教科版三上科學知識點匯總第一單元《水》1、水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣之中。冰是一種固態的水，有一定的形狀和體積。冬季的雪也是固態的冰。?2、測量水溫的方法:手拿溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁，視線與溫度計液面持平，在液面不再上升或下降時讀數，讀數時溫度計不能離開被測的水。?3、水沸騰的溫度是100℃，沸騰過程中水溫保持在100℃不變。水變成水蒸氣體積會大大增加。?4、使用酒精燈不能用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈，熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。加熱后的燒杯、三腳架在想當長一段時間內仍然很燙，不能用手觸摸。5、水溫在0℃或0℃以下，水就會結冰，體積增大。同樣，當溫度上升到0℃以上，冰就會融化成水，體積減少。?6、固態的冰、液態的水、氣態的水蒸氣，是水的三種存在形態，都是無色、無味、透明的。在一定條件下，冰、水、水蒸氣可以互相轉化。?7、能夠溶解于水中的物質有很多，如白糖、紅糖、食鹽、小蘇打、堿、味精等，不同物質的溶解能力不同，通過對比實驗，我們知道在同樣多的水中，食鹽比小蘇打溶解的要多。8、為了加快物質的溶解，我們常用的方法有攪拌、加熱、碾碎。9、食鹽和沙混合在一起，我們利用水，通過過濾和蒸發的方法能將食鹽與沙分離。?10、與水一樣，生活中很多物質的大小、形狀、顏色改變后，還是原來的物質。?11、生活中大部分物質具有“熱脹冷縮”的性質。壓癟的乒乓球放入熱水中，乒乓球中的空氣受熱膨脹會把乒乓球頂回原形。12.在碎冰里加鹽是為了制造更低的溫度。第二單元《空氣》1、空氣是一種無色無味透明的氣體，占據一定空間，有質量，可以流動?？諝馐怯晌⒘＝M成的，能被壓縮和擴張。壓縮的空氣會有彈性。?2、冷熱不同的空氣會流動，就形成風。?3、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。4、空氣在地球上無處不在，空氣中包含氮氣、氧氣、二氧化碳等，動植物需要呼吸空氣，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，輪胎充氣、風力發電也離不開空氣。第三單元《天氣》1、天氣，指一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2、測量溫度的儀器叫溫度計。測量氣溫的儀器叫氣溫計，又叫寒暑表。顧名思義，測量體溫的叫體溫計，測量水溫的叫水溫計。常用的液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的。?3、氣溫計由液泡、液柱、刻度和單位符號四部分組成。溫度的單位有攝氏度和華氏度，℃是溫度的常用單位，讀作“攝氏度”。?4、使用氣溫計應放在陽光照不到且空氣流通的地方，懸掛在空氣中，保持干燥，讀數時讓視線與液柱頂端保持齊平，示數穩定后再讀取。一天內最高氣溫一般出現在下午2到3時，最低氣溫一般出現在清晨日出前。?5、降水的形式有很多，常見有雨、雪、冰雹等。收集測量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。計量雨水的單位是毫米。刻度條“0”刻度必須與容器內部的底面對齊，讀數時視線要與液面平行，也要示數穩定后再讀取。?6、風是我們周圍流動的空氣。風向是風吹來的方向，通常用八個方位來描述。測量風向的工具是風向標。用風旗確定風速簡化劃分為三個等級：0級無風、1級微風（風旗微動）、2級大風（風旗飄動）。?7、云是空中的小水珠或者小冰晶。天空中的云，形狀不同，氣象學家通常把云分為：大團堆積的云（積云）、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）。8、根據天上云量的多少分為晴天（陽光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比較多、有時可看見太陽）、陰天（云多而密，看不到太陽）。---------------------學習小技巧---------------小學生制定學習計劃的好處\o"大連小學輔導"小學生想要成績特別的突出學習計劃還是不能少的。有的人會有疑問，小學生的學習任務不大為什么還要制定學習計劃?下面就讓我們一起來看看小學生制定學習計劃的好處。1、學習的目標明確，實現目標也有保證學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好，到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無