Word版本，下載可自由編輯九年級政治教學工作總結一學期來，我依據“打牢基礎、增加力量、教書育人”的工作思路，堅持仔細、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深化鉆研教本、教學和教法，樂觀參與文綜組的教研活動和學校的各類活動，仔細上好每一節課，樂觀參與聽課、評課，不斷總結探究教學閱歷，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標目標。

一、強化同學基礎學問的訓練

對于基本概念要求同學必需掌控，對一些基本理論要求同學理解并能正確的運用。采用課前提問上節課所學的重點基礎學問，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業，并利用做一些配套練習題，準時督促檢查，達到鞏固基礎學問，并提升同學分析解決問題能的目的。

二、增加上課技能，提升教學教學質量

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。

為提升每節課的進行效果，教學質量，我除注意研發教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。利用培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性、積極性，提升課堂的教學質量，按時完成教學目標。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提升后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

四、樂觀推行素養教育

樂觀推行素養教育。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都獲得有較的進展和培育。

一份耕耘，一份獲得。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

對于九班級班級同學來說，政治課是開卷考試科目。作為九班級政治課老師，我明白這門課程的重要性，從制定教學方案、研發教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，細心支配設計，絲毫不敢懈怠。為提升每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、爭論溝通、多媒體教學等多種形式授課，提升了同學對政治課的愛好，同學學習政治課的樂觀性、積極性普遍增加。我帶的九班級班級3個班，班級之間的差異性很大，每個班同學人數多，個體差異也很大。

針對這些特征，教學中，我堅持因材施教，對不同的同學提出不同的要求。開學一個月后，即依據第一次測試成果讓每一位同學給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓舞，幫忙他們樹立信念;對成果較好的，有進步的同學賜予表揚，發揮同學的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持依據《學校思想政治課程標準》施教，從同學身心健康動身，依據同學的共性特征去引領，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。

利用現實生活中的典范，引領同學樹立德、智、體、美、勞全面進展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態消失在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。以自己的良好形象，人格品質，去影響同學。

由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中仔細學習，在學習中認真研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提升。在期中考試和日常測試中，同學成果有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。同學學習政治課的熱忱普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，依據學校的要求，我還有肯定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導