圓明園在哭泣教案_第1頁
圓明園在哭泣教案_第2頁
圓明園在哭泣教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《圓明園在哭泣》教案教學目的1、進一步理解圓明園昔日的輝煌和圓明園的消亡過程，初步理解近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。2、激發對侵略者的憤慨之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對文化遺產消亡及流失的惋惜之情，切記“毋忘國恥”。3、初步培養收集、整頓、運用信息和參加社會的能力。教學重難點教學重點：懂得近代以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。懂得“落后就要挨打”的道理。教學難點：懂得林則徐和鄧世昌等民族英雄。教學過程第1學時一、圖片引入：師出示北京古建筑圖片：你認識這些古建筑嗎？在北京，像這樣有名的地方尚有許多，圓明園就是其中一種。二、輝煌的圓明園1、你對圓明園有些什么理解？學生交流課前收集的圓明園的資料，通過交流對圓明園有大概的理解。2、讀了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？出示圓明園部分景點的圖片讓學生觀賞。圓明園不僅美不勝收，還是一座收藏了無數藝術品的寶庫，里面無數的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血。教師帶領學生認真鑒賞，理解到圓明園珍寶的價值無法計算。用一兩句話說說你的感受。二、殘破的圓明園可是，今天當我們走進圓明園，看到的只剩余了這些：（出示圓明園殘跡圖片）看了這些圖片，你有什么疑問嗎？讓我們重新回到這段不堪回眸的歷史中，一起理解事情的真相。三、泣血的圓明園看到這里，你能用一種詞語來形容自己的心情嗎？學生盡情傾訴。如泣如訴的音樂再次響起，出示《火燒圓明園》的一段臺詞。學生結合資料和課外知識交流這方面的信息。看了這些不平等公約，你想說什么？！討論：圓明園為什么要哭泣？它會哭訴些什么？四、總結提高歷史即使已通過去，作為一種中國人，讓我們用心銘記這段恥辱的過去，讓我們用行動讓圓明園不再哭泣。第2學時一、實踐活動1、面對列強侵略，清政府賣國求榮，而中國人民卻從沒有放棄過斗爭，林則徐和鄧世昌就是其中杰出的代表。2、觀看《林則徐》和《甲午風云》等電影片段。3、學生交流感受：（1）電影中哪些內容體現了中國人民不屈的抗爭？（2）電影中動人的情節有哪些？二、向民族英雄學習1、分小組交流課前收集的民族英雄故事，從中體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論