奇妙的克隆

談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。

作家簡介復旦大學談家楨教授生物學家談家楨復旦大學教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學教學和研究逾60年，是我國遺傳學發展的奠基人之一。談家楨:中國現代著名的遺傳學家。1909年出生于浙江寧波。1929年畢業于蘇州東吳大學生物系，1930年獲洛氏基金會頒發的獎學金，成為燕京大學研究生，1932年獲碩士學位。1934年他到美國加州理工學院摩爾根實驗室深造，攻讀博士學位。1936年他的論文《果蠅常染色體遺傳圖》答辯通過獲哲學博士學位。1939年任浙江大學生物系教授，新中國成立后任浙江大學理學院院長。1952年院系調整，任復旦大學生物系教授兼系主任。

克隆是英文“

clone”的音譯，來自希臘文klon，原意為苗或嫩枝，指以無性生殖或營養生殖的一些植物。隨著時間的推移和科學的發展，它的含義增加了許多內容，如一個細胞在體外培養下產生的一群細胞；由“親本”序列產生的DNA序列等等。概言之，克隆是指由一個細胞或個體，通過無性繁殖手段，獲得遺傳上相同的細胞群或個體群。

關于克隆一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗富貴竹插枝即活仙人掌每塊落地就生根克隆之家克隆牛順華克隆羊多利需掌握的字的讀音

繁衍（y?n）囊胚期（nángpēi）

蟾蜍（chánchú）蝌蚪（kēdǒu）

鄞縣（yín）性腺（xiàn）

胰蛋白酶（yíméi）分泌（mì）

瀕臨（bīn）孵化（fū）需掌握的多音多義字

zu?

一撮qiè切實chù牲畜撮切畜

cuō

撮合qie切割xù

畜牧形近字的字音及字形

衍(繁衍)椎(脊椎)

銜(軍銜)錐(圓椎)

街(街市)雛(雛形)

衙(衙門)惟(惟妙惟肖)

莓(草莓)棲(兩棲)

霉(霉爛)犧(犧牲)詞語積累拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。案：舊式的狹長桌子。神通廣大：形容本領大，辦法多（多含貶義）。神通，宗教指無所不能的力量。繁衍：逐漸增多或增廣。接納：接受。就緒：事情安排妥當。夭亡：短命，夭折事先：事前。居然：表示出乎意料。相安無事：彼此和平相處，沒有沖突。開辟：打開道路，創立。協調：配合的適當。難能可貴：指不容易做到的事居然能做到，非常可貴。難能：不易做到。可貴，值得寶貴。潛在：存在于事物內部不容易發現或發覺的分泌：從生物體的某些細胞、組織或器官里產生出某種物質。瀕臨：接近，臨近。切實：切合實際，實實在在。悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。滲透：比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面整體感知一克隆的突出特點什么？來自一個祖先，無性繁殖。第一部分“克隆”是什么?寫了哪幾層意思？第一層（第1節）：介紹無性繁殖的新興生物技術——克隆，并從詞源上加以解釋。第二層（第2節）：介紹動植物繁殖的兩種方法。第三層（第3節）：以小說描寫內容作結

整體感知二：

為了說明“克隆是什么”，作者運用了哪些說明方法？

用了三種說明方法：舉例子、作詮釋、引用。舉例子：例舉植物、動物界當中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔出一跟猴毛變出一群猴子的故事，生動形象地說明了”克隆“是怎么一回事。整體感知三：

“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫“克隆試驗”呢？文中這種安排有什么好處？

“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序的安排體現了作者的寫作技巧。這一節有兩條線索：一是從中國的“克隆試驗”寫到外國的“克隆試驗”，這樣安排突出反映了我國科學家在克隆研究中的成就和貢獻；二是寫“克隆試驗”從魚類、兩棲類再到哺乳類，體現了科學家們“對科學的追求是永無止境的”，是一個不斷求索探究的過程，同時也為下文寫克隆綿羊“多利”的誕生提供了科學基礎，做好行文的鋪墊。整體感知四

“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動”？

原因有二：一是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結果證明：動物體中執行特殊功能、具有特定形態的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。”二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。整體感知五課文從哪些方面寫了克隆技術造福于人類？課文從三方面寫了克隆技術造福于人類。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；

第二，克隆可以用來挽救珍稀動物