第二單元文化傳承與創新第四課文化的繼承性與文化發展2021/5/912021/5/922021/5/932021/5/94一傳統文化的繼承（一）傳統文化含義

傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。

特點：繼承性穩定性2021/5/952021/5/96傳統習俗的繼承2021/5/972021/5/982021/5/992021/5/910傳統建筑的繼承2021/5/9112021/5/912傳統文藝的繼承獨做幽篁里，彈琴復長嘯，深入人不知，明月來相照。唐王維《竹館里》清，禹之鼎2021/5/9132021/5/914毛澤東說：“從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產。”2021/5/915(二)傳統文化在今天傳統文化具有相對性在世代相傳中保留著基本特征，同時具體的內涵又能夠因時而變。傳統今天“貴和”思想和諧浩然正氣“講正氣”2021/5/916文化傳統具有民族性傳統文化是一個民族在長期共同生活中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶。

“每逢佳節倍思親”傳統節日激起了無限的激情2021/5/917隨著生產力的發展和政治、經濟的變化傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求

傳統文化的相應內容如果一成不變對社會與人的發展起積極作用阻礙社會進步、妨害人的發展，其消極作用2021/5/918

國家

一個民族，一個國家，只有正確對待傳統文化，發揮其積極作用，克服其消極作用，才能興旺發達，社會才能發展進步。（三）取其精華去其糟粕

個人

每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己自由全面發展，更好地創造新生活。意義2021/5/919態度

取其精華去其糟粕批判繼承古為今用原則

符合社會發展要求的、積極向上的內容

繼續保持和發揚

不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西

改造或剔除2021/5/9202021/5/921二文化在繼承中發展（一）同一過程的兩個方面文化繼承不是原封不動地承襲傳統，而是要不斷有所淘汰、有所發揚，從而使文化得到發展文化繼承與發展

取其精華,去其糟粕推陳出新,革故鼎新文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。2021/5/922（二）影響文化發展的重要因素

2021/5/9232021/5/9242021/5/9252021/5/926社會制度的更替是影響文化發展的重要因素決定性因素：生產力與生產關系的矛盾運動生產力的發展生產關系的調整社會制度的變革經濟、政治的變化文化形態的變化一定的文化是由一定的經濟、政治決定的引起要求導致決定2021/5/927

導演斯蒂文森說：“我沒有到過中國，所有關于中國的知識都是通過互聯網了解的，而且都查了兩遍。可以說，我們的電影哪怕一幀一幀地放都不會找出任何錯誤。”2021/5/928科學技術的進步會對文化發展產生重要影響馬克思說：“火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。”2021/5/929百家爭鳴新文化運動2021/5/930伏爾泰盧梭洛克達芬奇文藝復興啟蒙運動2021/5/931思想運動對文化發展的影響

思想運動往往催生社會變革，促進文化的發展2021/5/932私塾教育2021/5/933課堂教育2021/5/934網絡教育2021/5/935教育在文化傳承中教育的特定功能：教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。2021/5/936教育在文化傳承中的重要作用教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。

教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在巨人的肩膀上”從事文化創造。2021/5/937隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。2021/5/