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機械工程學院課程設(shè)計說明書機械工程學院機械設(shè)計課程設(shè)計說明書設(shè)計題目：單機蝸輪蝸桿減速器課程設(shè)計專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化班級：13機制姓名：學號指導教師：王利華張丹丹2016年7月3日目錄三、設(shè)計心得長達三個星期的課程設(shè)計終于要告一段落了，雖然占用了很多期末復習的時間，但是現(xiàn)在回想起來總體感覺是獲益良多。難得有這種機會和同學們一起在一間教室共同學習，大家交流溝通解決所遇到的問題，這種親密的合作和適當?shù)母偁幐写_實讓人奮進，除了在這段時間我所學到的知識外，其經(jīng)歷本身就是寶貴的財富，讓人對工作中的團隊合作精神有了更多的體悟。回到課程設(shè)計本身，在設(shè)計計算繪圖的過程中，那些平常生澀抽象的知識點都一一具體化，并且變得更加具有邏輯感。事實上，在長達一個多星期的計算過程中，因為前面出現(xiàn)失誤而在后面的計算時發(fā)現(xiàn)并重新推倒重新推算的情況時有發(fā)生，也幸虧如此，才能更好的理解在課程設(shè)計遇到的問題的整體性和其中內(nèi)含的邏輯性，而邏輯性正是我們從事機械行業(yè)所不可獲取的品質(zhì)之一。而在后續(xù)的畫圖過程中，又在逼迫我們重新檢驗計算的結(jié)果，并對忽視的一些數(shù)據(jù)重新計算，這樣才保證了繪圖的準確性。雖然只是設(shè)計到一些很淺薄的設(shè)計知識，但是確實是良好開端的第一步，我們需要學習的東西真的還有很多很多。感謝感謝王利華老師、張丹丹老師的指導，也感謝在這三個星期不厭其煩地回答我問題的各位同學，良師益友，不外如是。參考文獻【1】濮良貴,陳定國,吳立言.機械設(shè)計[M].北京：高等教育出版社，2013【2】唐增寶，常建娥.機械設(shè)計課程設(shè)計[M].武漢

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