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文檔簡介

中班語言教案及教學反思《秋天的顏色》

活動設計背景

通過本次活動讓幼兒對秋天有更好的了解，更直觀的生疏秋天。

活動目標

1、能跟隨教師做出相應動作并有感情的朗讀詩歌。

2、能大膽的進展表演，樂觀參與到活動中來。

3、寵愛環境，疼惜我們的環境。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

教學重點、難點

教學重點：反復朗讀詩歌，并做出相應動作

教學難點：幼兒對于詩歌中長的連貫句子較難完整說出

活動預備

寫在黑板上的詩歌，錄音帶，詩歌中涉及的頭飾假設干，背景音樂，繪畫筆，繪畫紙，水果假設干。

活動過程

一、開頭環節

導入：教師帶幼兒到外面操場上去覺察，查找。秋天有哪些變化?都有哪些事物變化了?哪些沒有變化?請幼兒自由爭論，之后教師總結：現在這個季節是秋天，秋天是收獲的季節，那小朋友們，你們心目中秋天是什么顏色呢?今日我們就快來看看秋天到底是什么顏色的。

二、根本環節

1幼兒賞識：請幼兒賞識詩歌

2師幼互動：教師提問，幼兒答復。教師：你聽到錄音里有哪些植物?他們心目中秋天是什么顏色的?

3強化幼兒記憶：再次聽錄音，幫助幼兒找到答案，穩固幼兒記憶。教師邊聽錄音，邊做出相應動作，幫助幼兒更好更快的了解詩歌。

4跟隨教師朗讀詩歌：請幼兒看黑板(黑板上的詩歌中，有很多字是幼兒不生疏的，這樣可以幫助幼兒練習快速閱讀的力氣)朗讀。

5角色表演：請幼兒分角色戴頭飾進展角色表演。

6分小組朗讀并表演詩歌：(1)全班幼兒

(2)小組幼兒

(3)個別幼兒

三、完畢環節

玩耍：排排坐，吃果果

四、延長環節

幼兒分小組進展繪畫，你心目中的秋天是什么顏色?以《秋天的顏色》為題畫一幅畫。

教學反思

依據幼兒的年齡特點以及幼兒身心進展特點設計了本次活動，深受幼兒的寵愛。假設在本次活動中多參與一些師幼互動環節以及玩

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