2023-2024學年甘肅省定西市岷縣八年級（上）期中語文試卷一、積累運用（18分）1．（6分）語言是交際工具，也彰顯人的修養，請閱讀下面材料并按照要求完成各題。??閱讀，不僅是一項生活內容，還是一種生活方式。【甲】一個人的審美習慣、價值判斷、知識構成，多來自于閱讀。有了書，你就不孤獨，即有了全世界的旅行，即可領略全人類的精神地理和心靈風光：在zào______熱的棚屋里，我們看到了居里夫婦的堅韌與淡泊；凝視著托爾斯泰的眼睛，看到了他犀______利與卓越的精神世界；看著魯迅的講義，仿佛聽到藤野先生抑揚dùn______挫的聲音；與現場觀眾一同bǐng______息斂聲，見證呂偉跳水瞬間……??在這個電子媒介時代，紙質閱讀尤其值得推崇。①這是個儀式，就像品茗，氤氳裊裊，靈魂游弋，②而瀏覽網頁，不會有這種感覺，③書還未翻開，心早就靜了，④你只想著快速地掠取信息，一切在急迫中進行，⑤撫摸一本好書，目光和手指從封面上滑過，這就不是飲茶了，是咕嘟嘟吞水。（1）根據拼音寫出漢字或給加點字注音。（2分）zào熱犀利抑揚dùn挫bǐng息斂聲（2）寫出【甲】句錯誤類型，并提出修改意見。（2分）錯誤類型：修改意見：（3）對文中劃線句重新排序，正確的一項是（2分）A．①④③②⑤B．⑤①③②④C．③②④⑤①D．⑤④③①②2．（2分）下列加點詞語的使用恰當的一項是（）A．奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。 B．《西游記》的情節入木三分，我每讀一次都不由得被精彩的故事所吸引，久久不能自拔。 C．每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷。 D．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創造力。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．在學習和生活中，我們應該注意培養自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力。B．為了杜絕溺水事故不再發生，市教育局要求各學校加強管理，制定嚴密的防范措施。C．能否營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息，已成為新時期精神文明建設的迫切需要。 D．在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。4．（8分）讀詩可以怡情，請你根據提示補全下。讀詩是種享受。詩繪景，是“樹樹皆秋色，（1）”的濃濃秋意，是（2）“，沉鱗競躍”的黃昏之美；是“柴門何蕭條，（3）”的荒蕪破敗，是“（4），長河落日圓”的雄渾壯闊；詩源情，是“（5）？煙波江上使人愁”的綿綿愁思，是“（6）“，路遠莫致之”的愁緒百結；詩言志，是“（7）？松柏有本性”的卓然風骨，是“烈士暮年，（8）”的自強不息。二、綜合性學習（7分）5．（7分）八年級某班級開展以“誠信在我心中”為主題的活動，請完成下列任務。（1）寫一句與“誠信”相關的名言或一則故事。（2分）（2）請給這則新聞擬寫一個標題。（不超過10個字）（2分）據《大河報》2月8日報道，2月5日凌晨3點，新密市一學生騎電動車撞上停在路邊的寶馬車，導致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的311元現金，粘在寶馬車左前門的把手內側。第二天，車主薛戰民開車時，發現了道歉信和錢后深受感動。他報了警，希望警方找到這名學生，將錢還給對方并資助其讀書。網友紛紛稱贊肇事學生“誠實善良”、寶馬車主“仁義有愛”——2月12日，經過多天尋找，新密警方找到當事學生陳奕帆。（3）請你給這次主題活動寫一段開場白。（要求：運用一種修辭，30字左右）（3分）三、閱讀理解（45分）（一）（10分）文學類作品閱讀。溫馨的意味梁曉聲①那夜失眠，倚床而坐，于萬籟俱寂中細細篩我的人生，看有無溫馨之蕊風干在我的記憶中。②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽藍清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢！③于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽！媽……”④如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨。回想之際，覺得更是了。⑤小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉眼編成一只狗，轉眼編成一只虎，轉眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么，她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現出了微笑……⑥如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處。⑦上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節前，都要將個破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑧如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……⑨下鄉了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時候，當然是向知青戰友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢啊！母親將頭一扭，眼淚就下來了……⑩如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子，再遠的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……?溫馨，它不是設計與布置的結果，不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里、偶一閃現、轉瞬即逝、融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了，卻并沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經意間又想起了它……（有刪改）6.請細讀全文，完成下列表格。（3分）時間情節溫馨的具體表現小學二三年級晚上接母親①小學四年級暑假②母親當時的微笑上了中學粉刷房子③下鄉了把積攢的錢給母親母親的淚花7.請聯系上下文賞析第⑨段劃線句子。（2分）燈下，母親的白發是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。8.如何理解第?段中“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現，轉瞬即逝，融解在尋常日子的交替中”這句話的含義？（2分）9.文中的“我”冒著寒冷接母親，深夜粉刷房子，把積攢的錢給母親，這樣的“我”讓你有何觸動，請聯系自身實際談談，你能為營造溫馨的家做些什么？（3分）（二）（10分）閱讀《要努力活成一株麥子》，回答問題。??①陜西渭南農村，驕陽下，莊稼戶們把腰弓成90度，除草，收割。遠遠看去，那些身影仿佛凝固了。那是董宇輝出生的地方，種地是他父母的日常。少年時代的很多個日夜里，董宇輝都在自卑中度過。因他“出身農村”，也因“身材矮小、頭又大又丑”。??②有一年，董宇輝不小心摔斷了腿。一連數日，母親悉心照料他。從那時起，他在心里告誡自己：為了家人，他不能頹廢地生長，他得為自己負責。??③上初中時，董宇輝第一次英語考試成績倒數第一。他拿著唯一能接觸到的學習資料——課本和試卷，沒日沒夜背得滾瓜爛熟。初二，就從班級倒數考到年級第一。??④后來，他在西安外國語大學，讀了夢寐以求的英語專業。董宇輝一直勤工儉學，他跑去給外國人做導游。一個冬天的深夜，因為錢不夠，他結束工作后走了半程路回到學校。結果宿舍大門緊閉，怎么叫也叫不開。為了省60元打車費，他又從學校走到市區。掏出壓扁了的面包和牛奶，邊吃邊想：我不能玻璃心，父母種地受過的苦，比我多得多。他們沒抱怨，我也沒資格抱怨。走至市區，天已大亮，他繼續帶著外賓去看兵馬俑、大雁塔。許多年后再想起那個夜晚，董宇輝說，他記住的是滿天星光與一路歌唱。??⑤這是一株麥子，開始生長：在泥土里，其貌不揚。伴著秋霜種下，成長時則遭遇寒冬。但它不屈不撓地長。因為熬過了嚴寒，就不再懼怕風霜。??⑥快畢業時，董宇輝得到3個工作機會。一家手表企業，一家汽車企業，還有一個，就是新東方。猶豫間，他回了趟老家。父親問他：“你把很貴的手表或汽車賣給富人，你對社會的貢獻是什么？教書育人，去影響更多人，才是真正活得有價值。”??⑦那是收麥子的時節，父親剛從地里回來，擦著汗。董宇輝突然就明白了自己過去的堅持和未來的方向。??⑧在新東方，他是最年輕的高中英語教研組長。在無數個深夜里，他備課至凌晨。近10年的高考題，他背得如數家珍。董宇輝每次面對許多雙閃著光的眼睛，想象著那些孩子會變成律師、教師、科學家、醫生，進入各行各業。而他，則是那個影響、帶領他們長大的人。他感到前所未有的快樂和浪漫。??⑨這是一株麥子，開始返青：_______。??⑩新東方最難的時候，班級解散了，學費退還了，課桌椅捐去了偏遠山區。董宇輝不得不從講臺上走了下來。他跟著公司轉型，從一位老師，變成了“售貨員”，這轉型求生，步履維艱。???要么直播間寥寥幾人，只有自己的父母捧場下單。要么彈幕區言辭激烈。“這種長相也來做直播。”“看不下去，看直播本來就要花錢，還花得這么難受。”???但是多年讀過的書、儲備的知識，早已融進了他的骨血里。???他賣魚，能洋洋灑灑聊起張愛玲，他介紹鐵鍋，“是媽媽的手，父親憂愁的面容，是老人盼游子回家的心”。他推薦火腿，“是風的味道，鹽的味道，是大自然的魔法和時光腌制而成”。???這個沒有背景音樂，沒有鑼鼓喧天的直播間，卻能讓無數人津津有味地聽下去、看下去。???有人說看他直播，像是上了堂課，下單則是知識付費，還附送產品。有人說暑假要把孩子焊在他的直播間。有人說躲過了劉畊宏，沒躲過董宇輝。???挨過了前半年的苦澀，董宇輝終于被人看見了。董宇輝只是一遍遍憨厚地笑著。???這是一株麥子，正在起身：春寒料峭會讓它匍匐，在風雨洗禮中也有戰栗。即使腳踩在泥濘里，也要努力站直。向著藍天生長，不卑不亢。???他總會想到俞敏洪當初設想的未來：幫農戶把農產品賣出去，農民稍微掙點錢，也許更多貧困學生就能上得起學。他也不止一次規劃自己的未來，不論是晴是雨，是卑微還是閃光，他從來沒忘記自己是從哪里出發的。???這是一株麥子的初心：顆顆麥粒，已經金黃飽滿，卻謙卑地彎下身去，等待滋養更多人，不忘記自己的出身，才能活得敞敞亮亮。（摘自《讀者》，2022年6月22日，有刪改）10.聯系文章內容，你覺得董宇輝是一個怎樣的人？（2分）11.閱讀文章，回答下面的問題。（4分）a.第④段中，“許多年后再想起那個夜晚，董宇輝說，他記住的是滿天星光與一路歌唱”說說句中加點詞“滿天星光與一路歌唱”的內涵。（2分）b.說說文中第⑥段的表達效果。（2分）12.聯系上下文內容，仿照第⑤段和第?段，給文章第⑨段補上一段話。（2分）13.閱讀全文后，說說你對“活得像一株麥子”的理解。（2分）（三）（14分）文言文閱讀。【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【乙】書上元夜游已卯上元①，予在儋州②、有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉屠沽紛然歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。【注釋】①上元：農歷正月十五。②儋州：地名。③民：指漢族人。夷：指當地少數民族。14.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）①念無與為樂者②欣然從之③相與步于中庭④更欲遠去15.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）A.欣然從之實是欲界之仙都B.放杖而笑可遠觀而不可褻玩焉C.孰為得失念無與為樂D.蓋自笑也蓋竹柏影也16.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）民夷雜揉屠沽紛然歸舍已三鼓矣17.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②良月嘉夜，先生能一出乎？18.兩則詩文都是蘇軾被貶時所作，表達了作者復雜的心境。請結合詩文加以具體分析。（2分）（四）（5分）閱讀下面古詩，完成下面小題。渡荊門送別①渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。【注】①李白年輕時曾“仗劍去國，辭親遠游”，此詩寫于他乘舟東下，出蜀入楚的途中。月下獨酌①李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解②飲，影徒③隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。【注】①作于唐玄宗天寶三載（744年），時李白在長安，正處于官場失意之時。清高宗敕評此詩：千古奇趣、從眼前得之。爾時情景，雖復潦倒，終不勝其曠達。②不解：不懂。③徒：空。19.賞析《渡荊門送別》的頷聯。（2分）20.請結合詩歌內容，參考注釋，探析兩首詩里，李白借“月”分別表達怎樣的感情。（2分）（五）（6分）結合《紅星照耀中國》閱讀，完成下面活動。摘錄內容批注??他面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭弄比的黑發留得很長，雙眼炯炯有神。21.【批注一】他是（人物）；你對他的評價是：。（3分）??紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。??……??四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響，也許他們故意開亂槍不想打死他們，也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！22.【批注二】這個事件是。結合整本著作，談談你對劃線句子的理解：。（3分）四、作文（50分）請從以下兩題中任選一題作文。（1）青山綠水，紅花灼灼，是一種美；夕陽西沉，暮色蒼茫，也是一種美。星光燦爛，坦途大道，是一種美；風雨兼程，荊棘坎坷，也是一種美……請以“我心中的美”為題目，寫一篇不少于600字的作文。（2）“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕相伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進，促人成長；謝謝陽光，普照大地，普照萬物，寬厚無私……請以“謝謝”為題，寫一篇文章。要求：補充完題目；要寫出自己的真情實感；內容真實，不少于600字，文中不得出現真實的姓名。2023-2024學年甘肅省定西市岷縣八年級（上）期中語文試卷參考答案一、積累運用（18分）1．【解答】答案：（1）燥xī頓屏（2）語序不當“審美習慣”與“知識構成”調換位置（3）B2．【解答】A.有誤，“眼花繚亂”意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。本句該詞使用屬于望文生義。B.有誤，“入木三分”意思是形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。本句用來形容故事情節，用錯對象。C.正確。D.有誤，“摧枯拉朽”意思是摧毀枯草朽木。形容氣勢盛大，對方不堪一擊。本句用來修飾“創造力”，用錯對象。故選：C。3．【解答】A.正確。B.有誤，多重否定不當，應刪掉“不再”。C.有誤，兩面對一面，應刪掉“能否”。D.有誤，成分殘缺，可刪掉“在……的過程中”。故選：A。4．【解答】答案（1）山山唯落暉（2）夕日欲頹（3）狐兔翔我宇（4）大漠孤煙直（5）日暮鄉關何處是（6）馨香盈懷袖（知道：馨）（7）豈不罹凝寒（重點字：罹）（8）壯心不已二、綜合性學習（7分）5．【解答】答案：（1）示例：《老子》：“輕諾必寡信。”（2）窮有信、富而仁（3）示例：同學們，大家好！誠信是我們中華民族的傳統美德，也是一個人文明素質的集中體現。所以我們要時時講誠信，讓誠信之花在我們的班級處處開放，下面讓我們一起走進“誠信在我心中”為主題的活動吧！三、閱讀理解（45分）6.本題考查提煉概括信息。由“那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨”可概括出①處答案：母親的古怪身影；由“母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物”可概括出②處答案：母親用狗尾草編小動物；由“溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂”可概括出③處答案：母親和弟弟妹妹眼里的感動。7.本題考查賞析語言。解答此題，先確定賞析的角度，再結合句子分析表達作用。第⑨段劃線句子寫“母親的白發是一年比一年多了”“母親瘦小而粗糙的手”，是對母親的外貌描寫，“白發”“瘦小而粗糙的手”寫出了母親飽經滄桑的形象，表現了“我們”家生活的困苦及母親為家人操勞的艱辛。“我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里”是對“我”的動作描寫，“掏”說明“我”對錢的珍視，“塞”寫出“我”把攢了三十幾個月的錢給母親的堅決，表現了“我”對母親的體諒，對家庭強烈的責任感。據此作答即可。8.本題考查句子含義。“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里”“融解在尋常日子的交替中”說明溫馨是家庭的溫暖，以及在困境中相依相守相慰的美好感情，不是設計與布置的結果，不是刻意營造出來的，而是存在于日常生活的瑣碎細節里；“偶一閃現，轉瞬即逝”說明溫馨無處不在，又容易被人忽視，需要我們用心去體會。據此作答即可。9.本題考查閱讀感悟的表達。文中的“我”冒著寒冷接母親，深夜粉刷房子，把積攢的錢給母親，這些雖是生活中的一些小事，但表現出“我”對家人的愛、對母親的體諒疼惜、對家的責任和擔當。正是有了家人間的理解、關愛，即使日子充滿苦澀，家也充滿溫馨。解答時，要聯系實際談自己的具體做法，如：為晚歸的父母準備簡單而飽含心意的晚餐。答案：6.示例：①母親的古怪身影②母親用狗尾草編小動物③母親和弟弟妹妹眼里的感動7.示例一：通過對母親的外貌，生動形象地寫出了母親飽經滄桑的形象，表現了“我們”家生活的不易。示例二：運用動作描寫，一個“塞”字寫出“我”把自己積攢了三十幾個月的錢給母親的情景，表現了“我”對母親的體諒、對家庭強烈的責任感。8.示例：溫馨存在于日常生活的瑣碎細節里，需要我們用心去體會。它無處不在，又容易被人忽視。它是家庭的溫暖，以及在困境中相依相守相慰的美好感情。9.示例：文中的“我”愛家人、體諒母親、有責任和擔當，家的溫馨離不開“我”的傾心付出。作為家的一員，我要勤奮學習，不讓父母為我的學習操心；我要體諒父母，做力所能及的家務，減輕父母的負擔；我要感恩父母，記得在父母生日時送上祝福。10.本題考查對人物品格的分析。解答此類題目，要精讀全文，剖析人物性格品質。董宇輝沒日沒夜背誦英語，初二就從班級倒數考到年級第一。此處體現出董宇輝奮發圖強、自立自強的品格。董宇輝晚上從學校走到市區做兼職，不怕辛苦，因為父母勞作，比他辛苦百倍，可以看出他體恤父母艱辛。董宇輝畢業后放棄其他工作機會，從事教育工作，他奮發作為，敢于挑戰，成長為最年輕的高中英語教研組長。他跟著公司轉型，從一位老師，變成了“售貨員”，轉型之路異常艱辛，但是他堅持不放棄，不斷挑戰，挖掘自身潛力價值，最終活動成功。11.a.本題考查詞語的內涵。解答此類題目，要緊密結合文章，提煉總結答案。許多年后再想起那個夜晚，董宇輝說，他記住的是滿天星光與一路歌唱。“滿天星光與一路歌唱”董宇輝為了省60元打車費，他又從學校走到市區。走至市區，天已大亮，他繼續帶著外賓去看兵馬俑、大雁塔。這個過程中“滿天星光”星光仿佛引路燈，在指引著董宇輝不懼困難，勇敢前進。“一路歌唱”雖然從學校走到市區辛苦，但是內心快樂，渾身愉悅，從心里歌唱這充滿希望的生活。b.本題考查段落的表達效果。解答此類題目，要從段落本身出發，結合上下文進行賞析。快畢業時，董宇輝得到3個工作機會。一家手表企業，一家汽車企業，還有一個，就是新東方。猶豫間，他回了趟老家。父親問他：“你把很貴的手表或汽車賣給富人，你對社會的貢獻是什么？教書育人，去影響更多人，才是真正活得有價值。”從結構來說，承上啟下，董宇輝大學畢業，面臨擇業，父親的回答，堅定了他人生目標。引出下文董宇輝不怕艱辛、自立自強成長為最年輕的高中英語教研組長，然后成功轉型主播的過程。從內容來說，深化主旨，體現情感。因為選擇教育行業，所以下文中他奮發圖強，敢于作為。12.本題考查補充內容。解答此類題目，要結合文章內容，進行概況。“這是一株麥子，開始返青”文章中始終穿插著麥子這一物象，解答此題，要了解麥子的生長特點，從這個知識點看出我們需要廣泛的學習，增加知識儲備。麥子熬過了冬天的嚴寒，到了春天開始返青。這是一株麥子，開始返青：他生根、長葉、分蘗，最先將生命的信息傳遞出來。似乎急切地想要回報農人，以青接黃。13.本題考查句子的理解。解答此類題目，要結合文章內容，進行分析概括。“活得像一株麥子”麥子在泥土里，其貌不揚。它不屈不撓，熬過了嚴寒，就不再懼怕風霜。即使腳踩在泥濘里，也要努力站直。向著藍天生長，不卑不亢。麥子顆顆麥粒，卻謙卑地彎下身去，等待滋養更多人，不忘記自己的出身，才能活得敞敞亮亮。答案：10.董宇輝是一個出身寒微，但他憑借不卑不亢、自立自強的性格，靠著自己甘于辛苦、敢于作為的精神，成長為最年輕的高中英語教研組長，然后成功轉型帶貨主播，他用自己的實際行動，激勵他人、影響他人。11.a.“滿天星光與一路歌唱”星光仿佛引路燈，在指引著董宇輝不懼困難，勇敢前進。雖然艱辛，但是內心快樂，渾身愉悅，從心里歌唱這充滿希望的生活。b.從結構來說，承上啟下，承接上文，引出下文董宇輝不怕艱辛、自立自強成長為最年輕的高中英語教研組長，然后成功轉型主播。從內容來說，深化主旨，體現情感。表現出作者對董宇輝的贊賞與欽佩。12.他生根、長葉、分蘗，最先將生命的信息傳遞出來。似乎急切地想要回報農人，以青接黃。13.“活得像一株麥子”就是要不屈不撓、不卑不亢、奮發圖強，用自己的實際行動，影響他人，回報社會。14.本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：想到沒有可以共同游樂的人。念：想到。②句意：我很高興地聽從他們的提議。欣然：高興的樣子。③句意：一起在庭院中散步。相與：一起。④句意：就想到更遠地方去。去：離開。15.本題考查一詞多義。A.代詞，他/的；B.表順承/表轉折；C.是/一起；D.大概是。故選：D。16.本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意為：只見漢族和少數民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經三更天了。故斷為：民夷雜揉/屠沽紛然/歸舍已三鼓矣。17.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：如，像；交橫，縱橫交錯。句意為：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。②中重點詞語有：良，好；嘉，美好。句意為：在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？18.本題考查學生對文章的主旨理解概括的能力。抓住相關語句，結合主旨來分析。《記承天寺夜游》寫于宋神宗元豐六年（1083年），當時，作者正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職。對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現蘇軾的曠達樂觀的人生態度。《書上元夜游》主要講“得”與“失”的關系，流露出作者樂觀豁達的情感。甲文中的“欣然起行”，乙文中的“予欣然從之”表現了作者欣賞自然美景的喜悅，也表現出蘇軾曠達樂觀的性格特點。甲文中的“相與步于中庭”，乙文中的“予欣然從之”，寫出了友人相伴的樂趣。據此分析作答即可。答案：14.①想到。②高興的樣子。③一起。④離開。15.D16.民夷雜揉/屠沽紛然/歸舍已三鼓矣。17.①庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。②在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？18.①被貶的悲涼。甲文中“閑人”自嘲自己被貶無權無職，乙文中的“自笑”也是在笑話自己；②賞景的欣喜。甲文“欣然起行”賞庭下月色，乙文“欣然從之”賞上元夜景，丙詩“快馬輕衫”賞清幽之景；③閑適豁達的心境。甲文中因自己的閑適豁達而自得，乙文中笑韓愈隱居無得體現自己對人生得失無定的妙悟，丙文中即使被貶，“芒鞋竹杖”“蒲薦松床”亦可喜：④友人相伴的樂趣。甲乙兩文中自己和友人共賞美景。19.本題考查詩句的賞析。解答時可多角度、多方面考慮，如詩句描繪的畫面、經典字的賞析、借景抒情的方式。“山隨平野盡，江入大荒流”的意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。可從詩句描繪的畫面加以賞析：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。也可從煉字角度考慮：如：“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現出來。本句還使用借景抒情的手法，借開闊的景象抒發出游子的喜悅。20.本題考查學生分析詩歌情感的基本能力。《月下獨酌》中的月亮是超凡脫俗的，作者既然與月為伴，可見作者有遠遁俗世紅塵的愿望；其次，作者寧愿與毫不解風情的（月既不解飲）明月為伴，也不愿與世人結交，可見，塵世繁雜，現實黑暗