2023年生活教師工作總結范文生活老師工作總結范文1

隨著學校布局結構調整，學期初本人調入王信堡小學擔當寄宿生生活指導老師。自己深知學生生活管理主要是做人的工作，知道這項工作極其困難又極為艱辛，同時也是創建性極強的工作，它既是一門學問，又是一種藝術。工作伊始面對吵鬧混亂的就餐秩序，餐后滿桌盛盤的殘羹斷肴，滿碗盛桶的剩餐，參差雜亂的宿舍等，自己迷茫過也徘徊過，生怕不能勝任此項工作。但自己堅信既然選擇了這項工作就要踏踏實實地干下去，既然選擇了學生就要真真實切的愛究竟。近一個學期的工作時間，伴隨著學生一天一天的成長，作為生活指導老師經驗了艱辛的努力，也倍感到了愛的真諦。現將本學期的工作總結如下：

一：在遵守學校的規章制度方面

沒有規則，就不成方圓。遵紀遵守法律，教書育人，是對老師最基本的道德要求。本年度自己能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴于律己、恪盡職守，以一個老師的形象嚴格要求自己，仔細學習和踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，關愛學生，較好地完成了學校安排的各項任務。

二：為人師表方面

本學期自己擔當生活指導老師，盡管自己存教多年，而對自己分管的學生生活指導這項工作感到生疏和迷茫。但自己深知老師的形象，老師的人格對于少年兒童的健康成長有不行代替的重要作用和潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說："老師把學生造就成什么人,自己就應當是這種人"。在工作中對自己的言談舉止、工作作風都嚴格要求，留意自己的形象，塑造自己的人格，為人師表,時時做學生的楷模。

三：團結協作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。在學生管理工作中，我們三位生活指導老師雖分管不同區域、各負其責，但在宏觀管理和瑣碎事務地處理上同心合力，協調一樣，力爭使工作盡善盡美。我們主動加強了和班主任、家長的溝通，不僅了解學生在課堂和家庭的狀況，并且剛好的將學生在生活方面的表現反映給班主任和家長，共同研討教化學生的方法，形成教化合力，使學生健康成長。

四、主動進取，提高自己是教化學生的關鍵

仔細做好一日常規工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活環境。做到對孩子有耐性，有愛心，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發覺自己很喜愛這份工作，也能為學校做出一份自己的貢獻，就是我們最大的滿意。作為一名生活老師更要留意在行為和生活習慣上要嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活實力。老師的責任不僅在于教授學生學問，2

更在于引導他們學會生活和生存的基本技能及做人的基本準則。

五、落實規范先做樣子后落實。

《小學生日常行為規范》、《宿舍、飲食管理制度》等是我校對全體學生日常行為的基本要求。在落實過程中，我們留意引導他們從自身做起，從一點一滴的生活細微環節做起。以管理制度為準繩，要求和訓練學生做到文明就餐、文明就寢，使學生逐步做到了不挑食、不剩食，養成了勤儉節約的好習慣；自覺整齊、護理宿舍衛生的習慣養成。如今學生就餐過程文明白，宿舍衛生整齊了，逐步消退了就餐、就寢中的臟、亂、差等不良行為。同時對學生中出現的心理障礙和流行病、傳染病等現象，都耐性地加以開導和剛好地賜予了協調解決。使其少年兒童在良好的環境中健康成長。學生良好行為的養成，一點一滴的進步，無不凝合著老師的心血和汗水，

六、立足"早"字，有備無患，剛好"打預防針"

做好安排，提高自己的預見性，對可能發生的問題考慮周全些，仔細的總結閱歷，多看教化心理學和有關理論學問，堅決杜絕事故的發生。要工作開展順當并收到滿足的效果，就要有備無患，及早分析并預料各個階段學生的思想動向、行為習慣和有可能出現的事情，剛好進行"預防式"的教化。同時，出現問題后，剛好處理，剛好調查，剛好的和班主任、家長溝通，形成教化合力。假如不剛好處理或處理不好，就3

可能引起許多的后患。

七、深化學生的生活，勤于視察，多與學生談心。

老師不深化學生的生活中，就不會第一手駕馭學生狀況，特殊是生活老師，不深化宿舍就很難駕馭學生的狀況，就會出現許多事故隱患。我們的多巡察是管理學生最簡潔，也是最有效的方法。從學生的生活細微環節中仔細視察學生的言行舉止，了解學生思想行動，才能夠從細處做好學生的思想工作。同時多與學生談心，也是我們做好學生生活管理工作的關鍵。

八、教化為先，預防為主，狠抓學生的平安工作，堅決杜絕平安事故的發生。

總之，要想做好學生的生活指導這項工作，我還有不少的差距，在今后的工作中，不斷進取，多學習，多總結，將下年度里的工作做得更精彩。

受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不行記住它。

以上工作總結妥否，請指導！

生活老師工作總結范文2

轉瞬一學期又要結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學生活教化崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下詳細總結：

一、努力做好思想工作的轉變。

我在無趣園工作了兩年，習慣了無趣園的工作模式，到了小學孩子不適應，我自己起先也不適應。孩子們飲食、作息時間、生活自理狀況都變了。剛起先孩子早晨和中午起床后都要在床上發呆約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯挑食的現象起先增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題，曾想過放棄，但是我不能不負責的丟下與我朝夕相處的孩子，我要堅持，想方法解決這些問題。隨著對工作的熟識和對工作的改進，孩子漸漸適應了小學生活，我也完全適應了小學生活管理方式。

二、做好生活常規工作，讓教學得到保障。

1、生活老師的高標準、嚴要求是搞好學生生活管理的關鍵。我們除了負責管理好學生的衣食住問題外還對學生進行思想教化，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會不定時的與家長溝通，孩子出現異樣現象我會剛好與家長取得聯系，做到讓家長放心，讓教學老師安心。

２、平常我剛好將孩子生活的狀況與班主任和教學老師溝通，做到事事皆有數和全方位的關切孩子。

3、開展“我最棒”評比制度，每天給表現好的學生加上五角星，在學期結束時進行總評，對優秀的學生進行物資和精神嘉獎。用此方法激勵學生，逐步引導學生養成良好的生活習慣。這學期基本能做到按時起床、睡覺，但12月下旬，天氣漸冷，就有學生有賴床現象。

4、培育學生良好的生活習慣是我們工作的重點。開學初，親自教學生疊被子、擺放物品、整理衣柜等，學生的生活自理實力得到了強化。

三、保育與平安教化齊頭并進。

我們是寄宿制的學校，家長除了關切孩子的學習更關切孩子的身體和平安。我班有個大扁桃的孩子，有個身體弱的孩子，他們都須要特別照看。9-11月我班生病率較低，進入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時已感冒和孩子熱了愛脫下衣服，我們沒能剛好望見因而感冒。每次孩子感冒我們都剛好治療并剛好地與家長聯系，因而家長對我們的工作很滿足。

孩子愛打鬧、追逐，我除了對他們講道理外還隨時盯著他們的活動，盡量讓他們的活動都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊回寢室，在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請班里的得力干將在換鞋處盯著，以免發生碰撞等。經過一學期的緊跟嚴盯，沒有發生任何平安事故。

五、反思

回顧成果的同時，我們也看到了不足之處。我想我會在以后的工作中更加努力，爭取更大進步。加強自身學習，樹立正確的教化觀，做好家長工作，讓教學老師的教化工作得到有力的保障。

生活老師工作總結范文3

轉瞬一學期又結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充溢而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現將本學期工作做以下總結：

一、創設一個健康的室內衛生環境

1、室內：嚴格執行衛生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦又有簇新的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導：幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關維持和愛護身體健康、防止疾病、保障平安、講究衛生等方面的學問和實力。

3、個人生活指導：包括幫助學生正確相識人生的意義和價值，培育主動向上的生活看法;敬重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂;懂得愛護自己。在平常的工作，我注意關切孩子們的健康成長，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要有一套科學有效的管理方法。學校規定的《生活老師職責》要求負責學生在生活區的平安及衛生工作，在這方面我堅持早、午、晚清點人數，特殊是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開。

二、加強平安教化，提高平安意識

1、利用《生活指導課》進行學生衛生平安宣揚與教化，努力提高學生的平安意識。對孩子進行衛生平安教化并開展相關的活動，使孩子駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護實力。

2、在活動中滲透有關的平安學問，讓孩子精確運用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

3、加強孩子在校服用藥品管理，依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級平安責任制，切實做好班級日常活動，飲食、衛生平安工作。

三、加強常規建設，培育孩子自我愛護意識良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經系統得到有益的調整。利用大課間活動的時間組織孩子進行多種形式的體育熬煉，結合教化活動教化給孩子簡潔的自我愛護方面的學問和技能，如：碰傷、流鼻血的簡潔處理方法;出汗過多的時候要留意休息等，提高了孩子的平安意識和自我愛護實力。通過電話、家長信的途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現，有特別狀況剛好向家長聯系，孩子在校內取得了肯定的進步我也剛好和家長取得聯系，請家長接著協作，使孩子不斷進步。

四、勤奮做事，主動進取。提高自己是教化學生的關鍵仔細做好一日常規工作，做到手勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環境。做到對待孩子有耐性，有愛心，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但我發覺自己喜愛這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活實力。在生活指導課中我有用了孩子們易于接受的方法進行教學，想了許多好玩的嬉戲，特殊是師生互動的嬉戲、邊唱歌邊表演的練習，吸引了學生的留意力，而且有意想不到的收獲。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，即做人的基本準則。

五、今后努力方向在今后的教化工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的須要。揚長避短，發奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活老師工作總結范文4

轉瞬一學期又結束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充溢而有意義;有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現將本學期工作總結如下。

一、創設一個健康的室內外衛生環境

1、嚴格執行衛生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦又有簇新的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導：幫助學生克服各種障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關維持和愛護身體健康、防止疾病、保障平安、講究衛生等方面的學問和實力。

3、個人生活指導：包括幫助學生正確相識人生的意義和價值，培育主動向上的生活看法;敬重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂;懂得愛護自己。在平常的工作中，我注意關切孩子們的健康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理方法。學校規定的《生活老師職責》要求負責學生有生活時段的平安及衛生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數，特殊是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強平安教化，提高平安意識

1、利用生活指導課進行學生衛生平安宣揚與教化，努力提高學生的平安意識。對孩子進行衛生平安教化工作者并開展相關的活動，使孩子駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護實力。

2、加強孩子在校服用藥品管理，依據服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、服現象的發生。建立班級平安責任制，切實做好日常活動，飲食、衛生平安工作。

三、勤奮做事，主動進取加強常規建設，培育孩子自我愛護意識

良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏，神經系統得到有益的調整。仔細做好一日的常規工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養，自覺加強學習，努力提高工作水平。

四、愛心負出，無怨無悔

我堅持做到對孩子有耐性，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣漸漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來唯恐饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子;我自己生病也從來不耽擱上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發覺自己喜愛這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活實力。

在今后的工作中，我仍要加強個人修養，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的須要。揚長避短，發奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活老師工作總結范文5

生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔當了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中漸漸的摸索積累。現將這段時間的工作總結如下：

一、保持一個健康的室內衛生環境

1、室內嚴格執行衛生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦空氣又簇新，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整齊衛生。

2、身心健康指導：主動和學生進行思想溝通，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們愛護身體健康，保證平安，講究衛生等方面的學問和實力。

二、加強平安教化，提高平安意識

1、嚴格執行學校規定的《生活老師職責》，努力做好生活區域的平安和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點人數，特殊是晚上更要仔細細致，絕不馬虎。

2、利用主動和學生多閑聊的機會，對學生進行平安宣揚和教化，提高學生的平安意識。讓他們駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子們的自我愛護實力。

3、教會孩子們能精確運用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。

三、勤奮工作，努力上進

仔細做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐性、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，肯定要不斷加強個人修養，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中主動探究一套適合于我們學校生活管理的閱歷

生活老師工作總結范文6

本學年，我擔當了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下。

生活老師，首先必需先從寢室的`常規管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生閑聊，也多強調一些學校的制度和要求。對學生進行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教化。同時嚴格規范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并剛好與班主作聯系。今年的寢室氛圍變得更加整齊，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規檢查，保證寢室外在環境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應當是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往實力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。在走訪寢室的過程中，發覺學生的交往實力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系意義重大。建立正常的人際關系是社會文明進步的重要表現，處理好人際關系也體現著人的學問和修養，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。現在的學生大多都是獨生子女，從小優越感強，唯有在與別人的比較中才能充分相識自己，一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的相識就缺乏了“參照系”，也發覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改進自己。處理人際關系是一種實力，也是一種技術，它可以通過學習和訓練來培育和提高。如增加交往頻率。在驚慌的學習之余，不妨主動地找同學談談心，探討某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯系。平常真誠關切同學，當別的同學有求于自己時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個學生都賜予足夠的關切，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通”。

生活老師工作總結范文7

時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充溢而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現了很多的不足和漏洞。詳細表現如下：

1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。

2、打鬧現象存在。

3、學生衛生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞，臟亂差現象嚴峻。

4、學生中午寫作業時有抄襲現象，周日返校后也存在寫作業和抄襲作業現象。(經嚴抓整改后周日現象得以消退)。

這些現象的發生我有不行推卸的責任，這種現象造成的緣由主要有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有相識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因為本人對他人不敬重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責。

3、平常生活作風懶散、馬虎大意。

對此我確定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅持以人為本，言傳身教的教化理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教化。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的支配，仔細工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著顯明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強常規管理，規范就寢紀律。

沒有規則，不成方圓。學校不僅針對學生，還針對老師制訂了符合實際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。在下學年我會加強對學生的監督與教化，早起晚睡檢查學生的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發覺問題，剛好加強教化，問題嚴峻的按時上報學校。通過學校，班主任的共同努力，還有學生自身的發展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高。

2、狠抓養成教化，促進衛生行為。

養成了良好的行為習慣，等于勝利了一半。加強對于學生的內務，用品，宿舍衛生檢查與管理。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不仔細等錯誤問題，通過談話、交心、教化、開導等形式來訂正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛生進行嚴格打分，并且打分狀況按時公布，同時在周總結會上總結本周的衛生狀況，從而使學生漸漸重視衛生，養成行為習慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環境。

學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我會加強愛惜身邊每一公物的思想教化。首先是從宿舍長起先，讓他們相識到疼惜公物的重要性，通過讓學生監督學生，從而大大削減公物設施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發覺公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參加到中來，使學生的思想意識也漸漸有了進步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的愛護。

生活老師是寄宿制學校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業、某一學科負責。生活指導老師既有對學生宏觀上的教化，同時也有對學生生活細微環節的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責。家長把孩子送到學校交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，因此，作為生活指導老師，就有義務、有責任照看好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的思想品德及生活習慣，使學生能強壯健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重身份，其責任尤為重要。經過一個學期的磨合，我已經熟識了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的理想，為我創建了更多的發展空間，我想再沒有什么能比這給我帶來更多的歡樂，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。

生活老師工作總結范文8

我是今年9月來到北大附中中學部生活組的，依據學部的支配，我接替的是七年級(4)班，由于這個班比較特別，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素養，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活老師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、敬重、理解、信任學生

對學生的敬重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個自我道德教化過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學習一些新學問，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充溢時代氣息。

二、言教身教要結合

作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教化，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等，隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立仿照的標本。

三、了解、關愛每一位學生

首先熟識了解學生，駕馭學生動態，分析以前學生的狀況，找個別學生談話，如：甘洛、黃洪衛、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以了解和駕馭學生的心理和動態，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了摯友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較急躁，所以常常和同學發生沖突，特殊是黃洪衛，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是特別嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，漸漸進步，現在他已經和其他同學關系和諧、上課也能仔細聽講了，做事也很主動了，當然看到他的變更的心里也很勸慰，時而表揚他，漸漸地，學生情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學生自理實力、嚴格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我確定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了嘉獎制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流淌紅旗。這樣學生的主動性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃朝氣。

五、抓學生的養成教化，促學生健康成長

養成了良好的學習習慣，等于勝利了一半。對于學生的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現實的。我培育了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。

經過一個多月的磨合，我已經和老師、學生建立了良好的友情。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的理想，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創建了更多的發展空間，我想再