平字一去上蓋人。

猜字謎傾斜的傘語文S版三年級語文上冊第五單元開火車認生字féngzhāomò相逢墨綠bó喜逢墨招胳膊歪gēxǐ喜歡招手赤膊胳膊wāi歪頭shīfú

tòu淋濕透過chàn瞇濕透服微顫抖wēimī瞇眼衣服顫抖微笑dǒu抖動

xǐféng

mò

zhāo

喜歡每逢

墨綠色

招手

gēbó

wāi

mī

shītòu

胳膊歪了

笑瞇瞇

濕透

fú

wēi

chàn

dǒu

衣服

微笑顫

抖

雨中的傘下發生著怎樣的故事？什么時候是誰為誰撐傘的？2.這把傘都是怎樣撐的？

很小的時候，我就十分喜歡下雨。

每逢淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，外公便會來到學校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。我就

地外公，

傘下，

外公的胳膊，一同

雨的世界。一蹦一跳鉆進挽住走進跑向抬起頭，我驚訝地發現，頭頂的天空已變成一片墨綠色，綠得那么深。外公頭頂上本來應該墨綠色的天空卻變了，一半是墨綠色，一半卻是灰蒙蒙的。“外公,傘歪了。”外公抬頭望了望,笑瞇瞇地說:“沒歪呀.”我困惑了:“怎么,明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語。

外公頭頂上本來應該墨綠色的天空卻變了,一半是墨綠色,一半卻是灰蒙蒙的。墨綠色灰蒙蒙（外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色，一半卻是灰蒙蒙的？）

外公這樣做后他的心情是怎樣的？課文著重寫了他的什么神態來表現他的開心？請畫出描寫外公神態的句子。a、外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說：“沒歪呀。”

b、外公笑而不語。

c、外公聽了，開心地笑了起來。

回到家里,我發現外公上衣的一邊肩膀都濕透了。“外公,您肩膀都淋濕了,快擦擦吧!”外公拿起一塊干毛巾,一邊擦衣服,一邊問我:“丹丹,你淋濕了嗎?”“沒有哇!你那把大傘把我整個兒都包住了呢!”我說。外公聽了,開心地笑了起來.

就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干一半濕的。

不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,而是我。是那片雨的世界,是我和外公,是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。仍然仍然仍然

說話訓練

1.許多年過去了，我們的校園仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。2.我漸漸長大了，媽媽仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。整潔美麗和諧漂亮慈祥溫柔我會說已不是……而是……仍然……仍然……仍然……多年以后，我已不是以前那個天真的小女孩，而是一名光榮的人民教師。雖然小明的成績不是很好，但是他仍然努力著，仍然奮斗著，仍然拼搏著。

“丹丹，傘歪了”傳來外公微微顫抖的聲音。我抬起頭，發現我頭頂上的天空一半是墨綠色的，一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來，不知不覺中，我正做著外公當年做過的事。這仍然是把傾斜的傘。“抬起頭，發現我頭頂上的天空一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。”當年的“驚訝”“困惑”都在“不知不覺”中，在外公一片愛心潛移默化下冰釋了。“我”為外公撐傘時，把傘向外公傾斜，自己卻被雨淋濕了，這仍然傾斜的傘是“我”對外公的純潔的愛。“我的心熱了起來，不知不覺中，我正坐著外公當年做過的事，這仍然是把傾斜的傘。”（“我的心熱了起來，”我在想什么？）

回到家里，我接過外公遞過來的毛巾,看見外公嘴角微微一顫,已開始混濁的雙眼淚光點點。

“外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點點。”

（外公在想什么？你又能從“淚光點點”讀出什么？）外公被我的關愛深深地感動了，他對我潛移默化的愛心教育得到了回報，激動得流淚了。

那是把傾斜傘，是把充滿了溫情的傘，我會永遠珍惜它，愛護它。我會珍惜什么？愛護什么？這把充滿溫情的傘。總結，體會真情：這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時外公對我的呵護以及長大后我對外公的照顧，穿越了時空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時墨綠的傘下，寂靜無聲，只有心靈顫動的聲音，只有愛心流淌的聲音。

真情回報，學會感恩

愛不僅僅來自長輩，只要你會感受，來自老師、同學、朋友的，來自熟悉的人或陌生人的都有……愛其實很簡單，一個眼神，一次撫摸，一個微笑……如果在以后的生活中你感受到愛了，老師也希望你們學會回報愛！因為被愛是一種幸福，愛別人同樣是一種幸福。請同學們回憶以下情景：當我生病時：

。

當我被雨淋時：

。當爸爸媽媽勞累了一天，回到家時，我

。當爺爺身體不好，住進醫院時，我

，

。激情延伸，課外拓展每一