家長會發言稿尊敬的各位老師，各位家長朋友們：大家好！首先我代表全體家長對全體老師表達衷心的感謝！感謝你們近年來對孩子們的哺育與照顧。學生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關心，離不開家長主動的配合與悉心的養育。前天孫老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談談教育孩子的體會，我說，班級里有那么多優秀的學生，在座的有這樣多優秀的家長，應當讓那些對家庭教育更上心，更有辦法的家長來介紹經驗。幾番推辭但是，最后還是我站在這里跟各位家長作某些交流。今天我想從下列幾個方面跟大家做某些探討：一、我們如何做父母從孩子出生那天起，我們就擁有了一種新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一種合格的父母，這又是一種值得我們進一步研究的課題。每個家長都但愿自己的孩子個性活潑、開朗、充滿自信，學習成績好、身體長得也要棒。我認為在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點就是：讓孩子在輕松中學習，在愉快中成長。1、首先我認為家長應當學習某些哺育孩子的知識，多讀某些和家庭教育有關的書籍，用于指導我們教育孩子。我看的最多的是從互聯網上找到的某些家庭教育方面的文章。例如新浪教育，搜狐教育，尚有某些家庭教育的網站，都有諸多適合我們看的文章。2、另首先，我在家里為孩子發明一種良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場合。以日常心看待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦樂意向你訴；再有，孩子做作業時我們避免看電視，我們看某些書籍或做自己的工作。常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書工作的身影是孩子最佳的老師，是我們最佳的說教。忠告各位家長一句:孩子做作業時我們家長不要看電視，給孩子一種獨立的空間。還孩子一種安靜、舒適的學習環境。3、多和孩子溝通，做孩子的朋友，采用激勵為主，批評為輔的辦法。多一點時間和孩子在一起，多某些溝通。多表彰，多激勵，少批評，少指責。孩子的學習需要我們的督促與輔導,孩子的成長離不開我們家長的攙扶與關愛.對話比對抗重要，激勵比指責重要。孩子們需要的是關心，不是過分的溺愛；孩子們需要的是關注，不是寸步不離；孩子們需要的是激勵，不是我們每天的批評；孩子們需要你的對的引導，不是你每次都說的“是”或“不是”。我們盡量確保每天與孩子的及時溝通，多理解孩子學習狀況，不要只關心學習成績。理解在校學習以及與同窗相處的狀況；掌握思想動態；客觀分析孩子的成績，多關注學習過程；節假日讓孩子生活有規律。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓她感受到你的關心和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。我們家長要善于引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。4、在生活中要學會對孩子說“不”，要讓她學會應對挫折，學會自己解決自己的問題。現在大家的經濟條件應當說都還不錯，多數家庭也都只有這一種孩子，因此孩子便成了整個家庭甚至是家族的中心，我們對孩子的規定回絕得越來越少。但是我認為：對孩子說不，讓孩子學會取舍、面對挫折、解決自己的問題，是她人生中必須要學會的事情。孩子對了，我們要激勵她表彰她；孩子錯了，我們要和她講道理；孩子之間有矛盾，我們要引導她讓她自己去解決，不管她是找老師、還是用其她的方法。現在孩子在我們身邊，我們能夠照顧她；后來孩子走遠了，如果她不能自己照顧好自己，我們會更緊張。因此，讓孩子現在去面對一定的壓力和挫折，對于她的此后是非常重要的事情。二、關注孩子的學習望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是她們學習生活的重要構成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從下列幾個方面來關注孩子學習的。1、協助孩子尋找好的學習辦法。孩子升入初中后來，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付但是來，于是我從書上和網上找了好多有關學習辦法的文章，和她一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業要養成哪些好習慣，以及如何復習學過的內容等，我們主張孩子主動學習，但是孩子在碰到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給她以適宜的協助。２、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子懂得什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。3、家長要懂得孩子學習的進程。我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看她學到什么地方了，問問她在這一階段的學習有無什么困難，也運用日常生活給孩子交流她學習的內容。4、要對的看待孩子的考試成績。現在的孩子，普遍怕考試，緊張考不好怎么辦？拿了壞分數，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是膽怯家長的譴責。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們能夠讓孩子自己總結一下，這次考的不好，重要的因素是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學習太不扎實？找出因素之后，根據孩子的具體狀況，協助孩子確立一種能夠實現的目的，讓她在下次的考試中朝著這個目的努力。什么是適宜的目的呢，例如說孩子這次考試不及格，下次你讓她考滿分，這就有點不現實，你讓她下次考到七十分左右，這就比較容易實現，她本人也自會努力的。我孩子的成績始終都不是前幾名的，每次考試完試，不管考的好壞，我們極少批評她，由于這個孩子性格比較內向，考不好她自己心里也不舒適，我和她媽媽就激勵她，幫她找出因素，爭取下次的好成績。三、是重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，讓孩子吃好喝好睡好玩好，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中準時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不停得到提高。四、主動配合老師和學校老師是孩子的知識傳授者，道路指導人，做為家長一定要主動配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長同樣無法做到完美無缺，并且老師都但愿每一種學生都能成功。試想，在家里只有一種孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一種班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長只有與學校主動配合，才干與學校形成協助孩子成長的最大合力，才干讓孩子得到最大程度的發展。各位家長:做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以上所說僅僅是我個人的某些粗淺見解，不當之處，歡迎大家批評指正。看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我懂得，她所獲得的每一點進