2023年有關家長會演講稿篇一：家長會演講稿

各位老師，各位家長：

大家晚上好！我是高嘉澤的媽媽（爸爸）。今日很榮幸作為家長代表在這里發言。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子平安、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。學校細心的培育我們的

孩子，那么我們做家長的應當做些什么呢？我個人認為應作以下幾方面的工作：

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習慣做起，訂正馬虎大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起指責與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素養和健康素養不斷得到提高。

二、給孩子創建一個良好的家庭學習環境。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個寧靜、舒適的學習環境。

三、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責。

人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求心安理得”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要激勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。要定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我信任“有失必有得”，你會發覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發覺自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們溝通，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意視察了，學會思索了。現在學校發生什么事，他都主動跟我講，

四、培育健全的人格，激勵他多參與集體活動，增加集體榮譽感。

如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多激勵孩子參與，讓他們有劇烈的團隊協作精神。

因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂！

五、培育孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。

什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。我們應當賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出逆境。因為這個時候孩子是最須要幫助的時候。

六、主動協作老師和學校

老師是孩子的學問傳授者，道路指引人，做為家長肯定要主動協作老師，協作學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個學生都能勝利。試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應當是可以想象的。我們家長只有與學校主動協作，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今日的總結。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家指責指正。看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的`諄諄訓誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢。最終，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順當，身體健康，合家快樂！祝全部孩子更加懂事，學習進步！

感謝大家！

篇二：家長會演講稿

各位家長：

你們好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會，我們今日能坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。召開這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家進步一步協作老師，做好一些工作，讓孩子學的更好，取得更好的成果。

下面我先介紹一下1、2班的基本狀況：

本班共有68人，男生有33人，女生有35人，也是三小一年級中人數最多的一個班級，孩子來自各個不同的領域，有農村的、有縣城的、有來自外地的。他們的學習成果也是不同的，好的同學能較好地講作業仔細按時完成，上課能夠仔細聽講，學習成果比較穩定，特殊是趙楚涵、翟夢瑤等等同學，在這將近一年中，他們做的始終比較好，遵守紀律，團結同學，酷愛班集體。特殊是翟夢瑤，劉雨，張雨晨，朱長青，李欣顏，李佳琪這幾位班干部，他們成果優異，聰慧可愛，是老師的得力助手，就像有力的火車頭帶動全班同學向前跑。

但是班中也有些孩子可能因為年齡特點，好動，長久性差，玩心較重，聰慧不干，留意力不集中，又不主動發言，比如王一汗，史雨欣，劉成渝，高璞玉，李元達這個同學，真的很聰慧，成果也隨著紀律的好壞而時好時壞，假如他們能端正學習看法，改掉這些壞習慣，他們會進步的更快。針對性這些學生老師們幾乎把所精力和時間都用在他們身上了，每節課都要提示他們好幾次，下課后還給他們支配了小老師，幫助他們學習；對沒有在課堂上寫完作業的孩子，我就把它們帶到辦

公室一個一個指導，甚至一個一個拿著手教，一樣他們能較好地完成作業為止；在上課時，為了讓孩子們有愛好，我見了許多小紅花，誰表現得好就發給誰一朵，貼在后面的光榮榜里，數學老師自己買了許多小貼士來嘉獎孩子，孩子的數學書的第一頁貼的越多，證明是上課最仔細聽講的孩子。的確，老師在孩子身上花了許多心血。

因為一年級的孩子上午上三節課就放學了，上午還有許多時間學習，同時也擔憂孩子無事可做會淘氣出事，所以老師給孩子也適當布置了一點作業，大部分都是對上午學習新課的復習，這個作業孩子20分鐘就能完成，下午是對一些綜合學問的鞏固和復習，這個作業最多半個小時就能完成，但是也有一些孩子寫字比較慢，完成作業時間會延長一些。剛才朱長青的家庭作業有些家長已經看到，朱長青家長農村，剛起先這個孩子也不行，性格也愛動，愛和其他小摯友打架，作業也不能按時完成，還說謊話。他的父母也很忙，但是孩子的家長還是擠出時間檢查孩子的作業是否完成了，寫的不好讓孩子重寫，常常打電話問孩子在校的狀況，這不，從孩子的家庭作業中你們就能想象到長青現在的學習狀況。

期中考試卷已經發到家長的手中，當你們看到孩子的成果時，有的喜，有的憂。其實，我們班沒有很差的孩子，上學期期末考試和本次考試以及平常的單元測試，最低分數沒有出現不及格的，在座的也有老師，你們也知道6、7十個孩子不行能沒有不及格的，可我們班就沒有，我要求最好，我也要求都好，這就是我從事10幾年教化教學的目標。今日召開這次家長會，就是希望家長能一如既往的做好以下幾點：

1、思想上要接著引導孩子。2、行為上要引導孩子，3、學習上要幫助孩子。如，下班回家抽出20分鐘的時間和孩子溝通一天的學習狀況，及布置的作業是否完成了，有沒有不會的地方，要對孩子有一些更好的要求。4、就是和老師常常聯系，常常了解孩子在校的表現，剛好發覺孩子的不足。

除了關切孩子的學習，更要關切孩子的平安。在此，學校有以下幾點建議須要家長協作：

1、家長不要讓孩子騎車上學；

2、按學校要求時間讓孩子從家出門，五一過后上學時間有所改動，上午要求孩子7:30從家動身，7:40到校；下午2:10分從家動身，2:20到校。到開學前老師還會把詳細時間發給家長。在之前，有個別孩子吃過午飯在大街上或者胡同里甩牌，一樣到快上課了才進班；有的孩子來得早，學校不開門，他們可能去上街，車流量很大，簡單出危急；天氣越來越熱，有些孩子會去東河玩或上網吧，這樣會給孩子帶來危急。

3、下雨天，家長要按門衛的通知接孩子，假如須要進校接，請把車輛停遠一些，讓開一條通道，不要造成堵塞。

4、家長不要給孩子太多零花錢。家長把孩子須要的學習用品提前買齊，放在家中以備孩子運用，零食也在家打算好，不能讓孩子養成上學買零食吃的壞習慣。

5、家長的手機號肯定要打得通，更換號碼后要通知老師，以便孩子在校有事剛好和家長取得聯系。

不管怎樣我以及孩子的全部老師都是想讓他們學好。不管是不是我的輔導，我幾乎走在孩子的前面，在班級維護孩子的平安，指導孩子仔細學習。我們老師有一句話：教學生比較自己的孩子還仔細。真的，我希望我交出的孩子沒有一個掉隊的。我會更努力的把孩子教好“金無赤金，人無完人”本人還年輕，工作閱歷也有限，在工作上難免也有做不到的地方或者做錯的地方，敬請各位家長剛好提示和指導，在今后的工作中對我有什么看法、建議、要求，希望家長們多和我溝通。我們都是為了一個目標就是把孩子教好。

篇三：家長會演講稿

敬愛的同學，尊敬的老師，各位叔叔阿姨，大家下午好，感謝各位家長能在百忙之中抽空參與這次會議，結合這次英語成果的得與失，現在由我來向大家共享共享我的英語學習閱歷。英語測試通常都分為兩個板塊，一部分為聽力題，一部分為筆試題，而針對這次大家普遍失分較多的聽力，我想介紹這樣幾個我的學習方法。

首先，要想練好聽力，英語語感是非常重要的。大聲朗讀課內以及課外英語短文，對我來說是每天的必修課。挺胸、坐直，放開嗓音，多次朗讀以增加對文章的嫻熟程度，適當的時候可以加快速度，多留意單詞之間的連讀，久而久之將口腔的肌肉活動開來，對英語的感覺自然產生。倘如單詞發音不準，建議先嫻熟駕馭元音音標與輔音音標的讀音，識別單詞或遇到生詞時可以先嘗試依據所給音標朗讀，再到網頁上搜尋單詞，聽正確的讀法，與此同時，最好將美式英語和英式英語都聽幾遍，因為英美國人對有些單詞的讀法不盡相同，只有統統駕馭，才能保證在做聽力測試時不被單國腔調難住。

其次，各位家長可以嘗試為孩子營造很好的英語氛圍。母親常在早餐時間和晚餐時間為我播放英語文章，盡管許些單詞生疏難懂，但卻著實艷羨歐美人一口流利的英文。大家可以在手機上下載聽書軟件，利用這些空余的時間把劍橋英語、新概念英語或者教科書上的文章放給孩子聽，讓他們熟識那種音調，并漸漸對英語產生愛好，產生感覺，如此一來，當考場上初次接觸那些并不熟識的英語朗讀時，便能很快適應，而不會因為“錄音放的太快”“讀的不清晰等緣由”在聽力上失太多得分。

倘如能很好地駕馭口語，想必聽力方面也并不成太大的問題。

以上是我在英語聽力方面的閱歷。

接下來是筆試部分。其實筆試部分除閱讀理解題以外基本上是考察同學們對基礎學問的駕馭狀況，對于這部分的學問，倘如全部同學能在老師的指引下牢記并剛好弄懂語法方面的難題，不折不扣的完成單詞默寫及短語默寫等日常小測驗，理應不成太大問題。而大家須要賜予最大留意的便是閱讀理解題。

我這次的失分也是在閱讀理解，對文章內容駕馭不夠，理解片面，或根本看不懂題目便是我們失分的重要緣由，而這些問題歸根究竟我認為還是詞匯量的原因。因此，這些詞匯便是靠日常的積累。也并不是說要找多難，多長的難詞來背，重要的是在平常做練習題時能夠自己動手，翻翻詞典，查查自己不懂的生詞，做上記號，時常鞏固，才可以從日常的積累中收獲。這就須要同學們不怕麻煩，有耐性翻詞典，有耐性背記。等到量足了，自然會有質的飛越。

另外，對于讀記單詞也有困難的同學，可以先反復的照我才起先的那個方法大聲朗讀，再遮住英文看著中文背誦，直至能將中英文對號入座了，再依據讀音記單詞拼法，對特別的單詞特別記憶。將會有事半功倍的效果。

上面的這些都是我中學以來總結的學習閱歷，希望大家能擇其精華，找到適合自己的，也能給大家多多少少的幫助。

我的發言到此結束，感謝大家！

篇四：家長會演講稿

敬重的各位家長以及敬愛的同學們：

你們好！

很興奮今日能作為老師代表再此發言，首先對各位家長能在百忙之中抽出時間參與這次家長會，表示由衷的感謝。同時還要感謝各位家長對孩子的理解和支持，讓他選擇了日語班。信任你們的支持肯定會獲得孩子優異成果的回報。因為我們這個班是日語班，在座的各位家長都花了那么大的代價，經過深思熟慮讓孩子來讀日語。確定對日語這一門學科以及孩子的日語成果是相當關注的。

那么我今日的發言主要就這兩方面來給大家做一個說明。進一步堅決大家對日語的信念。

在剛進班的時候，我就對我們班上的學生說過，學校對我們這一屆的學生是賜予了相當大的期望的。“你們的目標就是130、140，最低最低也要考到120，否則你就辜負了我們在座的各位爸爸媽媽以及學校的期望。”

乍一聽，可能我們會覺得外語高考要達到130、140幾乎不行能實現。其實不然。從客觀來說這是完全可以實現的目標。

高考日語的考試范圍就是兩本半書的內容，所要駕馭的單詞單詞就2000個左右，比英語少了1000多個。語法句型也許200條。我們離高考還有兩年半的時間，接近900天的時間。平均每天記25個詞，一條語法，也是綽綽有余的。再加上，日語高考題型就只有一題是主觀題，那就是作文30分，前面120分的題目都是選擇題。不像英語還有一題完成句子，那一題要的滿分是特別困難的。所以從客觀上來說，日語高考得高分遠遠要比英語簡單得多。

但是這僅僅是從理論上來說。我們知道語言的學習是一個長期積累和堅持的過程。它還須要兩個主觀因素：也就是老師和學生主動性的發揮。

作為他們的日語老師，把課上好，將課堂效率提高到最大，讓學生主動去學習，駕馭肯定的學習方法跟技巧。這是我的責任跟義務，我會盡我自己最大的努力。

目前，我們的日語課是采納電子圖文影像授課的，不是傳統的像英語那樣，老師一個人站在黑板上，邊寫邊講，把單詞、語法一講完，剩下的就留給學生自己記，自己背。這樣我們的學生很簡單疲憊，一節課下來效率也不高。

日語課不是這樣，基本上每堂課都利用我們教室的多媒體，圖像、文字，音頻、影像相結合，讓我們的學生最直觀的感受這一門語言的魅力，從而培育學生的愛好。有了愛好以后，學生自然而然就會主動主動的去學習。這比被老師逼著去學，效果要好許多。

同時，我們每兩周還支配一次外教授課，讓大家和日本人面對面的溝通，增加學生的表達實力，讓