《防止病毒性肝炎》教學設計四川省瀘州市納溪區護國中學龍易學情分析：8年級的孩子正處在生長發育階段，平時不注意飲食衛生，愛吃路攤上的食品和“三無”食品。因此有必要對學生進行飲食和生活習慣的教育。然而五年級的孩子，讓他們獨立的去理解全部理論知識是有難度的。教材分析：《防止病毒性肝炎》是疾病防止單元中的一課，這一課重要介紹了與病毒性肝炎有關的知識及防止方法。編者試圖通過這樣的教學使學生增強防止疾病的意識，提高防止疾病的能力。學生通過學習這一課，能養成良好的飲食衛生習慣，懂得該如何防止病毒性肝炎。教材解決：在生活中最常見的病毒性肝炎是甲肝和乙肝，并且甲肝和乙肝傳輸途徑含有典型性，因此對本課教材我進行了刪減，著重介紹甲肝和乙肝。為了使學生能全方面的認識乙肝，我補充了我國乙肝的現狀，以及我國是如何通過疫苗防止乙肝的。我遵照學生的認知規律，將教材進行了次序的調節，先講病毒性肝炎的危害，再講傳輸途徑，最后講防止辦法。教學目的：1、理解病毒性肝炎的種類、癥狀、危害和傳輸途徑。2、學會防止病毒性肝炎的常見方法。3、培養良好的飲食衛生習慣，提高防止疾病的能力。教學重難點：1、理解病毒性肝炎的有關知識。2、提高防止疾病的能力。授課年級：8年級教學學時：一學時課型：新授課教學用品準備：人體模型、電教設備教法學法：1.師講授法：用通俗易懂的小朋友語言講授學生難以理解的知識點。2.資料補充法：用圖片，人體模型，視頻、收集的小知識協助學生理解知識點。3.小組討論法：給出話題學生結合課本知識聯系生活實際，展開討論，內化知識。4.辨析判斷法：讓學生應用所學的知識進行試題的辨析。教學手段：1、圖片——肝臟圖片，正常肝與病毒入侵的肝的對比圖片，毛蚶。2、視頻——我國乙肝的現狀，健康操。3、辨析題4、小資料——上海因生吃毛蚶造成甲肝大流行，我國是如何防止乙肝。這樣設計，第一，能夠更加具體形象的讓學生認識到與肝臟有關的知識，并解釋含糊的名詞。第二，能夠變化學生的學習方式，調動學生參加課堂的主動性。第三，能夠擴充學生的知識面，使學生更加全方面的認識病毒性肝炎。第四，學習新知后，立刻通過辯析判斷進行鞏固復習，使學生對所學知識體會更深。教學過程：課前導入師：上一種單元，我們學習了《體育鍛煉》的知識，從這節課開始我們將學習有關《疾病防止》的知識。今天我們談到的這個疾病，與我們身體的某個器官有關系。二、探索新知（一）認知肝炎的基本常識1.出示圖片師：同窗們認識它嗎（肝臟）大家對肝臟有哪些理解呢肝臟是最重要的造血機器，它還能幫我們排除體內有毒的物質。2.出示模型師：這是一種人體模型，認真觀察，誰能精確的指出肝臟所在的位置師：我們的肝大部分在右邊肋骨的下方，小部分在左邊肋骨下。大家都用手來摸摸自己肝臟的位置。同窗們，肝的表面很軟很脆，很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就會引發肝臟病變，影響我們的身體健康。我們把這叫做病毒性肝炎。（板書：病毒性肝炎）病毒性肝炎是一種全身性的傳染病。3．再次出示圖片師：這是一種正常的肝臟，如果有肝炎病毒入侵，就會變成這樣。師：說說能看到圖片后的感受4.理解病毒性肝炎分類師:醫生們根據肝炎病毒的種類，將它們分成了不同類型的肝炎。你們懂得病毒性肝炎有哪些種類嗎5.理解肝炎的臨床體現師：人一旦得了肝炎身體會有那些癥狀呢師介紹：局部癥狀：甲型肝炎普通1周后出現黃疸，體現為尿色發黃和皮膚鞏膜黃染。乙型肝炎皮膚臉色變黃，甚至眼睛，痰都會隨之變黃；全身癥狀：身體發熱、關節痛、乏力、食欲不振、惡心甚至嘔吐、腹脹，腹瀉。沒有力氣，容易疲勞，打不起精神，睡不著覺、睡覺愛做夢，有的時候，全身會腫。師：看來肝炎的某些癥狀和普通感冒很相似，當我們出現身體不適時，應當立刻去醫院做全方面檢查。6.觀看視頻師：在我國，患肝病的人諸多，特別是乙肝。現在咱們來看看我國現乙肝的發病現狀。師：看完視頻之后，你有什么感受你們懂得，為什么這樣多人由于乙肝而死亡嗎由于到現在為止還沒有一種特效藥能治療肝炎。7.肝炎的傳染途徑師：肝炎給人的身體造成了這樣大的危害，為了使我們能更健康的成長，我們必須從防止開始.(板書：防止)要防止肝炎，我們首先要去理解這種疾病的傳輸途徑。翻開書14頁，認真閱讀“病毒性肝炎的傳染途徑”，看看你理解到了什么信息。（板書：傳輸途徑）甲型肝炎是怎么傳染的（上海因生吃毛蚶造成甲肝大流行的例子）乙型肝炎是怎么傳染的（母嬰傳染）8．辨析判斷與甲型肝炎患者共同進餐。（）用消毒不徹底的針頭。（）與乙肝患者有普通的身體接觸，如握手、擁抱。（）課間律動：健康操二、病毒性肝炎的防止1、看書學習師：理解了肝炎的傳輸途徑，我們就能夠較好的防止了。課本16頁給了我們某些小建議。（板書：防止方法）師：如果你的周邊有人得了肝炎，應當如何做好個人防護工作小組討論。2.辨析判斷師：你們看這樣做對嗎飯前便后用皂洗手是防止肝炎的好習慣。（）放學后經常到校外買5角錢的辣條或吃推車上的臭干子不易被傳染肝炎。（）要堅持餐具消毒和自帶餐具進餐。（）接種疫苗。（）3.出示小資料師：我國如何防止肝炎。1991年以前我國屬乙肝高流行地區，從1992年開始衛生部將乙肝疫苗納入計劃免疫管理，從1992年1月三、小結收獲，養成良好習慣1．通過今天的學習你有什么收獲2.只要我們主動行動起來，阻斷傳輸途徑，增強體質，講究衛生，大家都能夠少得、不得傳染病。板書設計防止病毒性肝炎傳輸途徑防止方法勤洗手甲型經口傳輸不亂吃帶餐具乙型血液傳輸種疫苗課后反思：1、有效整合。一節課理解有關肝炎的基本常識，以及病毒性肝炎的防止，全部知識點融會貫穿，使學生在一種全方面的系統內對病毒性肝炎有所理解。2、活動激趣。采用多個教學手段調動學生學習新知、參加課堂的主動性，