工藝美術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

（計算機平面設(shè)計方向）

（2021級三年制中職普通生）

主持人：

系主任：

專業(yè)指導委員會主任：

編制（修訂）時間：2021.08

教務(wù)處審查：

主管院長批準：

審批時間：

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院編印

1

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

工藝美術(shù)專業(yè)（計算機平面設(shè)計方向）

人才培養(yǎng)方案

（三年制中職）

（適用年級：2021級三年制中職普通生修訂時間：2021年8月）

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：工藝美術(shù)

（二）專業(yè)代碼：750106

二、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學歷者。

三、修業(yè)年限

全日制，學習年限為3年。

四、職業(yè)面向

表1：職業(yè)面向

所屬專所屬專對應(yīng)

主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）

目標崗位：排版專

工藝美術(shù)文藝創(chuàng)作廣告設(shè)計人員

藝術(shù)設(shè)計員、網(wǎng)站美工平面設(shè)計師證、裝

（750106與表演（2-10-07-

類（7501）晉升崗位：平面設(shè)飾美工證

）（8810）08）

計師

就業(yè)企業(yè)舉例：平面廣告公司、網(wǎng)站、雜志社等。

說明：1.所屬專業(yè)大類和所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；2.對應(yīng)行業(yè)應(yīng)

參照現(xiàn)行《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》；3.主要職業(yè)類別應(yīng)參照現(xiàn)行《國家職業(yè)分類

大典》，根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域；4.就業(yè)企業(yè)舉例

2

表2：崗位描述、典型工作任務(wù)及核心課程概述

核心崗位崗位描述典型工作任務(wù)學習領(lǐng)域核心課程對應(yīng)比賽對應(yīng)證書

1.平面廣告的創(chuàng)意1.聯(lián)想、想象；

提出；2.構(gòu)圖、適用范圍、原則、

1廣.告創(chuàng)意2平.面廣告中版面形式原理、基本類型、基本平面設(shè)計師（四

平面廣告1.中職技能大賽

2.廣告版式設(shè)計的編排；元素、文字與版式圖形與版1.平面廣告設(shè)計級）

設(shè)計崗2.平面設(shè)計類大賽

3.廣告字體設(shè)計3.平面廣告中涉及式等；

字體的選擇、設(shè)計3.字體分類、字體設(shè)計基本

及文案。原則、字體創(chuàng)意方法等。

1.標志設(shè)計性質(zhì)、標志設(shè)計

1.企業(yè)標志設(shè)計；表現(xiàn)形式、標志設(shè)計常識、

1.企業(yè)標志設(shè)計2.企業(yè)標志應(yīng)用到標志設(shè)計發(fā)展趨勢等；

1.標志設(shè)計平面設(shè)計師（四

2.企業(yè)標志的應(yīng)用各個物品及領(lǐng)域2.Illustrator軟件的熟練掌1.中職技能大賽

VI設(shè)計崗2.Illustrator級）

3.企業(yè)視覺識別系中；握、標志通過Illustrator2.平面設(shè)計類大賽

3.VI設(shè)計

統(tǒng)3.企業(yè)視覺識別系軟件實施應(yīng)用等；

統(tǒng)整合。3.系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)作用、基

本要素、應(yīng)用要素等。

1.封面設(shè)計、扉頁、目錄

頁、序言頁等；

1.書籍裝幀及包裝平面設(shè)計師（四

1.書籍包裝設(shè)計2.包裝的顏色、包裝的形1書.籍裝幀1.中職技能大賽

包裝設(shè)計崗設(shè)計級）

2.包裝設(shè)計狀、包裝的材料、包裝的排2.包裝設(shè)計2.平面設(shè)計類大賽

2.包裝結(jié)構(gòu)及設(shè)計

版、包裝的結(jié)構(gòu)、包裝的印

刷等。

1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(-)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，適

應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)設(shè)計發(fā)展需要，具有創(chuàng)新意識和藝術(shù)素質(zhì)，掌握平面設(shè)計的基本理

論等知識，平面設(shè)計領(lǐng)域中各種設(shè)計項目的設(shè)計規(guī)律與表現(xiàn)技法，具備平面設(shè)

計的專業(yè)技術(shù)技能，面向廣告公司、設(shè)計公司，為有設(shè)計需要的企事業(yè)單位等

設(shè)計部門一線崗位、平面設(shè)計領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

(1)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

①堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會

主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；

②崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；

③具有社會責任感和參與意識。

(2)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

①崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；

②尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

③具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；

④具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)

作，與社會、自然和諧共處；

⑤具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

(3)具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

①具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項

運動技能；

②具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文

素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；

③掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能

力。

2.知識

2

能夠掌握本專業(yè)所需的設(shè)計造型能力、基礎(chǔ)圖形、設(shè)計原理、電腦設(shè)計基

礎(chǔ)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識；熟悉藝術(shù)設(shè)計的思維方法和流程，具有一定的行業(yè)

專業(yè)知識和審美修養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的文字、圖形、色彩、版式等基本要素

等設(shè)計基礎(chǔ)理論和技能，本專業(yè)各種專業(yè)技能設(shè)計和創(chuàng)新能力及計算機輔助設(shè)

計等操作技能。

3.能力

（1）具備良好的口頭表達和文字表達能力；

（2）具備較好的社會交往和合作能力；

（3）具備本專業(yè)較好的造型能力和形態(tài)構(gòu)成的能力；

（4）具備設(shè)計基礎(chǔ)知識、平面構(gòu)成、構(gòu)成設(shè)計的應(yīng)用能力；

（5）具有較強的裝飾造型能力；

（6）具有能綜合運用所學知識進行專業(yè)各類設(shè)計的能力；

（7）具備相應(yīng)的設(shè)計表達能力；

（8）具有獨立完成平面設(shè)計制作的能力；

（9）具有一定的自我學習和創(chuàng)新能力。

六、課程設(shè)置

（-）公共基礎(chǔ)課程（77學分）

1、軍訓（08301）：60學時（2周），2學分，考查課。

2、勞動教育（07109）：18學時，1學分，考查課。

課程目標：勞動教育課的總體目標是通過勞動教育，使學生能夠理解和形

成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動

最美麗的觀念。體會勞動創(chuàng)造美好生活，體會勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重

普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。具備滿足生存發(fā)展需

要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。

課程內(nèi)容：主要包括理論課時：①勞動觀、勞動法、勞動安全、工匠精

神；②勞動精神、勞模精神、職業(yè)素養(yǎng)、奉獻精神。實踐課時內(nèi)容：環(huán)境清

潔、校園綠化、教學保障服務(wù)、物業(yè)實務(wù)、實訓車間實務(wù)、垃圾分類、專業(yè)服

務(wù)、圖書管理與分類。

3

教學要求：勞動教育要求以能力培養(yǎng)為主，充分發(fā)揮學科的獨特育人優(yōu)

勢，

有目的、有計劃地組織學生完成理論課教學內(nèi)容和實踐課教學內(nèi)容。讓學生動

手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好

的勞動品質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展。勞動教育課將以實際動手操作作為教育

的主渠道，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。將勞

動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標準，建立激勵機制，全面客觀

記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強實際勞動技能和價值體系情況的考核。

3、哲學與人生(08204)：36學時，2學分，考試課。

課程目標：通過本部分內(nèi)容的學習，學生能夠了解馬克思主義哲學基本原

理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，

一切從實際出發(fā)、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會

問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行

為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀

和價值觀奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：共四個模塊。第一個模塊是立足客觀實際，樹立人生理想。包

括了解馬克思主義哲學是人類認識史上的革命性變革，理解世界統(tǒng)一于物質(zhì)的

原理，懂得客觀規(guī)律性和主觀能動性的辯證關(guān)系，堅持無神論，反對封建迷

信，做到一切從實際出發(fā)、實事求是，奮發(fā)圖強，開拓進取。第二個模塊是辯

證看問題，走好人生路。包括了解唯物辯證法與形而上學的根本對立，積極面

對人生遇到的矛盾，在解決矛盾過程中不斷成長，學會用聯(lián)系和發(fā)展的觀點認

識和處理人生道路中的各種問題，堅定信心，腳踏實地走好人生路。第三個模

塊是實踐出真知，創(chuàng)新增才干。包括知行統(tǒng)一與體驗成功，現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是

非，科學思維與創(chuàng)新能力。第四個模塊是堅持唯物史觀，在奉獻中實現(xiàn)人生價

值。認識社會存在與社會意識的辯證關(guān)系，理解人民群眾在創(chuàng)造歷史中的地

位，領(lǐng)會堅持以人民為中心的重要性，樹立正確的勞動觀和為人民服務(wù)的意

識，理解個人價值與社會價值的關(guān)系，培育和踐行社會主義核心價值觀，在奉

獻社會中書寫人生華章。

4

教學要求：倡導啟發(fā)式教學，采取合作探究、討論、案例教學等多種教學

方法，充分調(diào)動學生參與教學過程，激發(fā)學生的學習熱情。從客觀的社會現(xiàn)象

和學生的人生實際出發(fā)，通過知識學習與案例分析，融入學生所需要的哲學與

人生知識。

4、中國特色社會主義(08202)：36學時，2學分，考試課。

課程目標：引導學生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信

念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理

論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)

展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興

的奮斗之中。

課程內(nèi)容：總計五章。第一章“中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完

善”，理解我國確立社會主義制度的歷史必然性，闡述開辟中國特色社會主義

道路的偉大意義，了解中國特色社會主義進入新時代的重大意義，掌握習近平

新時代中國特色社會主義思想的核心要義和歷史地位；第二章“中國特色社會

主義經(jīng)濟”，包括社會主義基本經(jīng)濟制度、社會主義市場經(jīng)濟、小康社會的經(jīng)

濟建設(shè)和“一帶一路”、對外開放的基本國策，了解轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和深化

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的意義，理解“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念

及加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要性；第三章“中國特色社會主義政治”，包括中

國特色社會主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)

黨的領(lǐng)導，我國根本政治制度和基本政治制度的內(nèi)容、特點，理解我國政治制

度的優(yōu)越性，理解堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一是社會主

義政治發(fā)展的必然要求；第四章“中國特色社會主義文化”，中華文化是各民

族文化的集大成，堅定文化自信，正確看待傳統(tǒng)文化，感悟世界文化的多樣

性；第五章“中國特色社會主義社會建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)”。

教學要求：每個模塊的學習都以中職思政課所需的相關(guān)知識作為活動的載

體，設(shè)計相應(yīng)的教學活動，增加實踐教學環(huán)節(jié)。教學過程中，通過情景模擬、

典型案例、小組討論等多種形式組織教學，給學生提供豐富的實踐機會，促進

知識的遷移，提高知識應(yīng)用的能力。

5、心理健康與職業(yè)生涯(08207)：36學時，2學分，考查課。

5

課程目標：心理健康與職業(yè)生涯這門課程，基于社會發(fā)展對中職學生心理

素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標，闡釋

心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的

方法，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自

立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，

根據(jù)社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯指導，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：本課程把“時代導航、生涯筑夢”作為起始課，以中職生要

“規(guī)劃生涯放飛理想“作為全書的收尾。共分為六個單元：第一單元“時代導

航、生涯筑夢”；第二單元“認識自我、健康成長”，學會從自我評價和他人

評價中，全面、客觀地認識自我，學會立足社會發(fā)展和自身特點進行職業(yè)規(guī)

劃；第三單元''立足專業(yè)、謀劃發(fā)展”，包括了解所學專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群及演

變趨勢，根據(jù)主客觀條件制定職業(yè)生涯規(guī)劃；第四單元”和諧交往、快樂生

活”，包括建立和諧的親子關(guān)系，師生、師徒關(guān)系，同學、同伴關(guān)系等，養(yǎng)成

健康的生活方式與行為方式；第五單元“學會學習、終身受益”，端正學習態(tài)

度，培養(yǎng)學習興趣，探尋適合自己的高效學習方式，掌握科學的學習方法，養(yǎng)

成良好的學習習慣；第六單元''規(guī)劃生涯、放飛理想”，提高職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)

行力，學會評價職業(yè)生涯規(guī)劃，持續(xù)完善職業(yè)生涯規(guī)劃，放飛理想，人人出

彩。

教學要求：從生活實際出發(fā)，深入淺出、寓教于樂、循序漸進，用鮮活通

俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參

與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。著力于自我控制能力和團隊精

神的培養(yǎng)，調(diào)動學生主動學習的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學生加強交

流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創(chuàng)造

條件。

6、職業(yè)道德與法治(08201)：36學時，2學分，考試課。

課程目標：通過對本課的學習，幫助學生理解全面依法治國的總目標，了

解我國新時代加強公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；掌

握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能

6

力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的

言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學法守法用法的好公民。

課程內(nèi)容：該課程主要由六個單元組成。第一單元“感悟道德力量”；第

二單元“踐行職業(yè)道德基本規(guī)范”；第三單元“提升職業(yè)道德境界”；第四單

元“堅持全面依法治國”；第五單元“維護憲法尊嚴”；第六單元“遵循法律

規(guī)范”。

教學要求：要綜合采用學生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多

種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。

鼓勵教學方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代科學技術(shù)手段進行教學。結(jié)合教學內(nèi)容，

有計劃地組織學生開展參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽審判、模擬法庭

等實踐活動。活動要體現(xiàn)學生的主體作用，教師要對學生活動的全過程給予認

真、及時的指導。

7、鑄牢中華民族共同體意識課（08203）：18學時，1學分，考試課。

課程目標：開設(shè)這門課，是為了加強中華民族共同體教育，進一步促進各

族師生交往交流交融，推動中華民族共同體建設(shè)，引導學生樹立正確的國家

觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，不斷增進對偉大祖國、中華民族、中

華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，鑄牢中華民族共同體意識，

為“中華民族一家親，同心共筑中國夢”貢獻正能量。

課程內(nèi)容：該課程核心內(nèi)容包括十五個專題。專題一“我國統(tǒng)一多民族國

家的基本國情”；專題二“全面準確理解鑄牢中華民族共同體意識”；專題三

“堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路”；專題四“做好民族工作關(guān)

鍵在黨、關(guān)鍵在人”；專題五“促進各民族像石榴籽兒一樣緊緊抱在一起”；

專題六”用發(fā)展的鑰匙開啟各民族美好生活，鑄牢中華民族共同體意識”；專

題七“堅持和完善民族區(qū)域自治制度、鑄牢中華民族共同體意識”；專題八

“堅持依法治理民族事務(wù)、鑄牢中華民族共同體意識”；專題九“增強文化認

同，構(gòu)筑各民族共有精神家園”；專題十“促進各民族交往交流交融，鑄牢中

華民族共同體意識”；專題十一“重視做好城市民族工作，鑄牢中華民族共同

體意識”；專題十二“民族地區(qū)如何把綠水青山變成金山銀山”；專題十三

“堅持我國宗教中國化方向，鑄牢中華民族共同體意識”；專題十四“鑄牢中

7

華民族共同體意識與構(gòu)建人類命運共同體”；專題十五“習近平總書記與內(nèi)蒙

古發(fā)展”。

教學要求：課內(nèi)以學習為主，實踐教學為輔。課內(nèi)學習中，穿插課堂提問

檢查學生聽課情況和學生讀書情況，開展課堂討論引導學生參與，提升發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題并解決問題的能力，通過組織學生主題發(fā)言，訓練學生思維方式

和語言表達能力。以多種授課方式發(fā)揮教師主導、學生主體作用，綜合運用

“專題教學”“案例分析”等方法。針對學生特點組織實踐教學，適當使用媒

體資源并組織學生進行主題研討交流，組織“中華民族精神進課堂”等活動，

擴大學生的知識面、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

8、安全教育：（07205）：18學時，1學分，考查課。

課程目標：通過本課程的學習，使大學生掌握國家安全、消防安全、應(yīng)對

自然災(zāi)害、維護信息和網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學習安全、生活安全、財產(chǎn)安

全、人身安全和急救常識，使學生在知識和能力水平上達到如下目標。①情感

態(tài)度與價值觀目標：通過安全教育，使大學生牢固樹立“安全第一”的思想觀

念，增強安全意識和安全責任感。②知識目標：掌握和了解安全基本知識，掌

握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，明晰安全問題所包含的基本內(nèi)容，

認清安全問題的社會、校園環(huán)境；了解安全信息、安全問題分類知識以及安全

保障的基本知識。③技能目標：掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理

技能。掌握以安全為前提的自我保護技能、溝通技能、問題解決技能等。通過

本課程學習，使學生們提高防范意識，提高預防和應(yīng)對各類事故的能力。

課程內(nèi)容：主要包括：國家安全、消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全教育、應(yīng)

對自然災(zāi)害、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學習、生活安全、急救常識、

法紀安全、交往、就業(yè)安全。

教學要求：教學應(yīng)采取模塊教學法，以工作任務(wù)為出發(fā)點來激發(fā)學生的學

習興趣，教學中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分

利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學手段。教學評價應(yīng)采取階段性評價和目標評價相結(jié)合，

理論考核與實踐考核相結(jié)合。本課程為考查科目，考評將重點放在注重學生分

析能力、判斷能力和應(yīng)用能力的考評。考核形式：實行學期考核制，考核方法

可以靈活多樣，由任課教師根據(jù)授課內(nèi)容及要求決定。

8

9、體育與健康：（07204）：108學時，6學分，考試課。

課程目標：通過體育課程的學習，學生能夠增強體能，掌握和應(yīng)用基本的

體育知識和運動技能，培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。并培養(yǎng)良

好的心理品質(zhì)，具有人際交往的能力與合作精神，提高對個人健康和群體健康

的責任感，形成健康的生活方式。發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的

生活態(tài)度，提高與專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：主要包括體育理論基本知識、田徑、籃球、排球、足球、健美

操、民族傳統(tǒng)體育、游戲、乒乓球、羽毛球、形體與健美等。

教學要求：體育課要求通過教學使學生全面地掌握體育理論與方法的基本

知識，明確體育教學目的、任務(wù)和體育教學基本原則，學習科學鍛煉身體的原

則和方法，初步掌握發(fā)展身體素質(zhì)和制訂鍛煉計劃的方法，并結(jié)合教育實踐活

動，培養(yǎng)組織體育活動能力，加強現(xiàn)代科學技術(shù)教育與素質(zhì)教育，使學生進一

步明確終生體育意義，樹立人生觀，陶冶美的情操，使身心得到全面發(fā)展。

10、語文（07201）：288學時，16學分，考試課。

課程目標:在初中語文知識基礎(chǔ)上繼續(xù)幫助學生積累中國語文的有關(guān)知識，

使學生的字、詞、句、篇、文等語文知識進一步整合提高。通過古今中外優(yōu)秀

篇章的學習，進一步提高學生的閱讀、分析、理解和欣賞能力。了解必要的閱

讀方法，為能力培養(yǎng)打好堅實的基礎(chǔ)。了解普通話語音基本知識，初步掌握朗

讀、演講、交談等口語表達的基本知識與技巧。

課程內(nèi)容：教材使用趙大鵬主編的《語文》教材，對學生全面進行實用閱

讀能力訓練、實用寫作能力訓練、文學作品欣賞能力培養(yǎng)、淺易文言文閱讀能

力培養(yǎng)、口語交際訓練、語文綜合實踐活動等內(nèi)容的學習。

課程要求：①正確認讀和書寫常用漢字，正確使用常見詞語（包括成

語），結(jié)合語境理解詞語的含義，辨析詞語的感情色彩。②能夠用明確、連貫

的一段文字寫出文章的基本思路和內(nèi)容要點，能夠正確概括重要段落的大意。

能夠根據(jù)要求正確篩選和整合信息，能夠正確概括作者在文中的觀點和態(tài)度。

③掌握小說的情節(jié)、人物、環(huán)境，正確概括小說的主題和社會價值。正確概括

古詩的意境，理解作者抒發(fā)了怎樣的思想感情，正確解說重要詩句的含義和表

達作用。

9

11、數(shù)學(07202)：288學時，16學分，考試課。

課程目標：按照教育局對中職教學要求，為學生能順利通過學業(yè)水平考

試，為學生能夠應(yīng)用數(shù)學知識的思維體系和理論體系，解決相關(guān)的專業(yè)問題的

需要，決定了中職數(shù)學的教學課程目標是使學生掌握中學數(shù)學的基礎(chǔ)理論知識

體系，把握相應(yīng)的連貫性數(shù)學知識內(nèi)容，使在專業(yè)學習過程中，起到工具性的

實際應(yīng)用作用。

課程內(nèi)容：主要包括的理論課內(nèi)容有：集合的概念、表示法及相應(yīng)的運

算；不等式的性質(zhì)、解法和實際應(yīng)用；六大類基本初等函數(shù)的表示法、圖形、

性質(zhì)、應(yīng)用和指對數(shù)運算；平面向量的概念、運算和應(yīng)用；數(shù)列、排列、組合

和二項式定理及概率與統(tǒng)計；二次曲線概念、性質(zhì)及應(yīng)用；立體幾何。

教學要求：中職數(shù)學課要求以數(shù)學能力的培養(yǎng)和數(shù)學理論學習基礎(chǔ)的奠定

為主，由于是基礎(chǔ)學科，為職業(yè)院校的專業(yè)課服務(wù)，故我們的教學就需要有目

的、有計劃地、系統(tǒng)地完成理論課教學內(nèi)容，讓學生通過這個完整的體系完成

數(shù)學學習，達到基本知識的認知，基本計算的掌握，基本問題的解決，以為后

續(xù)數(shù)學課學習和專業(yè)課學習打下夯實的基礎(chǔ)。

12、英語(07203)：288學時，16學分，考試課。

課程目標：在九年義務(wù)教育英語課程基礎(chǔ)之上，幫助學生進一步學習英語

基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力。

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的能力和方法，幫助學生掌握學習策

略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力，增強學習信心。引導學生了解

和認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情趣、態(tài)度和價值觀。

課程內(nèi)容：基本語音知識，相當于高中階段的基本語法、詞匯、基本的翻

譯理論。

教學要求：①聽力理解能力：能聽懂淺顯英語授課，能聽懂日常英語談

話，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解。②口語

表達能力：能在學習過程中用英語簡單交流，并能就某一主題進行簡單表達。

能在交談中使用基本的會話策略。③閱讀理解能力：能夠基本讀懂一般性題材

的英文文章，閱讀速度達到每分鐘50詞，在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材

料時，閱讀速度達到每分鐘80詞，能基本讀懂一般英文資料，基本掌握中心意

10

思，理解主要事實和有關(guān)細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。

能在閱讀中使用有效的閱讀方法。④書面表達能力：能用常見的應(yīng)用文體完成

一般的寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或

提綱在半小時內(nèi)寫出100詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當，語篇連貫。能

在一般或應(yīng)用寫作中使用恰當?shù)膶懽骷寄堋＂莘g能力：能借助詞典對題材熟

悉的文章進行英漢互譯，譯文基本流暢，能在翻譯時使用適當?shù)姆g技巧。?

詞匯量：掌握的總詞匯量應(yīng)達到2000個單詞(包含中學詞匯)和400個詞

組，其中1000個單詞為積極詞匯，即要求學生能夠在認知的基礎(chǔ)上學會熟練

運用，包括在口頭表達以及書面表達兩個方面。

13、中國歷史(07210)：36學時，2學分，考查課。

課程目標：落實立德樹人的根本任務(wù)，使學生通過歷史課程的學習，掌握

必備的歷史知識，形成歷史學科核心素養(yǎng)。①了解唯物觀的基本觀點和方法，

將唯物史觀運用于歷史的學習與探究中，并將唯物史觀作為認識和解決現(xiàn)實問

題的的指導思想。②能夠在不同的時空框架下理解歷史的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與

多樣、局部與整體；在認識現(xiàn)實社會或職業(yè)問題時，能夠?qū)⒄J識對象置于具體

的時空條件下進行考察。③知道史料是通向歷史認識的橋梁；能夠嘗試搜集、

整理、運用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)；能夠以實證精神對待現(xiàn)實問題。

④能夠依據(jù)史實與史料對史事表達自己的看法；能夠?qū)ν皇肥碌牟煌忉尲?/p>

以評析；學會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題；能夠?qū)嵤虑笫堑卣J識和評判現(xiàn)實社會與

職業(yè)發(fā)展中的問題。⑤樹立正確的國家觀，增強對祖國的認同感。認識中華文

明的歷史價值和現(xiàn)實意義；擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，認同社會主義核心價值觀，

樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；了解世界

歷史發(fā)展的基本進程，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的

文化觀，形成開闊的國際視野和人類命運共同體的意識；能夠確立積極進取的

人生態(tài)度，樹立勞動光榮的觀念，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、誠信公道、精益求精、協(xié)作

創(chuàng)新等良好的職業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

課程內(nèi)容：史前時期與先秦歷史；秦漢時期；三國兩晉南北朝；隋唐時期

大一統(tǒng)；宋元時期；明清時期；辛亥革命與民國時期；中國共產(chǎn)黨的興起；中

11

華民族的抗日戰(zhàn)爭；人民解放戰(zhàn)爭；中華人民共和國成立；社會主義建設(shè)道路

的探索；改革開放新時期與中國特色社會主義新時代。

教學要求：①基于歷史學科核心素養(yǎng)設(shè)計教學；②倡導多元化教學方式；

③注重歷史學習與學生職業(yè)發(fā)展的融合；④加強現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學中的

應(yīng)用。

14、信息技術(shù)：(07106)：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過本課程的教學使學生了解計算機系統(tǒng)的一般知識，熟悉計

算機及應(yīng)用技術(shù)中的一些基本概念、常用名詞的具體含義，熟練掌握Windows

7操作系統(tǒng)、Word2010文字處理、Excel2010電子表格、Powerpoint2010

幻燈片等軟件的使用方法，學會Internet網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的簡單操作，初步具備使

用多媒體和網(wǎng)絡(luò)的能力，達到計算機等級考試一級、二級基礎(chǔ)知識的要求，為

進一步學習計算機課程打下堅實的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：主要包括：計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)一WINDOWS7、文檔處

理—Word2010、電子表格處理一Excel2010、演示文稿處理一PowerPoint

2010、計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用。

教學要求：教學采用案例講授與任務(wù)驅(qū)動結(jié)合的方法，要求學生在完成具

體項目的過程中學會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論知

識，發(fā)展以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)的辦公職業(yè)能力。在有限的時間內(nèi)精講多練，培

養(yǎng)學生的實際動手能力、自學能力、開拓創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。理論學時

和上機學時的比例設(shè)置為1:1,讓學生有更多的時間練習操作性的知識。通過

學習，使學生熟悉計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中所涉及到的基礎(chǔ)知識、基本技能。同

時滲透學生應(yīng)具有的良好職業(yè)道德、行為規(guī)范和認真細致操作的工作態(tài)度，樹

立高度責任意識，為學生在各專業(yè)學習和勝任職業(yè)崗位奠定必需的計算機應(yīng)用

基礎(chǔ)知識。

15、音樂(07107)：36學時，2學分，考查課。

課程目標：作為人類文化的重要形態(tài)和載體，音樂蘊含著豐富的我呢話和

歷史內(nèi)涵，以獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需

求。通過鑒賞與表現(xiàn)音樂的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵與其中

的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產(chǎn)生強烈的的

12

情緒反應(yīng)和情感體驗，激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學生在主動參與中

展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)作才能。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生共同參與的群體意

識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

課程內(nèi)容：音樂鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演。

教學要求：教師應(yīng)堅持以音樂為本的教學原則，引導學生充分聆聽及參與

藝術(shù)表演實踐，培養(yǎng)并發(fā)展學生的音樂興趣，深入地感受和理解音樂，充分挖

掘作品中所蘊含的音樂美。教師要精心創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學氛圍，用自己對音樂

的感悟激起學生的情感共鳴，與學生共同探索音樂美的內(nèi)涵。教師要善于發(fā)揮

自己的專業(yè)特長，不斷提高教學技能，以自己對音樂作品的深入理解，并通過

富有感染力的歌聲、琴聲、語言、動作，運用豐富多樣的教學手段和生動活潑

的教學形式，是學生獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人。

16、形式與政策（08103）：40學時，2學分，考查課。

課程目標：通過該課程學習，使學生深入學習貫徹習近平新時代中國特色

社會主義思想特別是習近平總書記最新重要講話精神，深入學習貫徹黨的十九

大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面推動黨的創(chuàng)新理論入腦入

心。通過“形勢與政策”課的學習，引導學生進一步增強“四個意識”，堅定

“四個自信”，做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為

核心的黨中央決策部署上來，更加發(fā)奮學習，努力成為擔當民族復興大任的時

代新人，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

課程內(nèi)容：新時代高校形勢與政策課，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中

國特色社會主義思想這個首要任務(wù)，根據(jù)中宣部、教育部每學期下發(fā)的《形勢

與政策教育教學要點》，緊密圍繞黨和國家重大的理論政策、社會主義現(xiàn)代化

建設(shè)的形勢、國際形勢與國際關(guān)系等方面與時俱進設(shè)定教學內(nèi)容。

教學要求：以理論講授法為主，可適時采用討論法、社會調(diào)查法、案例教

學法、視頻學習法等多種教學方法相結(jié)合，提高學生學習興趣，提升學生理論

聯(lián)系實際的能力。使學生全面正確認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，正確認識

國情，理解黨的路線、方針和政策，進一步增強學生的愛國主義責任感和使命

感。

（二）專業(yè)（技能）課程（84學分）

13

1.專業(yè)必修課程(76學分)

(1)素描(062351)：72學時，4學分，考試課。

課程目標:本課程要求學生學習和掌握基本的造型能力、構(gòu)圖能力、審美能

力。使學生形成獨立的審美意識，做到眼睛、手、心相互統(tǒng)一起來，主動去發(fā)現(xiàn)

生活中不同形態(tài)的美。樹立正確的繪畫與造型、藝術(shù)審美能力，具備基本的藝術(shù)

修養(yǎng)與藝術(shù)鑒別能力。

主要內(nèi)容：素描概述、透視常識、幾何形體、靜物單體及組合、設(shè)計素

描。

教學要求：講授+實訓I。要求學生在學習過程中，掌握素描繪制的步驟、方

法和造型語言，同時通過理論學習和觀摩提高素描應(yīng)用基礎(chǔ)理論水平，為后續(xù)

專業(yè)課程的學習以及從事設(shè)計工作奠定扎實基礎(chǔ)。

(2)色彩(062352)：72學時，4學分，考試課。

課程目標：了解色彩的基本性能和原理，掌握色彩造型的基本技能，打好

學生的繪畫基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：設(shè)計色彩的應(yīng)用、設(shè)計色彩的基礎(chǔ)原理、設(shè)計色彩類型與設(shè)計

色彩大師、設(shè)計色彩的民族性和地域性、自然中的色彩、色彩的情感表現(xiàn)。

教學要求：講授+實訓I。要求學生掌握色彩設(shè)計和色彩應(yīng)用知識，著重培養(yǎng)

學生的色彩審美能力和色彩設(shè)計造型能力。

(3)構(gòu)成(062353)：72學時，4學分，考試課。

課程目標：完成平面構(gòu)圖和運用色彩語言表達設(shè)計意念能力為學習目標，

使學生具備平面構(gòu)成及色彩常識和色彩心理及色彩構(gòu)成的基本知識和基本技

能，形成解決實際應(yīng)用問題的方法能力。

主要內(nèi)容：構(gòu)成的基本知識與法則、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、構(gòu)

成基礎(chǔ)綜合應(yīng)用。

教學要求：講授+實訓I。要求學生掌握形式美的法則并熟悉各種構(gòu)成的方

法，認知色彩感情，駕馭色彩的能力和提高審美能力。

(4)圖形圖像處理(Photoshop)(062354)：72學時，4學分，考試課。

課程目標：使學生理解圖像色彩原理，以及利用軟件進行圖像處理技巧，

掌握各種工具和濾鏡的使用進行制作廣告和效果圖等。

14

主要內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、繪圖修飾及圖像編輯、創(chuàng)建選區(qū)、通道和蒙版、圖

層的應(yīng)用、圖像調(diào)校、文件存儲。

教學要求：講授+實訓I。加強學生實際操作能力培養(yǎng)，采用項目教學，以工

作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生學習成就。

(5)圖形創(chuàng)意(062355)：36學時，2學分，考試課。

課程目標：本課從創(chuàng)造性思維的角度尋求審美的現(xiàn)代感和圖形傳播的現(xiàn)代

模式。圖形創(chuàng)意運用視覺語言形式進行信息傳達、研究、探索正確、有新意的

傳播方式，探索用多角度、發(fā)散的思維方式進行具有強烈視覺沖擊力的表達的可

能性。

主要內(nèi)容：圖形的語言、現(xiàn)代圖形創(chuàng)意、圖形創(chuàng)意思維方式、圖形創(chuàng)意基

礎(chǔ)訓練、圖形創(chuàng)意組織方法、圖形創(chuàng)意的應(yīng)用。

教學要求：講授+實訓I。要求學生能夠把自己的構(gòu)思完整、完美地表達出

來，學會運用各種不同的表現(xiàn)手法和不同的工具來表現(xiàn)構(gòu)思。

(6)字體設(shè)計(062356)：36學時，2學分，考試課。

課程目標：本課程通過講授字體設(shè)計的理論知識，使學生了解文字的產(chǎn)生和

發(fā)展，掌握字體的基本形態(tài)、組成結(jié)構(gòu)、字體創(chuàng)意設(shè)計的方法與設(shè)計原理。

主要內(nèi)容：字體設(shè)計概述、字體基本結(jié)構(gòu)和形式特點、單個字體創(chuàng)意設(shè)計

方法、組合字體創(chuàng)意設(shè)計方法。

教學要求：講授+實訓I。使學生了解文字的演變、發(fā)展、結(jié)構(gòu)、典型字體，

掌握文字設(shè)計的基本原理、創(chuàng)意方法，掌握現(xiàn)代文字設(shè)計的新趨向，培養(yǎng)學生的

文字審美能力。

(7)版式設(shè)計(062357)：36學時，2學分，考試課。

課程目標：通過本課程教學，明確版式設(shè)計原理在設(shè)計活動中至關(guān)重要的作

用。

主要內(nèi)容：版式設(shè)計概念、版式設(shè)計原則、版式設(shè)計原理、文字的編排設(shè)

計、圖形與文字的編排設(shè)計。

教學要求：講授+實訓。以案例分析為主，通過對優(yōu)秀版式設(shè)計作品剖析和

模仿，引導學生建立版式設(shè)計的整體概念。

(8)平面廣告設(shè)計(062358)：72學時，4學分，考試課，核心課程。

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課程目標：本課程培養(yǎng)學生的廣告設(shè)計能力，提高鑒賞水平，更好地將設(shè)計

基礎(chǔ)知識與廣告設(shè)計實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)造性思維能力及

藝術(shù)修養(yǎng),使學生能獨立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設(shè)計。

主要內(nèi)容：平面廣告設(shè)計概述、創(chuàng)意設(shè)計程序、色彩設(shè)計基礎(chǔ)、文字設(shè)計

基礎(chǔ)、報紙與雜志廣告設(shè)計、招貼設(shè)計、戶外廣告設(shè)計、POP廣告設(shè)計。

教學要求：講授+實訓I。通過教學使學生充分認識平面廣告設(shè)計在企業(yè)競爭

中的作用，培養(yǎng)學生深入市場，了解消費者需求，使學生掌握平面廣告設(shè)計過程中

的各項技能。

(9)設(shè)計概論(062359)：72課時，4學分，考試課。

課程目標：通過課程本學習，掌握設(shè)計的起源、發(fā)展變化，明確設(shè)計與生

產(chǎn)科技的關(guān)系，與社會、政治、文化、藝術(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學生對設(shè)計藝術(shù)理論的

認知與思考能力，為專業(yè)學習奠定必要的理論基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：設(shè)計的發(fā)展、設(shè)計的類型、設(shè)計的特征、設(shè)計的創(chuàng)作、設(shè)計的

批評、設(shè)計的教育。

教學要求：講授+實訓。通過本課程的學習，要求學生掌握設(shè)計學的本體理

論及設(shè)計創(chuàng)作理論，從而在實際創(chuàng)作中得以提高自身的思想和設(shè)計能力。

(10)標志設(shè)計(062360)：72課時，4學分，考試課，核心課程。

課程目標：通過本課程的教學，使學生了解標志設(shè)計的相關(guān)知識，熟練掌握

標志設(shè)計的方法，能夠獨立完成標志設(shè)計。

主要內(nèi)容：標志概述、標志的圖形元素與構(gòu)成法則、標志設(shè)計的基本程

序、標志設(shè)計實踐。

教學要求：講授+實訓。使學生掌握標志的概念，了解標志發(fā)展的歷史和發(fā)

展趨勢，培養(yǎng)學生運用簡練的形象表達寓意豐富的標志設(shè)計能力并能夠運用現(xiàn)代

設(shè)計方法獨立進行設(shè)計創(chuàng)作。

(11)VI設(shè)計(062361)：72課時，4學分，考查課，核心課程。

課程目標：通過本課程學習，使學生了解標志設(shè)計的形式、技法，掌握企業(yè)

形象策劃設(shè)計的基本概念和設(shè)計流程，熟練完成企業(yè)形象設(shè)計中文案及視覺部分

的設(shè)計內(nèi)容,使學生獲得從事企業(yè)形象設(shè)計策劃的基本知識和能力。

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主要內(nèi)容：VI設(shè)計基礎(chǔ)知識、VI設(shè)計基本原則、企業(yè)形象市場調(diào)查、VI

設(shè)計應(yīng)用。

教學要求：講授+實訓。要求學生熟練完成企業(yè)形象設(shè)計中文案及視覺部

分的設(shè)計內(nèi)容，要求學生具有從事企業(yè)形象設(shè)計策劃的基本知識和能力。

(12)Illustrator(062362)：72學時，4學分,考試課，核心課程。

課程目標：掌握Hlustrator的使用方法、應(yīng)用技巧，掌握工具的使用、圖

層功能、文字處理、混合功能、各種調(diào)板的使用及網(wǎng)頁的制作。

主要內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、基本繪圖工具、圖案編輯及藝術(shù)效果的處理、文字

的編輯和使用、圖形的排列與變換、圖表設(shè)計、圖案的圖層樣式效果及濾鏡、

高級使用技巧、輸出與印刷。

教學要求：講授+實訓I。要求學生能分析不同藝術(shù)設(shè)計作品的特征，具藝術(shù)

設(shè)計創(chuàng)意能力，運用Illustrator進行平面設(shè)計，具備一定的藝術(shù)設(shè)計能力和思

維能力。

(13)包裝設(shè)計(062363)：72學時，4學分，考試課。

課程目標：通過學習，使學生對包裝流程中的市場、包裝材料、包裝技術(shù)、

印刷流程、運輸、銷售和計算機制作過程有系統(tǒng)了解，能夠獨立進行包裝結(jié)構(gòu)和

容器造型。

主要內(nèi)容：包裝設(shè)計概論、紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝容器造型、包裝平面

設(shè)計、包裝設(shè)計的市場與定位。

教學要求：講授+實訓I。掌握包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、容器設(shè)計、商標及品牌、帖簽

的設(shè)計及包裝盒的裝潢設(shè)計、系列化設(shè)計、組合設(shè)計等基本規(guī)律和技能。

(14)書籍裝幀(062364)：72學時，4學分，考查課，核心課程。

課程目標：培養(yǎng)學生在設(shè)計創(chuàng)意上對排版、裝訂、印刷等知識等應(yīng)用能力，

使學生具備獨立進行書籍裝幀設(shè)計的基本能力。

主要內(nèi)容：書籍裝幀藝術(shù)的發(fā)展歷程、書籍裝幀的構(gòu)成、設(shè)計與工藝、書

籍裝幀結(jié)構(gòu)設(shè)計及其基本原則、書籍裝幀設(shè)計程序及印刷品設(shè)計、書籍裝幀整

體設(shè)計。

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教學要求：講授+實訓I。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合實際，運用現(xiàn)代教學手段加強形

象和直觀教學，強化基本理論的學習，使學生掌握書籍版式、結(jié)構(gòu)、材料的設(shè)計

及選用原則，能獨立進行書籍設(shè)計。

(15)頂崗實習(061110)：26周，780課時，26學分，考查課。

課程目標：①通過實訓I,對平面設(shè)計專業(yè)準備工作和整個設(shè)計工作過程有

較深刻的了解。②理論聯(lián)系實際，鞏固已學的理論知識與技能。③參加設(shè)計工

作實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力。④掌握平面設(shè)計專業(yè)基本

原理和方法、基本流程。⑤了解現(xiàn)階段平面設(shè)計專業(yè)的實際水平。⑥與設(shè)計

師、操作工人親密接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和工作經(jīng)驗。

主要內(nèi)容：學生在實訓期間，先熟悉實習單位和實習崗位的概況、企業(yè)制

度、安全管理條理等，然后根據(jù)實習崗位的具體實際情況，由生產(chǎn)單位安排具

體實訓內(nèi)容。

教學要求：①日記:實習日記是積累知識的一種重要的方式，也是實習成績

考核的一部分。總篇數(shù)不少于80篇，每篇不少于100字，記錄實訓情況和心

得，圖文結(jié)合。②實訓報告：實訓報告是畢業(yè)綜合實訓成果的總結(jié)，也是實訓成

績考核最重要的一部分。實訓結(jié)束后，提交實習報告，不少于三千字。實習報

告內(nèi)容和格式(見模板)。

2.專業(yè)拓展課程(8學分)

學生自行從以下課程列表中選修，最低8學分。

(1)圖案設(shè)計(062365)：36學時，2學分，考查課。

課程目標：樹立學生正確的審美觀，掌握圖案設(shè)計的基本知識和原理方法，

具備能夠在設(shè)計實踐中靈活應(yīng)用知識的能力。

主要內(nèi)容：圖案概述、圖案的形式美法則、圖案的造型方法。

教學要求：講授+實訓I。在圖案設(shè)計中要求學生掌握傳統(tǒng)圖案設(shè)計方法，通

過臨摹，鍛煉學生對設(shè)計圖案的掌握能力。啟發(fā)學生尋找適合自己的設(shè)計語言和

感興趣的創(chuàng)作主題，為以后的應(yīng)用設(shè)計做準備。

(2)裝飾畫(062366)：36課時，2學分，考查課。

課程目標：通過對裝飾畫基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的學習，明確學習裝飾畫的意

義，了解裝飾畫產(chǎn)生、發(fā)展概況，了解中外裝飾畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵及藝術(shù)風格、

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種類、規(guī)律和設(shè)計制作的意義,加深理解裝飾藝術(shù)與時代生活的密切關(guān)系和審美

價值。

主要內(nèi)容：使學生掌握裝飾畫藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法，把握裝飾畫語言

的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性，使學生掌握裝飾畫中的藝術(shù)性原則。

教學要求：理論+實踐。理論與實踐相結(jié)合，學生在實踐活動的過程中，通

過調(diào)查、探究、合作等學習方式去解決問題是實施素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)，以活

動目標的準備與實施，總結(jié)與反思等方式組織教學，在實踐中感知裝飾畫的相

關(guān)知識和技巧，激發(fā)學生興趣。

(3)POP字體設(shè)計(062367)：36課時，2學分，考查課。

課程目標：通過本課程的學習，使學生了解POP字體設(shè)計的基本常識，認識

POP字體設(shè)計的特性，區(qū)分各類POP字體的用途及使用場合,從而能夠知曉POP

字體對手繪廣告的作用。

主要內(nèi)容：1.POP發(fā)展史。2.POP字體設(shè)計的特點、種類。3.POP字體

設(shè)計的構(gòu)思與創(chuàng)意。4.POP字體設(shè)計在手繪廣告中的制作應(yīng)用。

教學要求：講授+實訓。通過對事物形象特征觀察把控，在已具備基礎(chǔ)知識

的基礎(chǔ)上，在字體繪制訓練的過程中，將對字體的形體觀察融入POP字體設(shè)計

當中，根據(jù)要求塑造POP字體形象特征。

(4)攝影(062368)：36課時，2學分，考查課。

課程目標：使學生掌握攝影的基礎(chǔ)理論和實踐技能，掌握單反相機和數(shù)碼

相機的使用方法，可以對照片進行后期處理。

主要內(nèi)容：攝影藝術(shù)概論、照相機、鏡頭、膠卷、攝影構(gòu)圖、彩色攝影基

礎(chǔ)理論、攝影技法、數(shù)碼攝影、數(shù)碼影像處理等。

教學要求：理論+實踐。要求學生能夠掌握相機使用方法、能夠?qū)φ掌M行

后期處理、掌握攝影基礎(chǔ)理論與實踐技能、掌握攝影藝術(shù)造型法則等。

七、教學進程總體安排(見附錄1)

八、實施保障

(-)師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

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學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比

一般不低于60%,擁有一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對合理、教學經(jīng)驗豐富、實

踐能力較強，綜合素質(zhì)較高的專職師資隊伍。

2.專任教師

平面設(shè)計類教師均具有高校教師資格，有理想信念、有道德情操、有扎實

學識、有仁愛之心;具有平面設(shè)計、設(shè)計學等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎

實的平面設(shè)計專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開

展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展趨勢，能廣

泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對平面設(shè)計專業(yè)人才的需求實際，教學設(shè)計、

專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強。

4.兼職教師

主要從行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，

具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上行業(yè)相關(guān)專業(yè)技

術(shù)資格，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學

任務(wù)。

（-）教學設(shè)施

1.專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室配備黑板、投影設(shè)備、音響設(shè)備等，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，

并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護措施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要

求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓室基本要求

計算機設(shè)計繪圖室配備黑板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，安裝

Photoshop.3dsMAX等軟件；互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措

施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯，保持逃

生通道暢通無阻；用于平面廣告設(shè)計、VI設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀等課程的教

學與實訓。

3.學生實習基地基本要求

學生實習基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實習基地；能夠提供平面設(shè)計專

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業(yè)相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前平面設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的

學生實習；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實

習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

4.支持信息化教學方面的基本要求

支持信息化教學方面的基本要求為：具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻

資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學

平臺，創(chuàng)新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效

果。

（三）教學資源

教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施

所需的教材、圖書文獻及數(shù)