主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模版作者姓名劉麗麗學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)七主題單元名稱(chēng)Unit2Lookingdifferent專(zhuān)題1：Canyoudescribeyourlooks?階段教學(xué)活動(dòng)實(shí)施步驟和內(nèi)容實(shí)施前預(yù)習(xí)任務(wù)安排各小組預(yù)習(xí)本課所涉及到的單詞和短語(yǔ)。2組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)的互幫互助，基本解決單詞的讀音，學(xué)優(yōu)生可以記住生詞，學(xué)困生會(huì)讀即可。3.畫(huà)出疑難點(diǎn)確定評(píng)價(jià)方式教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、全體學(xué)生評(píng)價(jià)。做好課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好圖片，錄音機(jī)，磁帶，把磁帶調(diào)到合適的位置。提前檢查教案是否完備。叮囑學(xué)生務(wù)必要帶好課本、練習(xí)本和鋼筆。各小組組長(zhǎng)課前檢查預(yù)習(xí)情況：詢問(wèn)問(wèn)題的方式。確定小組分工1.保證課前小組劃分：異質(zhì)分組，每組人數(shù)四人，就近就坐，前排兩人，后排兩人。2.選出本組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)常規(guī)工作，另外可有小組課代表一人，負(fù)責(zé)收取英語(yǔ)作業(yè)。3.組內(nèi)建立一對(duì)一互助小組，二人一組，可以前后桌就坐。實(shí)施中活動(dòng)一ReviewthefunctionalitemsinUnit1byusingthefollowingsentencestotalkaboutpersonalinformation.Studentscanaskandanswerfreelybythemselves.活動(dòng)二1.Usetheteacher’sfacialparts,picturesandthesentencestructure“What’sthis?”toteachandletstudentsmasterthenewwords“nose”“eye”“round”“wide”2.Askandanswerbyusingthefollowingsentencesbetweentheteacherandstudents.T:Ihaveabighead.Doyouhave…?S:Yes,Ido.活動(dòng)三Listento1aandfollowit.practicereading.活動(dòng)四Actthedialogandfinishthehomework.實(shí)施后課后反思1．根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程反思各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排是否合理；2．反思學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)是否積極、認(rèn)真；3．反思整個(gè)教學(xué)實(shí)施的過(guò)程是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。4.反思學(xué)困生有沒(méi)有在課堂上得到適當(dāng)老師和同學(xué)們的適當(dāng)關(guān)注。提出下一個(gè)專(zhuān)題的要求課下預(yù)習(xí)專(zhuān)題二所涉及的生詞、短語(yǔ)及句型。專(zhuān)題2：Whatdoesshelooklike?階段教學(xué)活動(dòng)實(shí)施步驟和內(nèi)容實(shí)施前預(yù)習(xí)任務(wù)安排1.各小組預(yù)習(xí)本課所涉及到的單詞和短語(yǔ)。2組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)的互幫互助，基本解決單詞的讀音，學(xué)優(yōu)生可以記住生詞，學(xué)困生會(huì)讀即可。3.畫(huà)出疑難點(diǎn)確定評(píng)價(jià)方式1.課上聽(tīng)力能力的檢查：教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案自我評(píng)價(jià)；2.根據(jù)本課主題所做的對(duì)話是以小組為單位進(jìn)行，評(píng)價(jià)方式：組間評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)；3．教師課上所用的課堂英語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)價(jià)方式也要有層次性，如：ok,prettygood,great等。做好課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好圖片，錄音機(jī)，磁帶，把磁帶調(diào)到合適的位置。提前檢查教案是否完備。叮囑學(xué)生務(wù)必要帶好課本、練習(xí)本和鋼筆。各小組組長(zhǎng)課前檢查預(yù)習(xí)情況：詢問(wèn)問(wèn)題的方式。確定小組分工1.保證課前小組劃分：異質(zhì)分組，每組人數(shù)四人，就近就坐，前排兩人，后排兩人。2.選出本組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)常規(guī)工作，另外可有小組課代表一人，負(fù)責(zé)收取英語(yǔ)作業(yè)。3.組內(nèi)建立一對(duì)一互助小組，二人一組，可以前后桌就坐。實(shí)施中活動(dòng)一1.聽(tīng)錄音回答問(wèn)題（1）WhatcolorisYukio’shairs?(2)WhatcolorareYukio’seyes?2.讀1a,教學(xué)并要求學(xué)生掌握單詞both,lookthesame.活動(dòng)二Readandpracticethedialog,theactout.活動(dòng)三Fillintheblanksin1baccordingto1a.Checktheanswers.活動(dòng)四Finishthehomework.實(shí)施后課后反思1、根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程反思各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排是否合理；2、反思學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)是否積極、認(rèn)真；3、反思整個(gè)教學(xué)實(shí)施的過(guò)程是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。4、反思學(xué)困生有沒(méi)有在課堂上得到適當(dāng)老師和同學(xué)們的適當(dāng)關(guān)注。提出下一個(gè)專(zhuān)題要求課下預(yù)習(xí)專(zhuān)題二所涉及的生詞、短語(yǔ)及句型。專(zhuān)題3：Whosecapisit?階段教學(xué)活動(dòng)實(shí)施步驟和內(nèi)容實(shí)施前預(yù)習(xí)任務(wù)安排1.各小組預(yù)習(xí)本課所涉及到的單詞和短語(yǔ)。2組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)的互幫互助，基本解決單詞的讀音，學(xué)優(yōu)生可以記住生詞，學(xué)困生會(huì)讀即可。3.畫(huà)出疑難點(diǎn)確定評(píng)價(jià)方式1.課上聽(tīng)力能力的檢查：教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案自我評(píng)價(jià)；2.根據(jù)本課主題所做的對(duì)話是以小組為單位進(jìn)行，評(píng)價(jià)方式：組間評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)；3．教師課上所用的課堂英語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)價(jià)方式也要有層次性，如：ok,prettygood,great等。做好課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好圖片，錄音機(jī)，磁帶，把磁帶調(diào)到合適的位置。提前檢查教案是否完備。叮囑學(xué)生務(wù)必要帶好課本、練習(xí)本和鋼筆。各小組組長(zhǎng)課前檢查預(yù)習(xí)情況：詢問(wèn)問(wèn)題的方式。確定小組分工1.保證課前小組劃分：異質(zhì)分組，每組人數(shù)四人，就近就坐，前排兩人，后排兩人。2.選出本組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)常規(guī)工作，另外可有小組課代表一人，負(fù)責(zé)收取英語(yǔ)作業(yè)。3.組內(nèi)建立一對(duì)一互助小組，二人一組，可以前后桌就坐。實(shí)施中活動(dòng)一1、復(fù)習(xí)上一專(zhuān)題的功能用語(yǔ)，師生對(duì)話。2、教師拿出屬于自己的一件或多件物品，如一頂帽子和兩支鋼筆，進(jìn)行師生問(wèn)答。活動(dòng)二聽(tīng)錄音回答問(wèn)題：Whosecapisit?活動(dòng)三Practicethedialogandactout.活動(dòng)四Finishtheworkbook.實(shí)施后歸納總結(jié)名詞性物主代詞=形容