,.,.,.,.學生的技術素養。的留意學生實踐力量的培育的試驗教材。和學生施展寬闊的空間預備。本冊教材共有三個單元：第一單元<編制>花等。教學目標：強調學生在參與實踐活動的過程中，獲得樂觀的勞動體驗，嚴密聯價值觀。初步把握烹飪工具的使用，學習加工方法。初步了解幾種種植的根本方法并進展實踐。會使用根本的編制工具，初步把握進本編制方法，學會制作簡潔的飾品。學生狀況分析：4105〔4〕班，學生很的作品完成度最高。五〔3〕班的學生思維很活潑，雖然動手力量不是太強，但很愛發言，舉手很樂觀。三個班學生共同存在的問題有：長幫助下完成的。一個班人數較多，勞技課和語文數學課不同，以學生動手制作為主，紀每個學生都搞懂，會做。課堂上時間比較緊，很多孩子動作慢，往往不能當堂完成一件作品，而的真實水平。教學措施：上勞技課。堂紀律。里，去教還有困難的同學。成作品。學更形象、直觀，還可提高學生興趣。教學內容：繩帶編制根本方法與技巧學情分析：一、教學目標了解中國結飾的悠久歷史，生疏常見的編制材料和工具；嘗試看圖編制云雀結，初步領悟編結的要領；感受我國傳統手工藝勞動的藝術魅力。重點：了解中國結飾的悠久歷史，生疏常見的編制材料和工具。難點：嘗試看圖編制云雀結，初步領悟編結的要領。教具中國結飾[圖片、實物等]；常見的編制材料和工具；學具與中國結飾有關的資料；圖片、實物等。二、教學過程〔一〕導入飾是我國的傳統手工藝。〔二〕溝通1．介紹中國結的歷史、特點。2．學生溝通搜集的信息3〔三〕生疏材料和工具材料：國結嗎？,.,.,.,.四、教學反思：四、教學反思：也可以使用毛線和粗線。工具：利用打頭針將線固定在泡沫板上。鑷子：用來幫助做編結時的穿、壓、挑。針線：固定結形，或鑲珠子時使用。〔四〕嘗試2．看圖嘗試，有不懂得地方可以提出來，小組爭論；3．說一說，是怎么編的？有什么體會？出示編結的要領：觀看繩是怎樣穿壓——看說明，記走向；細心盤制——心要靜，不焦急；6．依據要領，看圖連續編結三、小結在編制繩結的同時穿上秀麗的小珠子，就更秀麗了。云雀結可以用來裝飾很多物品。學情分析：一、教學目標使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內涵和藝術魅力。手操作力量。喜悅。重點：吉利結的制作方法。教具：多媒體課件，吉利結半成品等二、教學過程〔一、激情導入？〔中國結〕對于中國結你了解多學生收集的精彩圖片。,.,.,.,.課導入：師：今日教師帶來了一些中國結，大家想賞識嗎？除此之外，連北京申辦奧運會的會標都使用了中國結的圖案造型〔課件演示，你們知道為什么嗎？〔生：爭論〕們想不想親自動手做一個呢？〔出示課題〔課件〔二、探究嘗試來看看課本中的秘訣吧！給人一種團聚、親切、溫馨的美感。7—8？〔指名說〕到疑難問題可以在小組內爭論、溝通。〔三、實踐操作師：剛剛，XX同學做的又快又秀麗，你們愿不情愿請她當小教師，上臺來把制作能過緊，否則抽拉內耳肯定很困難。另外，拉內耳時大小要均勻，與外耳協作起〕同,.,.,.,.小小的作品展。我們還可以給吉利結加上珠子、穗〔板書：裝飾〕〔四、展現評價覽。被推舉同學攜作品登臺〔自夸。〔他夸〕〔五、拓展延長把它做成哪些秀麗的裝飾品呢？就讓我們來個“奇思妙想”吧！呢？三、課堂總結自己的奇思妙想，利用靈活的雙手，把我們的生活裝飾得更加秀麗吧！？〔學生通過親自操作，可能會認為“拉內耳”比較困〕并板書。,.,.,.,.〔課件：網址“土豆網”“://passport.tudou/“://passport.tudou/〕板書設計編制吉利結〔壓〕——抽——修——裝飾作業：搜集有關萬字結的資料四、教學反思：,.,.,.,.學情分析：一、教學目標重點：云雀結的編制方法難點：確定繩的走向，正確編制云雀結學具：彩繩、鐵環二、教學過程〔一、激情導入們又搜集了有關云雀結的資料，誰來介紹一下？學生介紹云雀結有這么多的用處，現在我們就來學習這種根本結。板書課題〔二、探究嘗試師：每組桌上的鐵環上都編好了幾個云雀結，同學們可以漸漸拆送，觀看繩的7爭論云雀結的編法。生：嘗試拆開復原，觀看繩的走向，探尋編制規律。,.,.,.,.師：誰來說說你們組覺察了什么規律？生：匯報展現探究結果。〔三、覺察問題、解決問題師：找到了編制規律，我們來編幾個試試，看看還有什么問題？生：動手編結生：說出在編制過程中遇到的問題，并爭論解決的方法。套上時，自下而上繞過硬環穿出環套，這樣反復穿編。〔下繩：自上向下上繩：自下向上〕〔四、實踐操作學會了編云雀結，爭論一下想編什么，填簡潔的設計想法。生：相互幫助編制，填設計想法。師：誰情愿把你的設計想法介紹給大家？生：簡潔介紹編制前先來看看本節課的評價表有哪些內容。三、評議小結師：同學們手里的云雀結都很秀麗，先來看一看，評一評。填評價表，介紹自己的作品。,.,.,.,.師展現其他用云雀結制作的小裝飾品。板書設計編制云雀結四、教學反思：,.,.,.,.學情分析：一、教學目標：作品——“萬字結”的加工設計，開發思維，再激制造。的結，樹立信念，為以后簡單的結的編制奠定根底。成功的喜悅。難點：兩中間繩的互穿。PPT60cm8二、教學過程(二)實際操作萬字結的展現(1)學生自己看圖試編。〔用實物投影儀。(3)讓學生提問，找出學生不懂的問題。,.,.,.,.教師再演示一遍，講清重點、難點。學生自己分組〔4～6〕制作，教師、會的同學指導。〔三〕拓展延長各組進展合作、競賽，看哪組做的又快又好：〔4～6設計裝飾組合起來，品用透亮膠固定在黑板上，寫上組號及名次。作品溝通師生評價三、感知與反思的中國結。四、教學反思：,.,.,.,.學情分析：一、教學目標發學生學習中國結的興趣。顏色等方面進展裝飾與美化。培育學生的動手制作的力量和分析探究的力量重點：12．如意結的編織方法。難點：1．抽結形。2．如意結的變化組合。教具：12.剪刀。3.打火機.4567.繩學具：中國結工藝所需的材料、工具。二、教學過程〔一、導入：關系，使學生了解中國結這一獨特而又古老的結藝。(二)、講授課：如意結介紹：,.,.,.,.40cm。教師示范如意結的步驟1：將繩線擺成如圖4．5—1所示外形，做出了外耳①、外耳②、內耳①、內耳②。24．5—2。緊。中國結不僅具有造型、顏色的美，而且它的命名(三)、教學內容的延長：制作如意結。此結由四個如意結組合而成