不同人群在直播行業資金投入的調查分析一、實踐目的1.社會背景及現狀隨著科技的高速發展，當今社會娛樂大眾的方式花樣百出。各大直播平臺的異軍突起豐富了我們的課余生活和閑暇時間。2016年到2018年期間，是直播行業崛起的時期。直播行業爆發所有平臺大戰階段，伴隨人口紅利的逐步消失，行業大環境從增量市場轉為存量市場，截止至2018年，市場上存在直播的平臺已經不足100家，經歷殘酷的優勝劣汰后，各大直播平臺也都向市場頭部集中。我們此次開展的調查圍繞直播平臺調查不同人群在直播行業資金投入狀況。2目前存在的社會問題根據調查結果來看，觀看直播的主要工具是手機，并且年齡段主要集中在11~30歲的青壯年。從這一結果來看，直播行業的目標人群定位很清晰，即有較大生活壓力的青壯年勞動力，這一類人群需要一種可以隨時隨地消遣，且不用花費其他資源的娛樂方式用以排解壓力。直播作為一種盈利行業，將目標人群定位在青壯年無可厚非。但是青壯年正是出去工作學習的緊要關頭，直播雖然可以有效緩解壓力。但是過度沉迷會及其浪費時間，影響正常的工作生活。另一方面，主播質量參差不齊是直播行業眾所周知的問題。主播作為公眾人物，所帶來的社會影響力并不小，而直播行業的低門檻使得這一問題更加嚴峻。3.實踐調查目的（1）調查網民參與直播或者觀看直播的方式與方法，調查哪個直播平臺最受歡迎，在行業中的競爭優勢是什么，客戶群體集中在哪些人群。（2）從中了解大多數網民關于直播行業的態度，分析各個直播平臺未來的發展方向和監控措施。（3）分析網絡直播這一特新興熱點中的網絡營銷中的生存之道，如何利用網絡和人群進行營銷。（4）分析網民在直播行業的消費模式和消費心理，研究為直播行業獲得利潤做出貢獻的主要群體是哪些、占比多少。（5）對網絡直播平臺的發展前景做出初步的分析，并提出合理化建議。（6）對于網絡直播平臺出現發展的利弊做出分析，并向社會大眾提出相關建議。4.實踐調查意義直播可以說是當下十分流行的網絡活動，一定程度上影響著不同人群的資金流向以及電子經濟的發展。通過相關問卷調查我們了解了直播市場的現狀，不同人群在直播行業資金投入的情況，深入分析出不同年齡不同階層不同性別人群對直播的態度，直播行業薪資情況以及直播看客們的資金投入分布以及其喜愛直播類型。從而更利于使直播行業探索出符合大眾審美品位的發展路線，使直播行業趨于理性發展抓住創新機遇，在幫助直播行業擴大的同時，既能促進電子經濟的發展，又能提高國民精神素質水平，傳播正能量。可見此針對不同人群直播資金投入分布所設問卷意義重大。二、實踐內容1.實踐調查數據分析（1）關于觀看直播人群的性別：我們發現，在我們下發的200份調查問卷中發現觀看直播的女性占比高于男性，有92名男生觀看直播占總人數的47%；有108名女生觀看直播占比53%。（2）關于觀看直播的人群年齡：通過數據分析發現10歲及以下有18名；11～20歲的有68名；20～30歲有93名；31～40歲僅有9人；四十歲以上有12人。通過餅狀圖的分析我們發現大部分觀看直播的處于青壯年階段，這也非常符合實際。（3）我們調查了觀眾的學歷情況：大部分觀看直播的人群學歷屬于大學本科占比高達72%，專科高中緊隨其后，這也表明當代大學生的課余文化生活愈加的豐富，但也應注意高中及以下避免過度充值打賞的情況出現。（4）我們調查了觀眾所帶地區：有31.25%的人群來自華北地區；有20%的人群來自華東地區；西北地區也有29%的人觀看直播；西南地區和中南地區相對較少分別是4.17%和14.58%。這項調查也突出表現了我國觀看直播北多南少的分布情況。（5）我們研究了個人收入情況：收入在1500～2000的人群占大部分，收入500以下的人群也同樣占了很大一部分。其中收入在2500以上的人群較少。（6）關于家庭年收入分析：大部分人群的家庭收入集中于2.8萬以下、3-8萬、8-30萬之間，其中占比最大的是家庭年收入在3-8萬的人群。從此可以得知，觀看直播的人群家庭年收入處于中低水平。（7）關于個人月收入消費金額：觀看直播人群的個人月收入金額大部分集中于500元以下、500-1500元、1500-3000元，其中大部分集中于500-1500元，可以推斷出，觀看直播的人群大多數是青少年學生群體或者收入較低的人群。（8）關于觀眾選擇觀看直播的平臺：關于直播平臺的選擇中，大部分的觀眾選擇抖音、快手、斗魚和其他直播平臺，其中抖音、快手這類短視頻直播平臺占比最大。可以反映出，短視頻更新快的直播平臺在市場中更受歡迎。（9）關于是否與主播有線下交流：大部分觀眾并沒有和主播有線下交流，說明大部分觀眾僅僅是觀看視頻娛樂，沒有和主播有直接交流，不管是金錢上還是情感上。（10）關于周圍朋友對個人觀看直播投入資金的態度：大部分人對此行為無感，且反對和贊同占比相等。所以，對于直播打錢的行為，并沒有引起很大的反對，但也并沒有很多人積極的進行資金投入。（11）觀看直播投入資金占開銷的多少由餅狀圖知大部分人群打賞主播的金額占開銷的10%以下居多為91.67%，可見大部分人還是比較理性的進行直播消費。打賞金額占10%~20%和20%~30%的比例相同都為2.08%，這也在正常消費范圍之內可帶動電子經濟發展。而部分占比4.17%的消費者癡迷于直播，投入資金占開銷達30%以上。（12）每月打賞主播次數由餅狀圖知每月打賞次數為5次以下的占大多數為83.33%，10次左右的為8.33%，這兩個層次的被調查者最多說明大眾對于直播消費持有謹慎態度，觀看直播僅供娛樂。而10~20次的則出現了斷層占比為0，20~30次以及30次以上的都為4.17%。可見有少部分被調查者癡迷于直播從而進行直播消費。(13）請問您平時觀看直播時的電子設備由餅狀圖知平時由手機觀看直播的人數占比高達95.83%，表明大部分人易在休息及有零碎空閑時間時觀看直播，這也與手機隨身攜帶可以隨心所欲觀看直播有關。除此之外使用電腦觀看直播的人數占比僅次于手機為37.5%。使用平板觀看的人數占比為18.75%，使用其他設備的人數僅為4.17%。（14）請問您會因為哪些原因進行打賞：由餅狀圖知大部分人都是因為喜歡主播或者喜歡直播內容進而對主播進行打賞，人數分別占比為52.08%，54.17%。可見主播個人魅力是影響消費者消費的主要原因。其次是打賞使自己快樂和無聊刷禮物同為10.42%，可見直播對部分人來說始終娛樂消遣時間的方式，還可以獲得心理上的滿足。而習慣性近期打賞的人僅占比6.25%。（15）單次觀看直播時長雖然觀看直播已經成為大眾十分常見的娛樂方式,給主播刷禮物也已經是見怪不怪的現象。但由以上餅狀圖數看出大部分人還是秉持著十分理性的態度進行直播娛樂消費。一方面是投入資金占全部開銷的比例不大。問卷問題11可見大部分人群打賞主播的金額占開銷的10%以下居多為91.67%，可見大部分人還是比較理性的進行直播消費。這也在正常消費范圍之內可帶動電子經濟發展。而僅有部分占比4.17%的消費者癡迷于直播，投入資金占開銷達30%以上。且題12反映出大眾每月打賞主播次數也很有限。大部分人都沒有達到5次。投入資金不多投入次數少是大眾直播消費的特點。一方面在直播投入時間少。題15中反映出大部分人單次觀看時間在三十分鐘以下，可見大部分人都是在零碎的時間里觀看直播，僅把直播作為偶爾娛樂消遣的方式，并不會占用太多時間。只有極少數人觀看直播時間長投入心力多。說明直播并未成為目前最主流的娛樂休閑方式。因為大部分人都是通過手機觀看直播由題13可知，所以這也表明直播這種娛樂方式的可行性，當代群眾可以說是人手一部手機且手機不離身，這給直播這種娛樂方式的發展帶來了十分巨大的便捷。正是因為直播發展迅速，直播行業內部也出現各種各樣問題。競爭壓力大，競爭對手多已是不爭的事實。直播內容魚龍混雜，主播類型多種多樣，題14反映出大部分進行直播消費的觀看者都是因為主播個人魅力而進行消費。可見如果想提高觀看者的消費，主播自身也要更好的提升。因為喜歡直播內而投入資金的人占54.17%，可見這也是很重要的投入資金的原因，要想直播行業更好的發展，直播內容的多樣化深度化必定是一個繞不開的重點。（16）您朋友對于你觀看直播投入資金的態度：64.58%的人對于朋友的直播資金投入是無感的，這表明了多數人對于直播打賞這一行為較為理智，這也與觀看直播的人群教育程度有一定關系。表示反感的人數約占20.83%，據口頭詢問，該選項多半為父母對于子女打賞的看法。最后對于此行為表示贊同的人數約占總比例的14.58%，有趣的是該數據與高中學歷以下的調查結果重合，這說明了直播打賞與個人學歷方面存在著很大的關系。（17）是否了解平臺主播收入結構：這一問題的結果較為出乎意料的。在預想里應該會有較少部分人會主動了解主播收入。但根據調查結果來看有68.75%的人是了解主播收入結構的，了解的途徑主要有主播在直播時談及或朋友談論，這說明直播帶來的不僅是觀看時的影響，也同樣會影響在閑暇時，朋友之間的對話，也是一種社交傾向。另外約有31.25%的人并不了解主播的收入結構，對此并不關心。（18）經常瀏覽主播類型：約有47.92%的人瀏覽游戲區，大多數這類人群也會玩游戲，其目的多數為“學習游戲技術”這一方面的主播多半是游戲天賦較高，通過游戲技術來吸引觀眾。還有60.42%的人會觀看美食區的主播，這一方面的主播多半家境富裕，會通過品嘗各種價位高昂的事物，描述其味道，吸引了很多觀眾。還有47.92%的人觀看化妝品區，這一方面的觀眾大多數是女性，有一小部分男性觀眾觀看這一區塊也是為了家中的女性，是一項主要吸引女性觀眾的區塊。（19）觀看直播人群性別特點：有54.17%的直播間觀眾大多為男性，這一區塊的直播類別主要有體育運動和游戲。這一方面與傳統的男性愛好是不謀而合的，無論是直播還是現實生活，吸引目標群體的種類都不會有太大區別。另有29.17%的直播間男女相等，這一區塊是少數游戲，以及科普等學習性較強的區塊。16.67%的直播間大多數為女性，這一區塊主要與上題相同，多數為化妝品，少部分是美食區。（20）觀看直播時的地點：有68.75%的人群會在休息睡覺前觀看直播，這也說明了觀看直播的人群主要是因為工作生活壓力。會選擇在睡前觀看直播緩解一天的壓力。但是從另一個側面，在這個時間段觀看直播會導致睡眠不足，反而更會影響工作學習以及身體健康。另外有14.58%的人選擇在工作或學習時間看直播，這方面的影響則更加巨大。三、實踐過程1.前期實際問題此次實踐圍繞不同人群在直播行業資金投入的情況課題展開，使用調查問卷的形式，對不同人群進行調查。問卷主要有兩個大方向，而后延展出問卷題目。第一個大方向為受調查者本身，又細分為受調查者自身以及家庭。涉及自身的問題例如問題一觀看直播人群性別，問題二觀看直播人群年齡等。涉及家庭的問題例如問題六家庭年收入等。第二個大方向為受調查者與直播。此方向中涉及問題方向廣泛。如從直播平臺出發的問題八觀看直播平臺。從涉及主播的角度出發的問題十一每月打賞主播的金額占開銷的多少，問題九是否線下與主播有過交流以及問題十八經常瀏覽主播類型等。問卷以對直播資金投入為中心，從多個方面多個角度深入調查，獲取最準確最具有代表性的數據。2.中期發卷調查此次調查我們通過問卷調查的方式，向社會各年齡段各方位地區的人群進行了發卷調查。其中大部分問卷通過微信朋友圈等社交平臺進行廣泛調查研究，在200份調查問卷數據研究中我們不斷收集資料以便更好的能夠通過問卷反應正確的調查結果和數據分析。在派發問卷的地點上我們選擇了國內不同地區進行派發，華北、華東、華南、西北等地區均進行了等量的問卷派發調查。設計不是簡單的憑空想象，要想把問卷設計得完善，研究者還需要了解更多的東西。問卷設計是一種需要經驗和智慧的技術，它缺乏理論，因為沒有什么科學的原則來保證得到一份最佳的或理想的問卷，與其說問卷設計是一門科學，還不如說是一門藝術。雖然也有一些規則可以遵循以避免錯誤，但好的問卷設計主要來自熟練的調研人員的創造性。搜集有關資料的目的主要有三個:其一是幫助研究者加深對所調查研究問題的認識;其二是為問題設計提供豐富的素材;其三是形成對目標總體的清楚概念。在搜集資料時對個別調查對象進行訪問，可以幫助了解受訪者的經歷、習慣、文化水平以及對問卷問題知識的豐富程度等。我們很清楚地知道，適用于大學生的問題不一定適合家庭主婦。調查對象的群體差異越大，就越難設計一個適合整個群體的問卷。3.后期數據歸納總結通過前期調查問卷的設計和中期分發問卷進行調查得出的數據進行分析，從多個角度，全方位多層次的進行分析，得出結論。通過分析結論并結合社會現象，對直播行業的問題提出相關建議，從而促進直播行業更好更快更穩定的發展，使其在社會經濟發展中發揮更積極更健康的作用。四、實踐體會1.關于調查（1）問卷調查反映的問題：一是直播行業內部數據造假問題，調查問卷顯示大部分人只是把直播當做偶爾打發時間的娛樂活動，單次觀看時間短，月平均觀看次數少的人還是占大多數，那么曾經某平臺直播游戲在線數量高達13億人，談何而來？可以想象這個數據的水分有多大。二是部分消費者癡迷于直播。在直播中投入大量資金時間而容易忽略現實生活。沉迷于直播企圖從直播中獲得快感得到心理上的滿足亦或是逃避現實生活中的問題。三是直播行業中主播的個人魅力對主播的發展具有決定性作用，可見要想主播行業更好的發展，必須探索出符合大眾審美品位的道路。發展多樣化交流娛樂，同時進行線上線下活動。（2）對于社會的影響：廣播行業要促進互聯網行業的發展，帶動電子競技行業的發展，但任何行業都不能馬虎發展，必須杜絕網絡直播的錯誤現象，制定嚴格的行業規則，加強監管，并在內容和監管上做出更多的改進，使行業的發展長期良好。我國互聯網用戶基數大，依靠人口紅利，直播市場經過一段時間的火爆發展。隨著行業的快速發展，政府的監管體系尚未到位，行業內各種混亂現象頻繁發生。在激烈的市場競爭中,為了避免被淘汰,播出平臺和大量嚴重的同質化開始實施差異化的市場布局。隨著用戶流量紅利時代的結束，直播平臺再也不能只靠“吸引眼球”的內容來吸引用戶了。直播平臺想要實現實質性的發展，需要不斷提高創新能力，保證產品內容質量，細分市場，吸引不同領域的用戶，朝著差異化、多元化方向發展。（3）應采取什么措施：今天，以素質教育為重點，大學生假日社會實踐是推動大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生成長，成為人才的重要途徑。它是培養和提高學生實踐，創新和創業能力的重要途徑，一直受到學校的高度重視。

社會實踐活動一直被視為高校培養跨世紀人才的重要途徑，全面發展德，智，體，美，勞。寒假期間的社會實踐是學校教育向課堂外的延伸，是推動素質教育過程的重要手段。它幫助當代大學生與社會保持聯系，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識和鍛煉能力的有效途徑。它也是大學生服務社會，回歸社會的良好形式。多年來，社會實踐活動已成為我們學校的普遍做法。這個假期練習基于“利用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假日生活”的原則。我們利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，并從社會實踐中考驗自己。2.關于過程的心路歷程：（1）前期：我們采用的是問卷形式網上發放問卷進行調查統計，不同人群都有可能接觸到問卷，這對調查結果數據的全面性做了保障，同時也不會占用太多的資金及時間。前期進行實踐調查的選題，由小組共同討論選出課題調查不同人群對直播行業資金投入分布，此課題既結合了當今大熱的直播行業活動，又與經濟發展密不可分。問卷具體問題由大家分開設計最后一統綜合，每個人設計方向不同可以保證問卷問題的覆蓋面廣，問題層層遞進不斷深化。這讓我們體會到團隊合作的必要性，個人的能力畢竟有限，團隊合作將更有效率達到事半功倍的效果。前期我們選擇在網上發放問卷，這不如線下發放問卷號召力強，這就需要我們小組每人積極號召大家填問卷，培養了我們的行動力及耐心。（2）中期：這次的社會實踐收獲不少。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學