幼兒園優質公開課：大班打擊樂《糊涂的小羊》教案_第1頁
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文檔簡介

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班打擊樂：糊涂的小羊執教教師：南京軍區聯勤部三八保育院趙圓圓設計、指導教師：陳靜奮游戲玩法及配器建議：游戲玩法：一人蒙眼面對演奏者站或坐，聽辨指定樂器，并在演奏結束后做出判斷。2．配器建議：相同節奏型演奏，逐漸累加樂器。活動目標：1．在復習動作的基礎上，嘗試通過觀察模仿學習替換動作。在徒手動作的基礎上，嘗試用碰鈴匹配音樂。2．通過基本動作的合樂練習，嘗試探索樂器的不同演奏方式。3．努力控制演奏樂器的力度。活動準備：1．經驗準備：初步學習律動《大家一起喜羊羊》的基本動作、認識小鈴，有演奏小鈴的經驗。2．物質準備：碰鈴若干對（和參與活動的幼兒數量一致）、搖鈴一對、勺子一個，碗一只、小整理箱一個、眼罩一只。活動過程：1、故事導入，動作復習教師：我是羊村幼兒園的老師，你們都是我羊村幼兒園中班的小羊們。今天我們要進行演出的排練。首先我們來練習一下我們之前學過的節奏。還記得我們之前學過的動作嗎？讓我們坐在座位上跟著音樂來試一試。2、動作替換，徒手練習教師：這次表演我們要用碰鈴來演奏。我把雙手變成小鈴。拍頭的動作可以變成羊角的動作，那拍手的動作怎么替換呢？我繞圈的動作呢？那我們來試一試吧！(音樂2)3、樂器加入，音樂匹配教師：那我們這次真的用碰鈴來演奏了，行嗎？輕輕拿出樂器。咦？我的樂器呢？我沒有樂器了。我實在是太糊涂了！那你們在演奏的時候，我可以做什么呢？4、增加挑戰，游戲調味(1)節奏型變化1教師：今天的排練就到這里。請小羊們放回自己的小鈴。這個節奏太簡單了，你們愿意挑戰下更難的節奏嗎？教師：我記得我把碰鈴放在桌子上的呀？怎么還是沒有？我實在是太糊涂了！那我這次還是拍手吧！拿出你們的樂器，準各排練！(2)增加樂器l教師：請小羊們休息一會。我想起來了、我的碰鈴在小箱子里！呀！怎么會是搖鈴啊！怎么還有5個？我實在是太糊涂了！對了，你們知道搖鈴怎么演奏呢？教師：讓我們試一試吧！(3)增加“辨音”游戲和空間變化教師：我覺得搖鈴的聲音跟小鈴的聲音很像！你們覺得呢？我是分不出來！你們覺得如果村長慢羊羊來看我們排練，他能分出來嗎？今天村長要來我們班來看看我們排練的成果！有哪組愿意用搖鈴演奏啊？（換一組幼兒演奏）我們看看村長能不能聽出來？輕輕起立！(4)增加樂器2+游戲教師：是啊，我實在太糊涂了！今天我真的有帶碰鈴了，我來找一找我自己的碰鈴！啊呀！亂七八糟！怎么是……（碗和勺）我實在是太糊涂了！這個該怎么演奏呀？呀！怎么也有5套呢！我覺得這個聲音和小鈴也很像，你們要不要試一試？現在想請一只小羊來猜一猜，這次是哪組的小羊拿了這個勺子碗樂器！教師：聽！是什么聲音

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