《美麗的小興安嶺》教學設計教學目的：①認識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能對的讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。②理解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。③有感情地朗誦課文，積累背誦自己喜歡的段落。④體會作者精確生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的辦法。課前準備：PPT課件。教學重、難點：精確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞造句的精確。教學過程：第一學時一、導入新課1、今天老師帶你們去一種地方——小興安嶺。那是個四季分明，森林茂密的地方。（板書小興安嶺）（“興”字多音字，在這里讀一聲，你還懂得它的另一種讀音么？）出示：一種一種出示兩個讀音，先讓同窗組詞，教師總結，齊讀鞏固。你們懂得小興安嶺在哪兒么？出示中國地圖，讓同窗們交流，并指認浙江，感受兩者之間相距千里。那么你們對于距離我們千里之外的小興安嶺懂得些什么？（同窗說)老師給大家帶了某些小興安嶺美麗的風景圖。出示圖片。(教師隨著圖片簡短介紹)看著這些美麗的風景，你能用某些好詞好句來說說你對小興安嶺的感受么？老師也帶來了某些詞語：郁郁蔥蔥、綠樹成蔭古樹參天萬木爭榮枝繁葉茂讓我們一起來讀一讀。我們的課文中也有諸多描寫小興安嶺景色的好詞，我們一起去讀一讀吧！字詞檢查：抽出嫩綠融化匯成淙淙俯下身子觀賞擋住視線蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實獻出收藏名貴鮮嫩又松又軟同桌之間互相讀，小火車檢查讀，小老師領讀（注意前后鼻音）整體感知現在同窗們把詞語都讀好了，讓我們一起走近課文一起去感受小興安嶺的美景吧！請同窗們快速地讀課文，邊讀邊思考，找出文中概括小興安嶺特點的一句話。用——劃出來。出示最后一段。請同窗們說說從這一句中你懂得了什么？（板書：四季美景美麗的大花園巨大的寶庫）想想，課文的哪幾自然段向我們介紹了小興安嶺是一種美麗的大花園呢？這幾個自然段是在寫哪幾個季節呢！現在讓我們走進春天的小興安嶺吧，去領略一下春天美麗的大花園。請你邊讀邊圈，圈出文中描寫了哪些春天的景物？想想作者寫出了這些景物的哪些特點？請同桌之間交流說一說。請同窗們說說全段寫了春天的哪些景物？（樹木、積雪、春水、小鹿）（同窗交流）出示描寫樹木的句子春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。這句話寫出了春天的樹木的什么特點呢？（生命力，生機勃勃）你是從哪兩個詞語中感受到了樹木的生命力和生機勃勃？（抽出、嫩綠）嫩綠：寫出了葉子剛出生的樣子。理解抽出：那么抽出能夠換成長出么？（不能，由于抽出這一動作把紙條快速而有力長出來的樣子寫出來了，更加地生動形象。）來，讓我們一起來讀一讀這句話，讀出樹木的生命力。滿池的春水淙淙地流動，輕快的水聲還引來了幾個小動物。你看誰來了？2）出示描寫雪水的句子山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。讀了這句話，你仿佛看到了什么景象？（雪融化了匯成小溪在流淌）雪水流動的聲音大嗎？你從哪個詞看出來的？（聲音不大淙淙）淙淙是一種象聲詞，這樣子的詞語你還懂得哪些呢？（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）3）出示描寫小鹿的句子小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋觀賞自己映在水里的影子。這句話給你留下了什么樣的印象？（小鹿很可愛、悠閑）你從哪些描寫中感受到的呢？（散步、俯下身喝水、觀賞自己的影子）這樣子描寫小鹿，是運用了一種什么修辭辦法呀？（擬人）你能給大家說一句擬人句么？你看，用了擬人的修辭辦法，是不是就能夠把事物描寫的更加形象生動了！現在讓我們再來讀一讀這個句子，感受一下小鹿的可愛吧!作者筆下小興安嶺的春天多么美麗呀，你喜歡么？你能把你的愛慕之情讀出來嗎？觀賞完了春天的大花園，讓我們再去看看夏天吧！請同窗們用橫線劃出，作者描寫了夏天的花園里的哪幾個景物呢？（樹木、霧、太陽、野花）出示句子：1）、夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。這句話中介紹你的樹木給你什么感覺？（多茂密）從哪些詞語中能夠看出？（蔥蔥蘢蘢密密層層封嚴嚴實實擋遮）蔥蔥蘢蘢：比春天更茂盛密密層層：一層一層封、嚴嚴實實：沒有絲毫的縫隙如果你在這樣子茂盛的森林，你還看得到什么呀？（視線范疇小，被擋住了）擋住、遮住：縫隙小，森林的視線不好2）、上午，霧從山溝里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。讀了這句話，你覺得那兒早上的霧是什么樣的？（霧很濃）從哪些詞語中能夠看出?(升浸)升：從地面形成慢慢往上升起闡明很輕浸：洗衣服時衣服全部漫過水叫做浸霧氣把一整片森林籠罩起來就在整個森林籠罩在一片霧氣中時，太陽出來了。。。。。。（引讀下句內容）3）、太陽出來了，千萬縷像利劍同樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。通過剛剛的讀，你都看到了什么？（金光、樹梢、草地）金光：像利劍，用了比方的修辭辦法，闡明它像利劍同樣穿透了密密層層的樹林和濃霧。這樣子寫的好處是？（更加形象生動地的寫出了太陽光的刺眼和閃亮。使人們對于小興安嶺夏天的早上有了更深刻的印象。）太陽出來了，我們還看到了野花。4）、草地上盛開著多個各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。這句話中的野花給你什么感覺？（顏色多、樣子美）用了一種比方的修辭辦法寫出了野花的美。野花都這樣美了，那么可想而知，森林也是很美的。（同窗說，教師抓住重點字詞引導感受句子，出示圖片形象化展示美景）春夏兩季的小興安嶺美么？讓我們一起來讀一讀這兩個自然段，再去感受一下吧！（從樹木、濃霧、陽光、草地，從上到下在介紹美麗的大花園）文中