Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-鄂教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第5課我的讀書(shū)生活》同步練習(xí)題

第一部分：

1．給下列加點(diǎn)字注音：

練習(xí)簿（）饒有風(fēng)趣（）詭計(jì)（）憧憬（）循循善誘（）

2．解釋下列詞語(yǔ)：

⑴饒有風(fēng)趣：

⑵從容不迫：

⑶憧憬：

⑷循循善誘：

3．改正下列句子中寫(xiě)錯(cuò)的字。

⑴酷愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣使相當(dāng)枯躁無(wú)味的中學(xué)生活變得豐富多彩。

⑵受人尊敬的英雄都是敢做敢為，頑強(qiáng)勞動(dòng)，不顧險(xiǎn)阻才走向預(yù)定目標(biāo)的。

⑶她很會(huì)揣磨每個(gè)學(xué)生的志趣和愛(ài)好。

⑷描述童年時(shí)代，我不能不提到書(shū)藉。

⑸我仿佛生臨其境，成為小說(shuō)中的主人公了。

⑹他讓我們這些學(xué)生養(yǎng)成一種根深地固的習(xí)慣。

4．說(shuō)到讀書(shū)，名人有若干讀書(shū)聯(lián)，請(qǐng)將下列各讀書(shū)聯(lián)連線：

發(fā)憤識(shí)遍天下字文章不寫(xiě)一句空

萬(wàn)卷古今消永日立志讀盡人間書(shū)

愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪無(wú)益身心事莫為

有關(guān)國(guó)家書(shū)常讀一窗昏曉送殘年

板凳要坐十年冷甘面壁讀十年書(shū)

5．你怎么理解課文標(biāo)題中“讀書(shū)生活”這四個(gè)字的含義？

第二部分：

（一）

描述童年時(shí)代，我不能不提到書(shū)籍。

我最愛(ài)讀和最讓我入迷的書(shū)是驚險(xiǎn)童話作品。我非常喜歡《無(wú)頭騎士》、《皮襪子》和《最后一個(gè)莫希干人》。從書(shū)中我知道了蒙蒂戈莫大鷹爪，知道了什么是維格瓦斯。知道了什么是太平煙斗，怎樣吸和在什么場(chǎng)合下吸它。知道了第一批到達(dá)美洲的西班牙殖民者對(duì)土著印第安人是何等殘忍，他們又怎樣殘酷地滅絕這塊富饒土地上的土著居民。我得知新大陸之所以叫亞莢利加，是以西班牙航海家亞莢利哥·維斯普奇的名字而得名的，而不是為了紀(jì)念最先發(fā)現(xiàn)莢洲的克里斯托佛·哥倫布。

我十一歲的時(shí)候，讀完了儒勒·凡爾納的全部作品。在他的小說(shuō)中，現(xiàn)實(shí)跟幻想和冒險(xiǎn)交織在一起，更加激起我對(duì)技術(shù)的濃厚興趣。．

法國(guó)作家路易·布森納爾和路易·雅克里奧的驚險(xiǎn)小說(shuō)特別使我入迷。讀到小說(shuō)描寫(xiě)的自然、人物和他們的風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，隨著迅速展開(kāi)的情節(jié)，我仿佛身臨其境，生活在小說(shuō)的主人公之中了。

我也讀過(guò)許多歷史書(shū)。一些歷史事件，一些杰出的統(tǒng)帥和活動(dòng)家——彼得大帝、蘇沃洛夫、庫(kù)圖佐夫喚起了我熱愛(ài)俄羅斯的感情和民族自豪感。

后來(lái)，我讀了幾本《名人傳》叢書(shū)(革命前也有這類叢書(shū))：我們偉大的先輩、俄國(guó)科學(xué)的奠基人米哈伊爾·瓦西里耶維奇·羅蒙諾索夫傳，無(wú)線電發(fā)明家波波夫傳以及門(mén)捷列夫傳。

書(shū)能激發(fā)人們對(duì)新事物和未知事物的極為強(qiáng)烈的興趣，它教給人們憧憬和幻想。它還喚起人們?nèi)バ袆?dòng)：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢為、頑強(qiáng)勞動(dòng)、不顧險(xiǎn)阻才走向預(yù)定目標(biāo)的。

6．最喜歡讀的書(shū)是哪幾類?

7．你喜歡讀什么樣的書(shū)？說(shuō)說(shuō)你喜歡讀這類書(shū)的理由。

8．書(shū)籍有哪些好處呢?請(qǐng)用原文給予回答。

9．有的同學(xué)認(rèn)為，有了書(shū)籍，就可以不要老師了，你怎么看？究竟是老師重要還是書(shū)籍重要？

（二）

兩個(gè)雞蛋

下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。

母親要叫醒他，被柱子攔住子。

“讓他睡一會(huì)兒吧，爹太累。”

母親便不再說(shuō)什么。

收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢(qián)。

看著母親的背影遠(yuǎn)了，柱子打開(kāi)包袱，拿出兩個(gè)雞蛋，進(jìn)了里屋，來(lái)到父親的床前。

經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的沖刷，父親的頭發(fā)早巳花白；雜亂無(wú)章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑；一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力，巳深深地陷了下去；額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見(jiàn)……

父親老了，是他在頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠流下臉龐。

輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒(méi)什么動(dòng)靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。

院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來(lái)了，連忙跑了出去。沒(méi)有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。

不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽(yáng)的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎮(zhèn)住。

柱子突然想起父親的話：兒子，將來(lái)你要走出大山。

是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說(shuō)。

陽(yáng)光大毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。

看到桌子上打滿補(bǔ)丁的包袱，柱子突然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下，以免帶回來(lái)的書(shū)落到家里。

打開(kāi)包袱，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書(shū)，沒(méi)錯(cuò)。咦?

手觸到了兩個(gè)圓圓的東西，掏出來(lái)，是兩個(gè)雞蛋。

柱子納悶了：家里只有兩個(gè)雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個(gè)，怎么回事?

走進(jìn)里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見(jiàn)了。

我記得好像已經(jīng)拿出來(lái)了呀?難道……難道我記錯(cuò)了?

柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，早巳使他患上了神經(jīng)衰弱癥，這點(diǎn)他是知道的。

于是，他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親床頭，然后立在那