第2023年最火的來電鈴聲

最火的來電鈴聲有哪些1.微信惹的禍

-張可兒

2.燕子樓歌

-徐譽滕

3.姐要的在乎

-王菲兒

4.我的蒙古高原

-格格

5.西藏情歌

-格格

6.讀心術(shù)

-毛妮卓瑪

7.月亮是窮人的浪漫

-徐譽滕

8.寫給童年的我

-徐譽滕

9.二話西游

-徐譽滕

10.鐵皮青蛙

-徐譽滕

11.綠皮火車

-徐譽滕

12.給兒子

-徐譽滕

13.親愛的我有了

-徐譽滕

14.逆戰(zhàn)

-莊心妍

15.如果你愛他

-李圣杰

16.C

U-張根碩

17.你還愛我嗎

-sara

18.傷城

-sara

19.舍不得離開

-sara

20.一念之間

-陶喆

音樂有什么作用一、音樂是一種藝術(shù)

音樂是最古老的藝術(shù)之一,人類很早就發(fā)現(xiàn)了她迷人的力量所在。因此說,無論是在過去還是在現(xiàn)在甚至是將來,音樂都是祖先賜給我們的特殊的禮物,是最古老和最為普遍的藝術(shù)形式,因為在日常生活中足以聽到任何形式的音樂。音樂之所以是一種藝術(shù),是因為音樂既是感情的語言,又是聲音的藝術(shù)。這話說得一點都不為過。音樂藝術(shù)比其他各種藝術(shù)具有更加直接和在感情上更加強烈的影響人們的特點,起作用是顯而易見的。音樂更是是抒情的一種藝術(shù),是因為它始終是針對人的心靈感受。

二、音樂是一種社會文化

古代《晉書·樂志》說:“是以聞其宮聲、使人溫良而寬大;聞其商聲,使人方廉而好義;聞其角聲,使人傾隱而仁愛;聞其微聲,使人樂養(yǎng)而好使;聞其羽聲,使人恭儉而好禮。”足以說明音樂中的“五音”可以把握人的性格與行為,對人們的日常生活起到了什么樣的作用。

生活中需要音樂,音樂也需要在生活中表現(xiàn)。由于音樂能夠善于觸動人們?nèi)粘Ｉ钪须y以奏響的心弦,并表現(xiàn)人們?nèi)粘Ｉ钪须y以消化的情緒,同時也反映了現(xiàn)實世界五彩繽紛這個社會生活本身。所以說,這個社會文化的表現(xiàn)才有了如此豐富而精彩的局面。比如說,音樂通過人們對歡樂和悲哀、美麗與丑惡、高漲或低落、喜劇或悲劇、暗淡或明朗等豐富感情的形象典型化流露和外現(xiàn),充分反映了社會生活的客觀現(xiàn)實世界,從而幫助日常生活中的人們進一步認識了音樂的文化內(nèi)涵。音樂的聲音是特殊的聲音,也是文化的聲音,更是美感的特殊鼓舞者。記得阿莎菲耶夫曾經(jīng)把音樂叫做“聽覺的雕刻品”,好像是只有一種特殊的聲音塑成的,旨在感受運動與發(fā)展中的現(xiàn)象的內(nèi)在實質(zhì)的一種雕塑。

由此可見,音樂是人類共有的精神食糧,是一種文化的延續(xù),更是文化的發(fā)揚和傳承。

三、音樂是人們?nèi)粘Ｉ钪械恼{(diào)味劑

音樂在人們的日常生活中已經(jīng)形成了一種良好的氛圍,就像是生活中的調(diào)味劑一樣離不開讓你們的日常生活。音樂在生活中還像電影一樣,都有造夢的作用。沉浸在音樂中的人就是沉浸在自己想象的世界里,對自己的生活標(biāo)準(zhǔn)和生活的態(tài)度有著非常非常美好的憧憬。能夠讓不同的人進入各自夢境的音樂自然不會一樣,也就說音樂本身也有各自的特點,比如說有的音樂讓人聽了是開心的,是一種積極地音樂,有的音樂讓人們聽了是不開心,因此說,這是一種消極的音樂,不能一概而論。可以說,由于生活經(jīng)歷的異同,使得音樂本身的創(chuàng)作有了不同的結(jié)果,這在任何時候都是一樣的硬道理,不僅僅局限于音樂本身,不同的人選擇了不同的音樂,不同的音樂也選擇了不同的人,都是相匹配的,是一種社會現(xiàn)象,也是一種社會存在。

在農(nóng)村,每當(dāng)人們在進行強體力勞動時,特別是在集體勞動時,更有用歌唱的節(jié)奏來統(tǒng)一步伐和著力點的作用。勞動號子就是這樣產(chǎn)生的。另如持續(xù)時間較長的重復(fù)性勞動,為避免單調(diào)及精神上的疲勞,人們也會自然地發(fā)出種種歌聲來調(diào)劑精神。如采茶、放牧、搖船、插秧等等,雖節(jié)奏并不一定與勞動動作合拍,但因有了歌唱的調(diào)節(jié),就會使人感到輕松和減少寂寞感,枯燥感。

音樂的還具有力量的表現(xiàn)作用。表現(xiàn)性的力量就在于它永遠是有聲的表現(xiàn)力。借助聽覺,音樂仿佛能使他所表現(xiàn)的感情發(fā)出聲音來,使他們能夠被人聽到。人們將音樂與生活環(huán)境緊密相連,渾然一體,用音樂營造一個高質(zhì)量的環(huán)境。像音樂家具、玩具、文具、用具等已經(jīng)進入了千家萬戶。它反映了人類精神生活得社會需要和音樂中社會內(nèi)容相統(tǒng)一的關(guān)系問題。德國偉大的音樂家貝多芬認為:音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,誰能說透音樂的意義,便能超脫常人古典之曲何其遠,時值當(dāng)年正流行。人類的科技進步已經(jīng)改寫了空間與時間的含意與真實。幾百年前,一首樂曲要由西方傳到東方,面對的是難以逾越的時空阻隔。現(xiàn)代傳播技術(shù)已經(jīng)可以做到讓一首樂曲在全球同步播放,一年一度熱烈而隆重的維也納新年音樂會,使得多少人在同一時刻得到新年的祝福。而現(xiàn)代的錄音、和復(fù)制、重播技術(shù)讓古典音樂出現(xiàn)在我們的案頭,回響在生活場景的每一個角落。

音樂對孩子有什么用1、提高個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

2、開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實，從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

3、培養(yǎng)對音樂的鑒賞力

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

4、煉人的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強的意志、頑強進取的品質(zhì)，以及踏實、嚴謹、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

5、提高人的整體能力

我們假定有兩個人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣(非音樂)的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學(xué)過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學(xué)校里成績優(yōu)秀的學(xué)生。

6、累積財富

鋼琴是最理想的、又是相對普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨奏曲。在眾多的鋼琴獨奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過：“當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談，這種精