協作等方面都取得了肯定的成果，現將我班的工作做個小結：

一、詳細的工作措施與成效。

1、注意幼小連接，結合常規教化，培育幼兒良好的學習習慣，滿意幼兒的學習愛好。

①加強生活自理實力的培育。

幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必需遵守，老師布置的作業必需獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成老師布置的學習任務。幼兒情愿參與班上的集體勞動，在值日生輪番制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增加。

②幼兒的社會交往實力得到了進一步的培育。通過合作嬉戲、共同完成一件事情、建立摯友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的看法。老師留意引導幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番和共享等方面的'實力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成果。

③對幼兒進行良好學習習慣的培育，運用多種激勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量獨立按時完成，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注意培育幼兒駕馭正確的坐、寫姿態特殊是幼兒的握筆姿態，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿態，但還有極少個幼兒須要我們老師的監督。

二、常規管理常抓不懈，體現班級特色。

一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順當地開展，這是我們在開學初就思索的問題。我們在班級中實行了爭當小組長的競賽，幼兒們一個個都表現精彩，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，一些特別的孩子更需老師的關切。如薛添成小摯友比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特殊留意他，對他嚴格要求，另一方面也剛好地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能主動舉手發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。

三、衛生保健盡量做到家長滿足：

1、本學期，我們嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

3、保育老師和班級老師一起共同培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒平安事故的發生。

4、保育老師與班級老師一起，共同培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、找出不足，指明方向。

本學期，我班雖然取得了肯定的成果，但也存在著肯定的不足之處：如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；部分幼兒的平安意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折教化開展的不夠等等。

所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入小學大門做好必要的打算。讓我們為此而不斷努力吧！

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是寶貴的，讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教化事業就是葉的事業，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著孩子們歡樂地成長和獲得的勝利，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要接著努力，只有通過不斷反思、探究、創新，才能更好地培育下一代，更好地再創輝煌。

大班班級工作總結14

轉瞬間一學期又將過去，回首孩子們升入大班的這一學期以來，在各方面都有不同程度的改觀。現比照大班幼兒發展目標，就本學期本班幼兒在以下五個領域進行總結。

一、保教工作

（一）健康領域

1、保健自助方面

幼兒在自理實力方面得到了較大的提高，已駕馭了基本的生活技能，具有良好的生活衛生習慣，本學期內我們進行了幾個不同項目的體格檢查，全班幼兒都能主動地協作醫生，且表現英勇，幼兒的自我愛護意識得到增加，他們駕馭了有關防火、平安學問及遇到危急的應急措施，如進行消防演習，幼兒表現較好，不驚慌、不擁擠，知道相應的逃命措施。

2、動作方面

幼兒對體育活動的愛好大大提高，特殊在跳繩方面表現得很好。在年段競賽中獲得其次名。班上的幼兒子寧、洵弘、天浩、靜儀在學跳繩中遇到困難沒有退縮，最終學會跳繩，我想這于家長的緊密協作分不開的

（二）社會性領域

嬉戲是幼兒進行社會實踐、了解社會活動的一個重要活動。因此本學期照舊開展形式多樣的角色嬉戲，讓幼兒通過扮演角色了解角色任務，增加角色意識，形成相互謙讓、講文明禮貌的良好行為習慣，幼兒隨年齡的增長，不斷地得到練習，自控實力及辨別是非實力得到很大的提高

（三）認知領域

1、數學方面

經過一學期的學習，幼兒已駕馭了5以內的加減運算，看圖自編用題，在排序方面學會了遞增遞減。會相識左右、球體、圓柱體，并能校精確地依據標記、圖形進行二次分類。數學活動一個很重要的目的就是訓練

幼兒思維的敏捷性及反應靈敏，也就是要又快又對，而要達到此目的'關鍵在于不斷的練習、按部就班。

2、常識方面

本學期，我們依據大班幼兒認知目標，通過讓幼兒看、聞、摸、嘗、聽等各種感官去接觸、相識、區分干果、蔬菜、水果等，培育幼兒視察的愛好。在常識教學中我們讓幼兒了解有關人員的職業、文化設施及家鄉的歷史，幼兒對此非常感愛好。通過小試驗，讓幼兒了解有關電、火、水等初淺學問，豐富其自我愛護意識。

3、語言領域

語言實力融入到各教化活動中，我們通過讓幼兒看圖講解并描述、念兒歌，講解并描述有關生活閱歷，訓練幼兒的口語表達實力，幼兒的一般話語音也在不同程度上得到提高。進步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫、為煌。

（五）藝術領域

1、音樂方面：本學期，我們讓幼兒接觸、嘗試了齊唱、領唱、輪唱的唱法，學習了新疆、蒙古等少數民族的舞蹈，學會用雙響管、三角鐵、碰鈴、鼓等打擊樂器，為歌曲伴奏，全班幼兒的音樂感受力和節奏感提高了很多。如：嘉怡、樹叢、子寧、本辰等

2、美術方面；我們班的幼兒愛畫、愛做手工，喜愛玩橡皮泥，他們初步學會看圖制作簡潔的玩具，能依據主題進行繪畫、畫面豐富，色調搭配明顯提高

二、家長工作

我們重視家長工作，主動剛好地與家長溝通教化心得，共同探討教化方法，使班級工作更順當地進行。

我們結合季節、節日等主題活動，開展了形式多樣的活動是。十月實行迎國慶卡拉OK賽。十一月份家長開放日。元旦歌詠合唱。在家長的協作下班級幼兒早操競賽取得第一名，跳繩競賽其次名的好成果。

三、有待改進

1、本班幼兒大部分以駕馭了生活技能，但依靠性較強，個別幼兒吃飯拖拉，做事動作慢，須要加強訓練和家園協作。

2、幼兒在整理班級，主動整理玩具歸類收放玩具方面習慣較差，在今后的工作中應注意教化。

3、個別幼兒膽識小，在眾人面前講解并描述顯得羞怯，表現為說話聲音小，不夠自然大方，詞匯量少，不能很好的連貫講解并描述。因此下學期，我們將會抓住時機給幼兒更多地供應上臺講解并描述的機會，如離園前，自由活動后，熬煉幼兒的膽識。

4、幼兒在繪畫使想象力缺乏，相互仿照的現象居多。在下期的教學中應留意培育孩子多動腦，引導幼兒視察，正確對待幼兒的作品，讓幼兒充分發揮想象。

大班班級工作總結15

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學年。在這個學年中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求方法。共同做好班內的各項工作。幼兒們發展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發展目標，而且幼兒們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們感到非常的興奮和欣慰。詳細體現在以下幾點：

一、教化教學工作

1、多元智能課程的實施

這學期的課程是以多元智能為主線，老師們拿到教材就在一起仔細地傳閱，共同商討課程應當如何實施。老師們在明確分工的基礎上，還常常相互溝通、相互補充，使課程不再是分開獨立的，而是綜合統一起來的，達到了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果。

在實施課程的過程中，老師們依據孩子的愛好特點和意愿還生成了一些主題活動，如：《我的老師》、《好玩的昆蟲》、《漂亮的服裝》、《健康寶寶》、《樹》、《紙》、《汽車》等。這些活動都是老師們在平常視察孩子時發覺的，并依據他們的.愛好組織了一系列的活動。像《好玩的昆蟲》這一活動，是在一次戶外活動時幼兒偶然發覺了草地上的螞蚱