技術的發(fā)明與革新第二節(jié)技術的發(fā)明與革新技術源于人類的需求和愿望，技術不斷向前發(fā)展。

技術為什么會不斷向前發(fā)展？它是如何向前不斷發(fā)展和完善的？思考：一、技術創(chuàng)新是技術發(fā)展的靈魂技術創(chuàng)新是技術發(fā)展的靈魂，是技術發(fā)展的核心所在，在人類歷史的長河中，每一項技術的問世都是創(chuàng)新的結果。技術的創(chuàng)新性技術創(chuàng)新(技術發(fā)展的靈魂)技術革新技術發(fā)明發(fā)明指的是創(chuàng)造自然界原來沒有的事物。革新指的是對原有技術加以改造和提高。發(fā)明和革新是技術的源泉。二、技術發(fā)明技術發(fā)明是推動人類社會進步的動力。

集成電路的發(fā)明，促進了計算機的更新換代，同時對航空、航天、通信以及家用電器的發(fā)展產生了深遠影響。可以說，20世紀60年代以后，全球技術發(fā)生的日新月異的變化，都離不開集成電路。討論交流結合生活實際，舉例說明什么是技術發(fā)明？這些技術發(fā)明在哪些方面起到了哪些作用？USB鍵盤吸塵器蘋果均分器方便的打蛋器平板夜讀燈蒸汽機的發(fā)明和改良蒸汽機是由誰發(fā)明的？瓦特？三、技術革新這種通用機既能縫紉，又能進行文字處理和設計多種幾何圖案花紋；同時，它的造型美觀，操作簡便。投放市場后，迅速受到消費者的青睞。（一）多功能縫紉機㈡日本的技術革新從1945年到1970年，日本采取“引進、消化、吸收、創(chuàng)新”的技術政策，從歐美國家引進了大量先進技術，然后加以改造、提高。日本生產的微型數碼照相機、微型化（掌上）攝像機（圖1-7）、超薄型電視機、小型化汽車、微型家用洗衣機等，無一不是技術革新的成果。它們并不是新的發(fā)明，而是對原有某項成熟技術的改進。然而，正是這些新穎、實用、技術含量頗高的產品。迅速占領了全球市場。上述兩類技術革新都是立足于對原有技術加以改造和提高，是技術創(chuàng)新的良好形式和途徑。與技術發(fā)明一樣，技術革新也是推動人類社會進步的動力。技術的創(chuàng)新是一個艱難而曲折的歷程，有時一個產品往往要經歷漫長的進化過程，需要不斷的更新換代。技術的不斷革新是通向技術發(fā)展之路的重要機制。例如：手機的更新換代手機的發(fā)展歷程電報有線電話無線電話可視電話(大哥大、手機)

◆親歷技術革新思考：下雨天通常刮風，就給我們騎車帶來很大的不便，如何能既遮風又擋雨呢？思考：如何改進筆筒，使之有更多更全的功能呢？案例1：助聽器的發(fā)明(1)從什么具體的目的出發(fā)？使聽覺不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音、正常地與人交流(2)解決了什么具體的問題？將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴

(3)滿足了什么具體的需求？使耳聾人方便地與外界進行語言交流

黑白電視機球面彩電純平彩電液晶、等離子彩電電視機的革新滿足了人類什么需求？滿足了人們對顏色、視覺、清晰度、防輻射（身體健康）的需求。案例2：電視機的革新思考：比較案例1、2，助聽器的發(fā)明和電視機的革新有什么區(qū)別和聯系？助聽器的發(fā)明：電視機的革新：創(chuàng)造自然界從未有過的事物對原有技術進行改造和提高用新技術代替落后、陳舊的技術，促進了社會的發(fā)展聯系：技術發(fā)明技術革新技術創(chuàng)新（技術創(chuàng)新性）第三節(jié)技術需要綜合知識一、技術是綜合知識的結晶（技術的綜合性）技術具有跨學科的性質，綜合性是技術的內在特性。物理材料學面料多學科知識的綜合運用使得航天成為現實！二、技術與科學的關系核能作為新能源，發(fā)源于核物理學。要利用核能發(fā)電，就得將理論轉換為技術，具體技術的實現就要綜合運用其他的學科知識。（1）技術與科學有著密切的聯系技術表現為勞動者的技能、生產過程的物質手段、工藝流程和操作方法等，是生產的組成部分，它是直接的生產力，具有實踐性科學是自然界存在的客觀規(guī)律，與生產不發(fā)生直接聯系。科學只有利用技術作為中介，才能轉化為生產力（中介性）科學是技術的基礎，技術是科學的應用；技術的發(fā)展為科學研究提供了必要的技術手段（2）技術與科學的區(qū)別含義不同：科學屬知識體系，技術屬應用體系成果形式不同：科學類不具有商業(yè)性，技術類具有商業(yè)性任務不同：科學是回答問題，技術是解決問題科學與生產不發(fā)生直接關系，技術直接服務于生產，離開了實踐就無法體現技術的價值技術與科學的區(qū)別：

科學技術區(qū)別定義科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發(fā)現規(guī)律，并予以驗證和公式化的知識體系技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造側重回答實驗聯系認識自然利用和改造自然“是什么”“為什么”“怎么辦”科學促進了技術的發(fā)展，技術推動了科學的進步驗證假設，形成結論驗證方案的可行性與合理性，

并實現優(yōu)化科學與技術之間是一種相互聯系、相互促進、相互制約的關系。結論：技術的未來月球城市”教學設計實例三《技術的未來》未來的生活a.太空旅游教學設計實例三《技術的未來》未來的生活b.水上住宅教學設計實例三《技術的未來》未來的生活c.海