2023年幼兒園大班家長會家長代表發言稿

一、培育孩子的自覺性，養成好習慣

我覺得有好習慣是人生中最重要的東西，記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。習慣確定了命運。可見好習慣對孩子來說多么重要。在家中，我注意培育孩子一些好的習慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、寫完作業自己整理好書包，到家后換下的鞋要放整齊等。家長要孩子明白什么是對的，什么是錯的.。什么時間該做作業，什么時間該玩。所以從中班起先就要求他放學的第一件事是寫作業，然后再看電視或玩，哪怕是周五也一樣讓他明白一個道理今日的事今日做完，不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒日積月累。

二、讓孩子當老師

從他剛上幼兒園的時候，從幼兒園學的各種嬉戲，回來后都會表演給我們看，我就會跟他一起學，這樣他就當了老師，他就會很快樂，玩的也很快樂，譬如最近在學校學的古詩，回家就提問我，我就背一句有意說下面的忘了，他就會一字不落的給我背完，有時候我有意把作者說錯或把作者的年頭顛倒，他都會指責我并剛好的給改正錯誤。孩子都很喜愛當老師的感覺，讓他當上小老師他會很有成就感，這樣他就會更加努力的去學習了。

三、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，少指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教化孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的摯友。要多理解、多表揚、多激勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的，就是這個道理。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚激勵孩子，孩子肯定會有更精彩的表現

四、多花時間陪孩子

孩子的教化不能重來，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關系，我們和孩子都能收獲更多。

五、重視孩子的道德培育

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的仿照實力很強，當你一不當心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡單效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得上周有一天下午，我騎電動車來接他，走到后面山東路路口時，正好遇到紅燈，我就把電動車停在了斑馬線上，這時兒子大叫起來，“壓線了，壓線了，”嚇了我一跳，連忙跳下車。哦，原來以前開車的時候，我和他講過一些交通學問，我記得和他說過等紅燈時，車的前輪不能壓線，壓線被攝像頭拍了的話，罰款200元。這時我抓緊說，“沒事媽媽今日騎電動車”，“電動車也是車，不行，不行。”見此情景我抓緊把電動車往后推了推，接著就向兒子致歉，“兒子媽媽錯了，以后再不壓線了。那你以后有錯誤，也要改正好嗎，”兒子快樂的說“知道了。”有時在路上看到有亂扔垃圾的，我就會問他，這樣做對不對，得到確定回答后，我會告知他怎樣愛惜環境。這樣不僅熬煉了孩子的推斷實力，同時也讓他學會遵守社會公德。

六、敬重孩子，同等地和孩子相處

家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動畫片，說好一集或者兩集，看完她就會自己關電視；比如在外面玩要回家了，提前告知孩子，跟他商議一下還要玩多長時間，說定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，他就開心地回家。在這個過程中，孩子同時也養成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學習的。

我們都愛孩子，都希望他們將來過上華蜜、歡樂的生活，我想和大家一樣，接著多用觀賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，激勵的話去激勵孩子，信任全體小摯友在我們大三班，在漢老師，相老師和王老師的的關切和教化下，肯定會健康歡樂的成長!

最終，祝各位老師和家長們工作順當，身體健康。祝珍寶們每天都像陽光一樣絢麗！健康、歡樂的度過每一天！

感謝大家的傾聽

幼兒園大班家長會家長代表發言稿7

各位家長

你們好：

首先我代表本班兩位老師熱情歡迎家長的到來!面對熟識的面孔，還有新的面孔，我們感受到教化的責任，期盼在緣份的天空下我們共同把每個孩子培育成華蜜的人!大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們會議的內容有以下幾個方面：總結上學期的一些狀況，介紹本學期的工作重點、須要家長協作的內容及要求、聽取家長的看法。

總結上學期的狀況如下：

家長最關切的就是孩子在園的表現狀況：經過上學期一學期的學習，班上的孩子都在各方面有較大的進步：1、在動手方面，表現良好的孩子：盧東熱。2、在上課發言熱情主動的小摯友有：杜戈、馨怡、周胤罡、阮瀚祺、師安琪等。課上，這些孩子特殊仔細的，他們主動舉手，大膽發言、有肯定的表現力;

對數學感愛好的有：楊加加、俊熹、逸珖、博卿等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高;

對語言感愛好的有：陳文，周賢軒，張天行等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經常能說出一些好聽的句子，語言表達實力相對比較好;

進餐狀況有進步的小摯友有：張睿、瑩瑩等，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小摯友有：俊宏、子揚等，他們主動爭當值日生，擦桌子、顯得很能干;

主動參加集體活動的孩子有：胡閏祖、翔宇、光健等，他們在活動中是特別主動的，喜愛和同伴開心地嬉戲;

關切別人，有愛心的孩子有：思韻、珺慧、韻思、星宇等，這些孩子很有愛心，經常喜愛幫助別人。當然，也有表現不夠的地方，上課時沒坐相，不仔細聽講，對老師教的內容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現象，我信任家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們上了大班也能取得較大進步。

(一)班級狀況分析

我們班共有34名幼兒，其中女孩13名，男孩21名，我是班主任關曉梅老師，另外還有副班林玉婷老師和保育陳菊梅老師。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習愛好、責隨意識，獨立解決問題實力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有肯定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴峻，有幾個小摯友做事較拖拉等，這些均須要我們予以引導，克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務安排，針對本班幼兒的實際，制定教化目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的特性;初步形成孩子為適應將來社會發展改變的基礎上為培育幼兒所必需的終身學習的愿望和各項實力的發展做出努力。

(二)本學期的工作重點。

有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,老師須要和家長共同努力,相互協作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克服以往漫無目的的'玩耍,起先關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力.

1.提高孩子的自理實力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎樣能跟上大家的節奏?開學的第一天，我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面;讓幼兒之間相互幫忙墊毛巾;午睡前讓幼兒自己拿書包換衣服，然后整理書包;午睡起床后自己疊自己的被子;剛起先的兩天，有的幼兒不會自己疊衣服，不會自己穿衣服，衣服的拉鏈拉不了，出現了這樣那樣的問題。后來經過老師的指導和同伴的幫忙，實施一周多來，幼兒基本上能自己完成，而且很專心很仔細也很歡樂。

在家，希望家長讓孩子能自己的事自己做,克服依靠性,培育獨立實力,這也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具肯定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要激勵幼兒去與人交往,學會表達,肯定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經驗和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的事情必需自己做。

2、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能主動復述短文內容。為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以提高幼兒語言表達實力，另外，可以讓幼兒在生活和嬉戲中認字。說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎?至于短暫的落后，也關系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。

我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎?她說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

3、開展棋類和多種運動熬煉。

下棋是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子子，經常是由于大腦皮層興奮不起的原因。愛好是孩子們的老師，愛好是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以嬉戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得學問，體驗樂趣，發揮潛能。現在孩子的創建實力和想象實力相當精彩。愛提問的孩子是愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開才智的金鑰匙。

4、多激勵孩子。

俄羅斯科學家探討發覺“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產生懷疑。所以家長要留意教化的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。

(三)家長協作方面

在家園共育中家庭教化是重要的然而家庭教化盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教化則是有目的、有安排的，只有二者相互補充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。以下是一些工作是須要家長協作的：

1.結合節日教化，或者須要親子制作一些物品或者須要收集資料或者須要家長到幼兒園參加的活動有：結合中秋節，開展自制燈籠，猜燈謎活動;結合國慶節，開展歌頌祖國的幼兒歌頌競賽活動;感受西方文化，開展萬圣節活動;圣誕新年聯歡活動。

2.剛剛說到的開展棋類活動，到時候須要幼兒自帶飛行棋或者其他的棋類，詳細帶來的時間請家長留意課室門口的通知。

3.幼兒寫字時的握筆、坐姿、本子的擺放都須要家長指導和規范。

4.如孩子服藥請家長肯定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現錯誤。

5.假如你的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

6當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

7不要讓孩子無故