2021中考語文總復習名著導讀專題精練：《朝花夕拾》

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。

這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來

問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五

天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:

“哥兒，有畫兒的‘三哼經，，我給你買來了！〃

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包,

是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，......果然都在內。

這又使我發生新的敬意了,別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做

成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

書的模樣，到現在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部

刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊

合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，

確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而"以乳為目,

以臍為口"，還要"執干戚而舞"的刑天。

（1）選文中我對阿長產生“新的敬意"，認為她確有偉大的神力的原因是什

么？作品兩次提到“產生的敬意"，請說說另一次敬意是什么事之后產生的？

（2）文中提到了阿長"謀害隱鼠"，根據全文的內容，說說作者還寫了阿長

的哪些事情？

（3）根據選文內容，談談阿長的性格。

2.名著閱讀。

（1）小華在他的讀書匯報中，讀到這樣一段話：有一天談到這里，她便說

道，"母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？"我說母親沒有錢，她

就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，"也許你沒有留心。"

這段話出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？文中的“她"是誰？請你再列舉出

"她"做的兩件事。

（2）他（孫行者）的真身，出一個神，縱云頭，跳將起去，徑到人參園里,

掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個推山移嶺的神力，把樹一推推倒。（《西

游記》）

孫行者為什么推倒人參果樹？最后又怎樣救活了人參果樹？請簡述。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

①要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事。

②因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的

大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去

了。我笑著跳著，催他們要搬得快。

③忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就

站在我背后。

④"去拿你的書來。"他慢慢地說。

⑤這所謂"書"，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本

了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

⑥我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句

一句地讀下去。

⑦他說：一一“給我讀熟。背不出，就不準去看會。"他說完，便站起來,

走進房里去了。

⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，

讀著，強記著，一一而且要背出來。

⑨粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現

在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘

卻在里面了。

⑩應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天

氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我

讀熟，而且背出來。

（1）下列對上面文段的解說，不正確的一項是（）

A.文中寫家人為看迎神賽會忙碌的場景和后面"靜肅”形成鮮明對比，烘托父

親讓我背書的痛苦感受，突出文章主題。

B.《二十四孝圖》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《范愛農》《父親的病》

都收集在《朝花夕拾》中。

C.《五猖會》記錄了被父親強迫背誦《鑒略》的掃興痛苦，揭示了封建教育

制度對兒童天性的壓制和摧殘。

D.文中父親是一個專制、嚴肅;不近人情但又懂得抓住教育契機的封建家長。

（2）試結合當今的社會實際談一談你從文段中獲得的一個啟示。

4.《朝花夕拾》中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了“庸醫

害人”和“國人圍觀槍殺中國人”，這兩件事先后導致了魯迅怎樣的思想變化？

請簡要概括。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

試卷第2頁，總10頁

"去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂"書"，是指我開蒙時候所讀的

《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所

以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一

句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十

行罷，他說："給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走

進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是

讀著，讀著，強記著，而且要背出來。

（1）上文中逼著"我"背書的"他"是,這段文字選自名著《朝花

夕拾》中的《》（篇目名稱）。

（2）魯迅先生對于老師一直心存感激，請列舉《朝花夕拾》這部名著中的

兩位老師。

6.名著閱讀。

（1）以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關內容的概述，請據此填空。

這是一場讓人渴盼的盛事，"我"伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼;

這是場讓人癡念的盛事，"我"寧愿生場重病，也想滿足"扮犯人"的心愿……

這場充滿地方民俗風情的"盛事”是指，這些情境出現在魯迅

《朝花夕拾》中的《》里。

（2）《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太

太相關的事，并說說她是一個怎樣的人。

7.名著閱讀。

（1）魯迅的散文集《朝花夕拾》，從多側面反映了作者魯迅青少年時期的

生活，形象地反映了他的性格和志趣。結合原著，參照示例，以"原來你是

這樣的魯迅”為開頭，寫上一段話。（可與示例中作品篇目重復，所舉事例不

可重復）

示例：你是《從百草園到三味書屋》中那個詢問先生"怪哉"這蟲是怎么一回

事卻惹惱老師的好奇又苦悶的孩子；你是《父親的病》中那個和"名醫"陳蓮

河周旋為父親奔走求醫最終卻失去父親的孝順、無助的孩子；你是《瑣記》

中那個被造謠偷了家里的東西去變賣了的委屈的孩子。

原來你是這樣的魯迅。你是

_________________________________________________________________:你是

_________________________________________________________;你是

__________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）有同學對《西游記》中的主要人物這樣評價："悟空可頌，悟凈可敬，

悟能可氣，唐僧可憎。”請從中任選一人，結合原著內容，談談你的看法。

（3）八戒聽了直嚷嚷：“師兄有這本事，何不把師父馱去西天，也省這跋山

涉水之累。"悟空說："兄弟有所不知，只是咱師父是凡夫人胎。去西天取經

必得窮歷異邦，才得以超脫苦海。我和你只做個保駕的，保他命在，卻不

能替得了這些苦行，否則即使我等有心，也是寸步難行啊！"（《西游記》節

選）

結合原著談一談，八戒和悟空的話誰的更有道理。

8.名著閱讀。

（1）下列文章不屬于《朝花夕拾》的是（）

A.《風箏》B.《狗?貓?鼠》

C.《阿長與〈山海經〉》D.《藤野先生》

（2）"，給我讀熟。背不出，就不準去看會。’他說完，便站起來，走進房里

去了。我似乎從頭上澆

了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，一一而且

要背出來。”這段文

字出自《》，此文譴責了的扼殺。

9.名著閱讀。

（1）簡?愛在洛伍德學校被勃洛克赫斯特先生污蔑為愛撒謊的姑娘，并罰站

凳子示眾，當簡?愛萬念俱灰的時候，譚波兒小姐給了她哪些幫助？

（2）蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是"蟋蟀一對",

旁注小字道："要原配，即本在一窠中者。"似乎昆蟲也要貞節，續弦或再醮,

連做藥資格也喪失了。

以上文字選自《朝花夕拾》中的《》，表現了作者怎樣的情感？

10.閱讀下面文本，完成下列各題。

不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣,

然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發了，但也許本來就有，我先前沒有

留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來,

他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉之后，又受著

輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現在是躲在鄉下，教著幾個小學生糊

口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來。

他又告訴我現在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來

訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了

也發笑……

（1）這兩段選文出自魯迅先生《朝花夕拾》中的哪篇文章？請再寫出其中

兩篇的篇名。

（2）根據全文內容，說說他是一個什么樣的人。

試卷第4頁，總10頁

（3）《朝花夕拾》里面還有一些人也性格鮮明，請列舉一人，并簡要談談

他（她）的性格特征。

11.閱讀下面文本，完成下列各題。

其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的

那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，

錯就錯，不說一句分辯的話，蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清

高；鷲禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過"公

理""正義"的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還有一味佩服贊嘆它們。

人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了自然又是一大進步；能寫字

作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。

說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫

的動物，實在免不得"顏厚有忸怩"。假使真的有一位一視同仁的造物主，高

高在上，那么對于人類的這點小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生

園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不

舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而,

既經為人，便也只好"黨同伐異"，學著人們的說話，隨俗來談一談，辯一辯

了。

現在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。

一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要

盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與

人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族

的么？可是有這么一副媚態！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材

大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態度。

然而，這些口實，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也像是當

時涌上心來的理由。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時

候的嗥叫，手續竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺

的時候。當這些時候，我便要用長竹竿去攻擊它們。

（選自《狗?貓?鼠》）

（1）請聯系作品內容簡單概括作者仇貓的原因。

（2）作者寫貓實質是指桑罵槐，請說說"貓”這個形象的象征意義是什么？

（3）請結合選文內容，說說作品的藝術特色。

12.下面是選自《朝花夕拾》的兩段話，請閱讀后回答問題。

【選文一】但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖

的《山海經》了。......在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。

制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸磯的

《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書。我那時最愛看的是《花

鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有一部繪圖的《山海經》，畫著人

面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛

的怪物，……可惜現在不知道放在那里了。

【選文二】就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那

時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀

《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大

概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。"粵自盤

古"就是"粵自盤古"，讀下去，記住它，"粵自盤古"呵！"生于太荒"呵！……

直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一

段，卻還分明如昨日事。

（1）以上兩段文字都是作者對童年時候有關書的回憶。作者是怎樣看待

《山海經》與《鑒略》這二本書的？

（2）你認為怎樣的"兒童讀物"才能起到好的教育效果？

13.讀《朝花夕拾》名著，按要求完成下列各題。

（1）魯迅在《二十四孝圖》中，主要針對“、”等孝道

故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

（2）《朝花夕拾》中的人物形象不是臉譜化的，而是飽滿而立體的。例如

范愛農，他是一位覺醒的知識分子的形象，對此我們無可厚非，但是在他

身上還有一種懦弱、妥協的特點，請用事例佐證后者。

14.名著閱讀。

（1）《二十四孝圖》中講了許多故事，作者認為可以勉力效仿的故事是什

么？

（2）《二十四孝圖》中，最使作者不解甚至發生反感的故事是什么？

15.名著閱讀。

（1）班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學們踴躍發言，暢談自己的

閱讀心得。小明搶先說："閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小

主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。"

請從下面《朝花夕拾》中的三個篇目中任選一篇，簡述你的閱讀心得。

①《阿長與〈山海經〉》（2）《藤野先生》③《五猖會》

（2）孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請結合下面故事情節，分析其

人性方面的特點。

二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了。"老魔道："拿了誰？"二魔道："者行孫,

是我裝在葫蘆里也。〃老魔歡喜道："賢弟，請坐。不要動，只等搖得響再揭

帖兒。"行者聽得道："我這般一個身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才

搖得響是。等我撒泡溺罷，他若搖得響時，一定揭帖起蓋，我乘空走他娘

試卷第6頁，總10頁

罷！"又思道："不好，不好！溺雖可響，只是污了這直褸。等他搖時，我但

聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷。"大圣作了準備，那

怪貪酒不搖。大圣作個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道："天呀！孤拐都

化了！“那魔也不搖。大圣又叫道："娘啊！連腰截骨都化了！"老魔道："化

至腰時，都化盡矣。揭起帖兒看看。"

參考答案

1.

【答案】

（1）原因是阿長給“我"買來了渴望已久的《山海經》，她做到了別人不肯做

或者不能做的事情。另一次是講長毛的故事后產生的。

（2）①喜歡切切察察的毛病；②阿長的睡相不好，總在床上擺成一個

"大"字；③元旦古怪的儀式（令人煩惱的規矩）；④講長毛的故事。

（3）"我"喜歡《山海經》，想得到一本《山海經》，阿長為了滿足“我〃的愿

望，為"我"買來了渴望已久的《山海經》，這表現了阿長樸實善良（真誠熱

心）的性格特征。

2.

【答案】

（1）這段話出自《瑣記》，"她"是衍太太。

事件：①慫恿小孩在冬天吃冰，還在一旁鼓勵；②慫恿小孩轉圈，摔倒了

又說并不是她叫他轉的；③孩子們的頭上碰腫了，她用燒酒調了水粉，擦

在傷口上；④污蔑魯迅偷家里的東西。

（2）推到人參果樹的原因：偷吃人參果后無法忍受仙童毀罵。

救活人參果樹：請觀音菩薩施法救活。

3.

【答案】

（1）D

（2）示例：封建的教育方式會扼殺孩子的天性。學習固然重要，但也應給

予孩子適當的時間和空間，釋放他們的天性，這樣才有利于孩子的身心健

康和個性發展。

4.

【答案】

《父親的病》寫到了“庸醫害人"，所以魯迅決定“學醫救國"。《藤野先生》

寫到了“國人圍觀槍殺中國人"，于是魯迅先生希望從思想上拯救國家而不是

做幾場手術救幾個人，于是決定"棄醫從文"。

5.

【答案】

（1）"我"的父親,五猖會

（2）壽鏡吾先生、藤野先生。

6.

【答案】

（1）迎神賽會,五猖會

（2）示例：《瑣記》中，衍太太慫恿"我"去偷母親的首飾變賣，"我"并沒有

聽從，然而卻出現了關于“我"偷家里東西賣錢的流言。這件事表現出衍太太

是一個心術不正、表里不一、用心險惡的市償小人。（與衍太太相關的事：

父親臨死時，一直慫恿"我"喊父親的名字；鼓勵小孩子吃冰；慫恿"我"看黃

色書籍；唆使"我"去偷母親的首飾并散布謠言）

試卷第8頁，總10頁

7.

【答案】

（1）《狗?貓?鼠》中那個看地上躺在一只口角流血的隱鼠便取來一個紙盒子

給收養起來的善良的孩子，《阿長與〈山海經〉》中念念不忘渴望看《山海經》

的單純的孩子，《五猖會》中渴望去看五猖會卻被父親叫去背書的柔弱的孩

（2）示例一：我同意“悟能可氣"的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每

當遇到困難，總嚷嚷著散伙，還愛進讒言，搬弄是非，在三打白骨精這一

節中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒趕走了孫悟空，這種損人不利己的

行為真是可氣可恨。

示例二：我不同意“悟能可氣"的觀點。豬八戒雖沒有悟空神通廣大，但也立

了不少戰功。在智取芭蕉扇、大戰盤絲洞等戰斗中，他總是揮舞釘耙，勇

猛作戰，做悟空斗妖降魔的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味,

讓我們覺得可親又可愛。

示例三：我同意“唐僧可憎”的觀點。作為取經集體中的核心人物，唐僧有著

常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常常"大驚失色""流

下淚來"。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當仍是執迷不悟，對忠

心耿耿的孫悟空動不動就念緊箍咒。可見，唐僧還真是可憎可惡。

示例四：我不同意"唐僧可憎”的觀點。唐僧為了從西天取回真經，不畏千難

萬險，不為財色迷惑，寓有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈

怠。處處以“慈悲為懷"，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、

堅忍不拔的意志、執著追求的精神，無不令人肅然起敬。

（3）悟空的話更有道理，唐僧師徒去西天取經是如來佛祖對他們的考驗，

必須經過九九八十一難磨煉意志，孫悟空的任務不是取經，而是保護唐僧

安全地到達西天取經。所以孫悟空如果一個筋斗云帶著師傅直接翻到西天

去，那叫作弊，如來佛祖是不會授予唐僧師徒真經的。

8.

【答案】

（1）A

（2）五猖會，封建強權教育對孩子天性

9.

【答案］

（1）找到簡?愛，安慰她，并讓她和海倫飽餐一頓，還給勞埃德先生寫信，

了解了事情的真相，馬上就在全校師生面前，為簡?愛洗刷了全部罪名。

（2）父親