寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周日 14“東方之珠 課 3— 總課時總第期1、學會本課生字，理解生字組成的詞語教學目2、能正確、流利地朗讀課文教學重

2、有感情地朗讀課文 初讀課文，讀準字音，讀通句子預習要畫好自然段的序號教學過 二次修改、旁一、導入新1842年香港被英國占領，直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經是一個國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱為什么？二、揭示課題，解1、板書課題：19東方之珠2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的喜愛。1、出示預習要求畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子標出自然段的序號2、檢查學生預習情抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 ǎ ù 沙 淺水 傾聽沐 舒ùǎààú劇場觀 商 閃 海ùìíá ǐ 和 鱗次櫛

目度假

濺 璀

摩天大重點指導（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方3、了解課文大意學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的哪幾個地方1、開火車認讀2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學生回答3、重點指導1、能流利、有感情的朗讀課文2、在《習字冊》上描紅、寫字3《課堂作業本》 頁 寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 14“東方之珠 課 3— 總課時總第 期教學目教學重

1、學習課文第1—3自然段，理解課文內容2、能有感情地朗讀課文第1—3自然段，能背誦課文第1—3自然段3、通過對課文第1—3自然段的誦讀品味，了解香港迷人的沙灘、著名的公1、有感情地朗讀課文、背誦課2、理解“浪平沙細陽光和煦精彩 預習要 熟讀課文第1—3自然段，畫出不理解的詞句教學過 二次修改、旁一、復2、復習生字詞（1）出示沙灘淺水灣傾聽沐浴 劇場觀賞商店 度假濺落 1、指讀第一段（板書：祖國的南大門沙灘是什么樣？公園是什么樣？街市是什么樣3、指導讀第一自然段（強調“迷人、著名、繁華寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周你們想知道香港的現在是什么樣嗎？看過之后請用一句話來形容香港。2、指讀3、看課件圖片理解“浪平沙細陽光和煦，5、女生齊讀6、指導讀第二自然段1、指名讀，說一說一共有幾句話2、說說每句寫了什么？3理解“舉世聞名”的意思4、拓展：聯系實際，想象動物的表演和游客的反應，感受當時熱鬧的氣氛。5、看課件中錄像深化6、指導讀（重點是讀好句群，并在讀中想象情境1、背誦課文第1—3然段2、讓學生選擇一個方面，收集圖片、資料為小伙伴們進行介紹做準備( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 課 3— 總課時總第 1、學習課文第4—5然段，理解課文內容教學目

2、有感情地朗讀課文第4—5然段，背誦課文第4—5然段的思想感情。4、能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話教學重 1、有感情地朗讀、背誦課文第4—5自然段2、仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話 預習要 熟讀課文第4—5自然段，畫出不理解的詞句教學過 二次修改、旁一、復1、通過昨天的學習，我們知道了什么2、齊讀第1——3然段。1、銅鑼灣是全港三大鬧市口之一（南京的鬧市口在哪2、香港是世界的經濟中心之一，高樓非常的多3、鏈接網頁，看圖片4、書上用一個詞來形容樓多——--鱗次櫛比5、鬧市口除了樓多，還有什么多6、還有什么多7、指讀第四自然段 三、教學第五自然1、香港的夜景是什么樣的？（板書：夜景2、師范讀，學生邊聽邊想像（課件配上音樂3、出示圖片（理解車燈像長河4、你覺得那句美就讀哪句寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周1、你喜歡香港的哪里就把哪個自然段讀一讀、背一背2、香港這樣美麗，可是還有很多人沒有去香港游覽過，你能給他當小導游，向他介紹一下香港的一個景點嗎？五、實踐練（課件出示）計一個旅游廣告，來吸引更多的中外游人嗎？六、作1、仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話2、小小組合作編一份與香港有關的小報板書設計迷人的沙 ( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 、小露 課 總課時總 期教學目

能正確、流利地朗讀課文 個生字，其中田字格上面的個生字只識不寫。理解由生字、初步了解課文內容教學重 識字、寫字 教學過 二次修改、旁一、導入新課候消失？你注意觀察過它嗎？你有沒有發現過它美麗的外貌和美好的品格？今天我們就要來學習《二、自讀文、請大家帶著問題來讀課文，注意把字音讀準，把句子讀通。并在讀準的地方打上記號。、學生自讀課文、揭示生字詞í降臨í襲ǎ草稈í植物íǔī òē一披吹奏水蒸氣三、范讀課、交流在讀書中碰到的問題、讀課文、請大家模仿老師再來讀讀課文、指名讀課文，思考：這篇文章主要講了什么？劃出不理解的地方寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周3、四人小組交流，盡量自己解決1、抄寫詞語2《課堂作業本》第42( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 15、小露 課 3— 總課 總第 期教學目

有感情地朗讀課文理解課文，學習小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格教學重 學習課文，理解課文內容 預習要 熟讀課文，畫出不理解的詞句教學過 二次修改、旁一、導入新課1、今天我們將繼續學習28《小露珠2、小朋友，你看見過小露珠嗎？（出示課件：小露珠）你喜歡它嗎？為什么？3、那你在這節課還想知道什么呢？二、讀講第一1、剛才有同學想知道小露珠出現的時間和形成的過程。我想大家只要認真讀讀第一自然段，答案就會出現在你的小腦袋里。2、讀第一自然段你知道了什么課件演示小露珠的形成過你覺得我們要用怎樣的語氣來讀呢練指名齊三、讀講第二~五自然（過渡）晶瑩透明的小露珠爬呀、滾呀，它是多么高興啊！你看（出示課件請小朋友們自由朗讀第二—第五自然段，思考：小露珠來到了那些地方？小動物為什么喜歡它？2、自由朗讀3、交流；小露珠來到了哪些地方在這些地方小露珠碰到了哪些小動物呢？他們是怎樣贊美小露珠請同桌挑選最喜歡的一段讀讀、演演寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周自由學生根據剛才交流的進行表演交流為什么這么讀、這么演那么圓潤、體會三種小動物不同的活動特點和習性：蹦到、爬到、落9.那我們應該怎樣把它讀好呢？10.指導朗讀“那么??那么??那么 “蹦到“爬到“落到11.練讀、指名12（拓展）小露珠又來到那些地方？碰到了哪些小動物？他們是怎么贊美小露珠的？13.為什么小動物們都喜歡小露珠？1、純潔可愛、美麗大方的小露珠贏得了大家的喜愛，也迎來了太陽公公的出現（出示課件,此時的小露珠又給大家帶來了什么呢？2、指名讀第六自然段，思考：陽光下的小露珠給萬物帶來了哪些美麗呢？3、出示課件（填空：小露珠 霞光，使 都變 ， 、樹木也 理解“衰老”是什么意思？為什么小露珠會使衰老的花草樹木顯出生機？4、指名讀“金黃的向日葵??戴上了美麗的珠寶。”5、你認為我們應該怎樣讀才能把它讀好6、練讀7、指名讀、評價8、齊讀9、你覺得小露珠美嗎？美在哪里 板書：品格（更美寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周無私奉五、講述第七當然1、過渡：是啊，小露珠在陽光反射下，把美麗帶給了大家，但她自己呢？2、自讀第七自然段，思考：你有什么不理解的地方嗎3、交流：緊扣“笑著”兩字展開第七自然段的教它為什么還笑著呢？5、指名讀第七自然段，其他同學思考6、交流：主要引導學生從小露珠認為能給別人帶來美麗就是最快樂得來講。7、因為這樣，大家多么希望把快樂天使——小露珠留住啊，你看（引讀）向日葵向她點頭，白楊樹向她招手；你聽——（引讀）（齊讀）大家多么想把小露珠留住呀。8、能用一個詞語來形容當時的場面嗎 10、你準備怎樣讀呢修改課上所寫的片段并謄寫( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 15、小露 課 3— 總課時總第 期背誦課文教學目 預習要 讀“越??越??”的句子，試著造句教學過 二次修改、旁一、復二、指導背誦第1——4然段1、了解順序，分析異同第一自然段。時間順序是從夜幕降臨到黎明，小露珠的形成從小到黃豆粒那么大。2——4然段相同的地方是①都是先寫說的話，后寫說話人②說的話中都有早哇——像——那么”不同的地方是①像鉆石——像水晶——像珍3、檢查背誦讀句子，用帶點的詞語說話小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周3、教師舉例：秋天到了，天氣變得越來越涼，白天越來越短了1、學習了這篇課文后，大家一定有很多話想對小露珠說吧。請大家動動筆，把你心里的話寫下來。1、朗讀課文，背誦課文2《課堂作業本》第4315、小露外表（美）品格（更美） ( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 、石 課 總課時總 期教學目

、能正確、流利地朗讀課文 個生字，其中田字格上面的個只識不寫。理解由生字組成的詞、初步了解課文內容，了解石榴的生長過程教學重 識字、寫字 讀課文，讀準字音，讀通課文預習要標好自然段序號教學過 二次修改、旁一、導入課、演示實物“石榴問：這是什么交流板書課題：石榴（簡單識記“榴”字許多種子，肉質半透明，多汁，可食用。二、初讀課、拼拼讀讀記記課后生字，讀準一、二類字音、初讀課文，讀準每個字的字音、檢測讀生字詞的情況逐一卡示，開火車認讀，相機正音肚皮扒ùáú肚皮扒ùáú ù 喜訊 石棗子咧開嘴ǎ瑪瑙ā剝開ē依偎、再讀課文、思考石榴是怎樣成熟的寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周課文每一自然段主要寫什么①“我”的家鄉有馳名中外的石榴園②春天和夏天，石榴樹抽出新枝，長出綠葉，開出火紅的花③秋天，石榴果成熟了④“我”非常喜愛石榴果再交流：石榴是怎樣成熟的呢相機板書：抽枝、長葉、開花、結果課文哪幾自然段寫到了成熟的過程？（2、3然段）1、讀讀本課時所學生字詞2、交流識記生字方法3、指導書寫1、朗讀課文2《課堂作業本》第44( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周 16、石 課 3— 總課時總第 期教學目

1、能有感情地朗讀課文2、理解課文內容，激發學生熱愛自然，熱愛生活的感情，陶冶審美情趣教學重 學習課文，理解課文內容 預習要

教學過 二次修改、旁一、復1、聽寫詞語抽出仿佛 肚皮扒開 二、細讀第一自然2、交流：棗莊是個怎樣的地方3、師簡介棗莊：地名，位于山東南部微山湖以東，靠近江蘇省4、指導讀。強調棗莊有馳名中外的石榴園5、過渡：石榴樹是怎樣抽枝、長葉、開花的呢？作者敘述的順序是怎樣的？讓我們看課文第二自然段。三、細讀第二自然1、自由讀，邊讀邊圈劃出體現作者敘述順序的詞語2、指名讀，并交流圈劃情況指導讀1、2句話，體會作者的敘述順序3、石榴的枝條、葉子、花兒都是什么樣子，什么顏色的寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周B：填空：郁郁蔥蔥的 再次體會讀1、2話，強調枝、葉、花的情狀和色彩 5、讀最后一句話，體會：在寫什么？石榴花長得啥樣？文中用了什么方法？把什么比作什么？四、細讀第三自然過渡：石榴果是怎樣成長成熟的呢1、自由讀第三自然段，思考有幾句話？分別講了什么2、交流聯系上文，說說哪些句子說明熱鬧3、展示課件，細致觀察，石榴是怎樣長大、成熟的？主要是什么發生了變化？①課文中是怎么說的？用了哪些詞說明外皮的變化④圈劃“一天天長大，一天天成熟4、齊讀1――3。5、過渡：熟透了的石榴是什么樣的呢①展示課②裂開了嘴，笑破了肚皮哪個程度更深呢？書中用了哪個詞說明③書中是怎么說的？交流：展示文字燈片，指導讀（你覺得這些石寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周可愛嗎？讀出來⑤映示文字燈片，輕聲讀。找找哪些詞說明了石榴急切地心情⑥師：這些石榴可愛嗎？指導讀好最后一句話6、總結談話，果實的成熟都是有一定過程的，在成熟過程中，或者外皮發生變化，或者殼發生變化，這都是有一定順序的。本文的作者之所請先嘗一嘗，談談味道2、書中是怎么告訴我們的？指名讀3、讀詞：紅白相間、晶瑩透亮、清爽無2、齊讀全文( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周日 16、石 課 3— 總課時總第期了解作者是怎樣寫石榴的，能依照課文第三自然段,按一定的順序寫一種教學目實的成熟過程及其特點教學重點學習按一定順序寫一種果實的成熟過程及其特點。教學難點學習按一定順序寫一種果實的成熟過程及其特點。教學準備課件、生字詞卡、石榴、小卡片。預習要求觀察一種果實教學過 1、交流2、有感情讀全文2、展示課件：葡萄B：展示葡萄一天天長大，一天天成熟，外皮的變化青綠色→青中帶紫→越來越紫→全是紫紅寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周A：自由說，同桌互說板書設春抽枝、長葉16、石榴→夏開花秋結果→顏色色彩（石榴子兒味( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周日 習作 課 總課時總第期教學目

選取一種自己喜歡的動物，學會用第一人稱，向大家介紹一種這一動物介紹他的外形特征和生活習性，表達要正確，清楚把圖片和文字結合起來，也可以自己畫圖，給動物設計一張名片。教學重點 向大家介紹動物時，要說清楚它的外形特征和生活習性，表述要準確教學難點 把文字和圖片結合起來，給動物設計一張名片。 教學過 二次修改、旁一、猜謎導入，激情引（出示孔雀圖片請同學們小聲讀一讀，邊讀邊想，看看謎底分別是什么同學們真聰明，很快就把謎底給猜出來了。看來，同學們對動物很感興趣，一定很喜歡它們，是不是這樣的?二、創設情境，誘發動最近，海南東山野生動物園要引進一批動物（那么，你最想為哪種動物設計名片呢？為什這節課，我們就來為動物設計名片(板書：動物名片設計)，替你喜歡寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周其實，給動物設計名片一點兒也不難，下面讓我們來看看一位叫薛愛華的同學設計的兩張名片。請同學們打開書，自由讀一讀，相信讀了之后，一定會給你帶來一些啟發。我的名字叫鯨（名字當我還是嬰兒的時候就有3重7長我每天體重增加90克，每小時增加4克。我每天能吃3食物。學設計的兩張名片的時候還給她的名片加上了什么？現在，我們要來為自己喜歡的一種動物設計名片了。老師相信你們寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周們找了一些資料，大家在設計的時候也可以參考選用（幻燈出示）5．學生根據自己確定的內容設計名片。在學生動筆設計的過程中教師進行巡視，及時給予個別輔導。四、修改設計，展示設自己修改。請同學們把自己設計的名片認真地讀幾遍，把自己不滿意的地方改一改。相互修改。自己修改滿意了，把作文讀給同桌的同學聽聽，征求一下別人的意見。展示設計。請愿意將自己的設計展示給同學們看的學生上講臺利用視頻展示臺進行展示。學生自評。讓學生欣賞自己的設計進行自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。師生評價。教師與學生一道參與評價，要引導公正客觀地評價他人的設計，分享快樂。( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周日 練習 課時3— 總課時總第期1、關于城市別稱的字詞句練習教學目

2、通過查找資料了解有關城市特征3、寫好左邊有撇的鋼筆字教學重 了解有關城市特征 教學過 二次修改、旁一、教學第一題：學用字詞⒈第一部讀題：弄清題目的要求自由讀城市的名字及別稱，不認識的字自己查查字典濟南濰坊廣州重慶昆明指名讀，注意糾正字音出示中國地圖誰能把這些城市在中國地圖上找出來你了解哪個城市，能說一說嗎連線⒉第二部⑴讀題：明確題目的要求⑵自由選擇做題⑶小組學習：交流所寫的答案，討論教師巡視指導，回答學生提出的疑問寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周⑷完成全部的練習⑸指名說說填寫的內容，糾正⒊第三部⑵小組匯報⒈認識要寫的字⒉讀一讀“小小建議右邊的撇要注意和左邊的筆畫相互穿插⒋這三個字怎么寫才好看呢？指名學生說⒌教師在黑板上的田字格中示范寫( 篇寶應開寶應開發區國際學校個人備課紙（2017-2018學年度一學期備課人：周日 練習 課 3— 總課時總第期1、讀讀背背成語和名句教學目

2、學寫毛筆字——斜捺和平捺3、教育學