2023年大班健康活動(dòng)教案合集七篇大班健康活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要?jiǎng)偤酶嬷笕恕?/p>

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

活動(dòng)打算

1.手偶一個(gè)

2.打針的照片

3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、熬煉……）

4.快樂(lè)節(jié)奏音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、設(shè)置情景——引發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶：“今日我給小摯友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小摯友看看他是誰(shuí)？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今日我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小摯友再見(jiàn)！”

二、組織探討——了解感冒的癥狀及緣由。

問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會(huì)感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡(jiǎn)單引起感冒。

問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺(jué)？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要?jiǎng)偤酶嬷笕恕?/p>

三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

探討：生病了要怎么辦？他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小摯友打針的'時(shí)候是怎么做的？

師小結(jié)：小摯友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。

四、結(jié)合照片綻開(kāi)探討——初步了解預(yù)防感冒的方法。

（二）探討：小摯友想一想，怎么樣就不感冒了？

（三）看照片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了剛好穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

活動(dòng)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教化，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能綻開(kāi)探討說(shuō)出自己的想法。課堂氣氛濃，熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。同時(shí)，幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

大班健康活動(dòng)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、想方法把報(bào)紙變一變，并利用所變物體進(jìn)行簡(jiǎn)潔的體育嬉戲。

2、熬煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)打算：

報(bào)紙、透亮膠、紙箱。課前觀看亞運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽錄像。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

（1）小摯友們都看了亞運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽，都相識(shí)了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

（2）今日我們來(lái)想想方法，把報(bào)紙變一變，可以做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？小摯友們?cè)囋嚳础?/p>

2、創(chuàng)建性的制作活動(dòng)

在幼兒制作運(yùn)動(dòng)“器械”時(shí)，老師發(fā)覺(jué)有些幼兒無(wú)法完成制作，有些幼兒制作的器械又軟又不堅(jiān)固時(shí)，要引導(dǎo)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，相互學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題。

3、自主嬉戲

（1）引導(dǎo)幼兒用制作的.“器械”進(jìn)行活動(dòng)。可以自己玩，也可以和伙伴一起玩。

（2）引導(dǎo)幼兒想出多種玩法，漸漸完善玩法。

4、溝通共享

你剛才玩了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你和誰(shuí)一起玩了什么項(xiàng)目？你們是怎么玩的？

（1）請(qǐng)一幼兒做扔紙棒的動(dòng)作，引導(dǎo)大家說(shuō)說(shuō)這像什么運(yùn)動(dòng)。

（2）請(qǐng)一幼兒做扔紙球的動(dòng)作，引導(dǎo)大家探討這像什么運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)員是怎么做這個(gè)動(dòng)作的？

4、競(jìng)賽

老師與小摯友制作跨欄，并進(jìn)行跨欄競(jìng)賽

5、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束。

大班健康活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

2、知道食物養(yǎng)分對(duì)人體健康的重要性。

打算：PPT

過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

今日咱們班來(lái)了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請(qǐng)出來(lái)好不好?

二、播放PPT,講解并描述故事《小蛋糕旅行記》

1、依次放其次、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能

（放其次張）

提問(wèn)：⑴、這位小客人是誰(shuí)？他打算去干什么？

⑵、小蛋糕動(dòng)身前給小摯友提了一個(gè)小小的要求，希望你們能記住它旅行時(shí)去過(guò)的每一個(gè)地方。

師：“小蛋糕打算動(dòng)身了”（放第三張）

提問(wèn)：⑴、小蛋糕是從哪里起先先進(jìn)入到小摯友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？

⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

師：接下來(lái)這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）

提問(wèn)：⑴、后來(lái)小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑？（食管）

⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時(shí)應(yīng)留意什么？(當(dāng)心魚(yú)刺和堅(jiān)硬的食物別吃到肚子里)

2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。

師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）

提問(wèn)：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）

⑵、小蛋糕在胃里還望見(jiàn)了什么？（許多傷）

⑶、我們?cè)鯓觼?lái)愛(ài)護(hù)我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。）

3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。

師：小蛋糕從胃里出來(lái)，又會(huì)來(lái)到誰(shuí)的家？（放第六張）

提問(wèn)：⑴、小蛋糕從胃里出來(lái)以后，又來(lái)到了哪？（小腸里）

⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把養(yǎng)分送到全身）

（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體汲取利用。）

4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。

師：那些沒(méi)被磨碎的食物沒(méi)有從小門(mén)里出來(lái)，那它們會(huì)去哪呢？（放第七張）

提問(wèn)：⑴、那些沒(méi)被磨碎的小蛋糕從小腸出來(lái)又到了哪里呢？（大腸）

⑵、小蛋糕為什么說(shuō)大腸里好臟呀？什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小摯友要定時(shí)大便，把殘?jiān)懦鲶w外。

三、依次放第八、九張PPT，進(jìn)行排圖活動(dòng)：嬉戲“排排看”

師：小蛋糕從大腸里出來(lái)結(jié)束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過(guò)小摯友身體里的哪幾個(gè)地方？（幼兒說(shuō)完后，放第八張PPT）師：小蛋糕還想請(qǐng)大家再把他去過(guò)的地方，按從先到后的依次排排隊(duì)（幼兒說(shuō)排隊(duì)依次，老師操作PPT）

師：咱們問(wèn)問(wèn)小蛋糕排隊(duì)了沒(méi)有（放第九張PPT）

(通過(guò)操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過(guò)程。)

四、依次放第十～十六張PPT，應(yīng)用練習(xí)：嬉戲“食物捉迷藏”

師：小蛋糕想邀請(qǐng)大家一起玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來(lái)，請(qǐng)小摯友來(lái)找，不過(guò)小蛋糕毎藏一個(gè)地方都會(huì)提示大家它藏在哪，只要你細(xì)致聽(tīng)就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）

（這一環(huán)節(jié)通過(guò)嬉戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）

五、依次放第十七～二十三張PPT，進(jìn)行健康飲食搶答嬉戲活動(dòng)。

師：小摯友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來(lái)你們玩一個(gè)“搶答嬉戲”，怎么樣？小蛋糕給大家打算了一些圖片，先請(qǐng)大家細(xì)致看看圖片上人們做得對(duì)不對(duì)，為什么？等小蛋糕說(shuō)了“起先”你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）

（通過(guò)本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體）

六、依次放其次十四張PPT，學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

師：最終，小蛋糕還想教小摯友一首兒歌，大家學(xué)會(huì)以后只要根據(jù)兒歌里邊說(shuō)的去做，你們就會(huì)健健康康地長(zhǎng)大。（小蛋糕說(shuō)一句大家說(shuō)一句，看誰(shuí)最仔細(xì)學(xué)得最快）

健康飲食歌

小摯友，長(zhǎng)身體，飲食每天要合理。

一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。

偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

早餐必需吃得好，午餐肯定要吃飽,

晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

身體健康壯又高！

大班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性；

2、能依據(jù)指令變換動(dòng)作，懂得從高處跳落自我愛(ài)護(hù)的方法；

3、培育幼兒英勇，不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)嬉戲，培育幼兒英勇，不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守嬉戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

練習(xí)從不同高度的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我愛(ài)護(hù)方法。

活動(dòng)打算：

平衡木（40厘米高、60厘米高）、音樂(lè)、椅子、桌子、小螞蟻卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

故事《小傘兵》

有一天，一群小螞蟻爬到樹(shù)葉上玩，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把它們吹到了一個(gè)生疏的地方。他們不相識(shí)回家的路，急得哭了起來(lái)。草地上的蒲公英媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙說(shuō)：“別急，別急，讓我來(lái)幫助你們！”

蒲公英媽媽長(zhǎng)著翠綠的`葉子，淡黃的花朵，漂亮極了！她把小螞蟻呼喚到身邊，笑著對(duì)他們說(shuō)：“我會(huì)想方法送你們回家的。”

不久，蒲公英媽媽的黃花謝了，長(zhǎng)出了一朵朵雪白的絨球。她告知小螞蟻們：“這些都是我的孩子，它們是英勇的小傘兵，它們會(huì)把你們送回家的。”

這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來(lái)，飛呀飛呀，飛過(guò)了小河，飛到了小螞蟻的家。

“小傘兵”們?cè)谛∥浵伒募遗赃吷l(fā)芽，從今，小螞蟻和蒲公英歡樂(lè)地生活在一起。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：

老師：小摯友們知道小傘兵是如何飛行的嗎？仿照小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、嬉戲《我要飛》

幼兒嘗試從高往下跳的動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，其余幼兒視察、探討誰(shuí)的動(dòng)作正確？為什么？（先嘗試從椅子上往下跳，再嘗試從桌子上往下跳）

老師小結(jié)：我們要成為一名英勇的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本事。“跳傘”的時(shí)候我們還要留意：前腳掌要輕輕落地，落地時(shí)雙膝微微彎曲，下蹲，持身體平衡。

2、幼兒自由練習(xí)

3、老師發(fā)出口令幼兒依據(jù)相應(yīng)口令做動(dòng)作。

4、嬉戲《在路上》

（1）老師講解嬉戲規(guī)則：走過(guò)一連串不同高度的平衡木并從終點(diǎn)處跳下去；

老師講解留意事項(xiàng)：每塊木板上始終保持站立一名幼兒，每前一名幼兒完全走完一塊木板，其次名幼兒才可以通過(guò)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行溝通閱歷。

（3）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

老師激勵(lì)：“跳傘”是比較危急的動(dòng)作，失敗了也沒(méi)有關(guān)系，多試幾次，小摯友們表現(xiàn)的特別的英勇，并懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

3、嬉戲：《送小螞蟻回家》

嬉戲設(shè)置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木連在一起，在終點(diǎn)處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度，供幼兒選擇跳下。（活動(dòng)場(chǎng)地需有較高的平安防范措施，確保幼兒平安。）

嬉戲規(guī)則：

1>幼兒匍匐爬行通過(guò)隧道

2>走過(guò)不同高度的平衡木至終點(diǎn)，幼兒依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)行選擇，完成此項(xiàng)挑戰(zhàn)。

幼兒分組嬉戲，老師巡回做好愛(ài)護(hù)措施，并隨時(shí)給與幼兒支持。同時(shí)激勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己，從60厘米高度往下跳。

三、結(jié)束部分

老師提問(wèn)：在嬉戲中，你是如何愛(ài)護(hù)自己的？

師幼共同小結(jié)：在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)則，不推不擠，往下跳時(shí)腳應(yīng)當(dāng)站穩(wěn)，如發(fā)生意外應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好自己的頭部。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、師幼一起隨音樂(lè)做放松活動(dòng)；

2、師幼共同收納活動(dòng)器械。

大班健康活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果。

2、培育幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的愛(ài)好。

3、相識(shí)色調(diào)。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)打算

1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

3、蔬菜水果學(xué)具。

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分：

談話：小摯友你吃過(guò)什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、相識(shí)多種蔬菜、水果

老師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，相識(shí)開(kāi)設(shè)的蔬菜、水果超市。

問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來(lái)有什么味道？有什么感覺(jué)？（讓幼兒綻開(kāi)想象，進(jìn)行思索）

2、做嬉戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)（請(qǐng)幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買(mǎi)了太多食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭，老師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲接著進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線操作：請(qǐng)幼兒打開(kāi)學(xué)具，讓幼兒視察材料畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫(huà)面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜愛(ài)吃紅色的蔬菜、水果，小摯友快幫小豬把它喜愛(ài)的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

表?yè)P(yáng)幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，相識(shí)了很多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在孩子的視察實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮，把活動(dòng)打算的'更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)仔細(xì)真、都要用全心。

大班健康活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守嬉戲規(guī)則并能與同伴合作嬉戲。

2、鞏固幼兒鉆，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的實(shí)力。

3、喜愛(ài)參加集體嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

音樂(lè)貓叫聲兩個(gè)貓的頭飾呼拉圈箱子

活動(dòng)過(guò)程：

(一)熱身活動(dòng)

(1)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)：學(xué)老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走

師：今日你們是小老鼠，我們動(dòng)身去玩吧

師：老鼠漸漸走，老鼠快快走，老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩嬉戲咯，我們可以正著鉆可以側(cè)著鉆、、、、

(二)嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆箱子”的玩法

(第一遍嬉戲)

(1)配班扮演貓，請(qǐng)幼兒分組輪番兩兩相對(duì)扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過(guò)。

師：請(qǐng)四個(gè)小組長(zhǎng)出來(lái)，其他小摯友跟在小組長(zhǎng)后面，第一個(gè)小摯友手叉腰，后面的`小摯友手向前伸直。

師：今日呢，我們要玩鉆箱子的嬉戲，請(qǐng)第一其次組鼠寶寶們面對(duì)面站好，兩手相互像這樣搭在肩膀上，

師：第三第四組小摯友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要遇到箱子哦。

小結(jié)：有些小摯友倒著走鉆箱子，很厲害哦!小老鼠們動(dòng)作很快，還知道在鉆箱子時(shí)要低頭，彎腰，彎著膝蓋，而且拿了許多食物。

師：好，請(qǐng)第三第四組小摯友面對(duì)面兩手搭肩

(嬉戲結(jié)束后)師:這次嬉戲要增加難度了。

(三)老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)鉆箱子的嬉戲。

(其次遍嬉戲)

(1)主班帶領(lǐng)幼兒念兒歌，配班扮演貓，幼兒手搭肩扮演箱子。

規(guī)則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到。提示幼兒念完兒歌后，音樂(lè)(貓的叫聲)響起貓起先捉老鼠，捉到的老鼠，貓先把老鼠帶回窩，音樂(lè)停止貓停止捉老鼠。

師：有貓媽媽守在我們的箱口，你們要當(dāng)心咯，我們要一起念兒歌鉆箱子，當(dāng)你的兒歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子時(shí)要留意看看貓媽媽在不在，千萬(wàn)不要被它捉住了。

師：咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會(huì)被捉住了呢?

小結(jié)：哦，跑得慢，看貓媽媽不在時(shí)再跑出去。

(第三遍嬉戲)

(2)幼兒互換角色再次進(jìn)行練習(xí)嬉戲，箱子增加障礙，不能遇到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)

師：

師：打算好了嗎?

(小結(jié))師：我發(fā)覺(jué)有人說(shuō)，被捉到的老鼠都變成了貓，都沒(méi)有老鼠可以捉了，你們有什么好方法?

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中主要是全身動(dòng)作的練習(xí)，為了避開(kāi)造成幼兒全身肌肉的局部疲憊。我在最終的嬉戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容，既增加了活動(dòng)的趣味性，又讓幼兒在嬉戲中身體素養(yǎng)得到全面的發(fā)展。

大班健康活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試和同伴探究橡皮筋的多樣玩法。

2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有肯定的跳動(dòng)實(shí)力，增加節(jié)奏感。

3、愉悅身心，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個(gè)簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂(lè)和舒緩、美麗的音樂(lè)各一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶領(lǐng)幼兒做打算運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做打算。

1、老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

2、聽(tīng)哨聲進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練。

3、聽(tīng)音樂(lè)做“我是小小運(yùn)動(dòng)員的打算運(yùn)動(dòng)。（主要活動(dòng)腰、下肢