2023年教師的工作計劃篇老師的工作安排1

一、關于教學安排的說明：

本學期接著運用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時中學物理是一般中學的一門基礎學科，與九年義務教化物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養。中學物理課程有助于學生接著學習基本的物理學問和技能;體驗科學探究過程，了解科學探討方法;增加創新意識和實踐實力，發展探究自然、的愛好和熱忱;相識物理學對科學進步以及文化、經濟和社會發展的影響;為終身發展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。

二、教學目標：

學問與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，探討物體做曲線運動的條件和規律;萬有引力定律的發覺及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解探討物理學的基本觀點和思想，學習探討問題的方法;

(3)了解物理學的發展歷程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響;

(4)能應用有關物理學問和技能說明一些自然現象和生活中的問題。

過程與方法：

(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發覺過程中的思路和方法;

(2)經驗科學探究過程，相識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的`方法探討物理問題，驗證物理規律;

(3)通過物理規律和概念的學習過程，了解物理學的探討方法，相識物理試驗、物理模型和數學工具在物理學中的作用;

(4)具有肯定的質疑實力，信息收集和處理實力，分析、解決問題實力和溝通合作實力。

情感看法價值觀：

(1)讓學生領會自然界的奇異與和諧，發展對科學的新奇心和求知欲，樂于探究自然界的奇妙，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學看法和科學精神，具有推斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

三、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節：講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

其次節、第三節：講解并描述探討曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細探討平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容。

第一單元第四節、第五節、第六節：講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現象。

第一單元第七節：講解并描述圓周運動的實例分析。其次章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節：學習開普勒關于行星運動描述的有關學問;其次節和第三節：學習萬有引力定律的學問;第四節、第五節：學習萬有引力定律在天體運動中的有關學問;第六節：學習經典力學的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節：講解并描述功和功率;第四、五、六、七節：講解并描述動能和動能定理、重力勢能;第八、九、十節：講解并描述機械能守恒定律及其應用。

四：詳細實施：

基礎+學法+培育愛好

1.精講首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應當對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多數學生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應用。對于提高題，由于主要面對的是成果較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必需考慮到大多數的一般學生，并且要結合精練。

2.剛好的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要剛好進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進。對于學習有困難的學生要常常溝通。

3.加強對學生進行學法指導其中要求之一是讓學生重視課本。

做法：筆記干脆做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4.對于學習困難學生的詳細措施肯定要讓這些學生都把該弄懂的基礎學問駕馭，一發覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導，消退心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生主動的學習看法;使學生保持對物理學科的學習愛好。要用真誠去關切每一個學生，特殊是學習有困難的學生。

6.提高學生對物理學習的愛好

(1)培育學生的愛好，從愛好入手;

(2)指導他們培育適合自己的學習方法;

(3)幫助他們舉一反三。

老師間的合作與溝通在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進行課堂教學改革和創新，信息技術的應用和整合。

老師的工作安排2

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業務水平和教學素養，提高學生的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教化<spanstyle="background:#B2EC0A;"本學期所教班級

科目：數學班級：七年級(1)班七年級(6)班

教學內容支配：完成本期教學任務。使兩班數學成果有肯定的提高。

一、加強教化教學理論學習，提高個人的理論素養

1、仔細學習教學大綱和有關數學課程等材料。

2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數學課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益

1、在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業務，具有肯定教學業務水平合格老師。

3、加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對學問更加理解得透徹。

4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上相識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

5、“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維實力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創新實力。力爭讓學生全面發展。

6、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業量，規范作業批改。

7、針對不同學習基礎的學生的不憐憫況，進行不同的教化方式，既讓后進的學生相識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的一、指導新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，保持嚴謹的工作看法，工作兢兢業業，一絲不茍。酷愛教化、酷愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的二、教學目標

1、讓學生學到的學問技能；

2、要讓學生知道數學是自己終身學習和發展所須要的；

3、貼近生活實際讓學生愛數學，自主的'學習教學模式；

4、讓學生駕馭數學基本學問和技能

三、教材分析：

該教材每章起先時，都設置了導圖與導人語，激發了學生的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思索、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調查探討”等活動欄目，讓我們給學生適當的思索空間，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插支配了涉及數學史料、數學家、實際生活、數學趣題、學問背景、外語教學、信息技術、數學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生學問面，而且增加了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿意不同層次學生發展的須要。

整個教材體現了如下特點：

1．現代性——更新學問載體，滲透現代數學供應自主活動、自主探究的機會，獲得學問技能。

4．發展性——面對全體學生，滿意不同學生發展須要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學措施

1、仔細學習鉆研新課標，駕馭教材，編寫好“學案”。

2、仔細備課，爭取充分駕馭學生動態。

仔細鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對學問的駕馭狀況，寫好每節課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

3、仔細上好每一堂課。

創設教學情境，激發學習愛好，愛因斯曾經說過：“愛好是最好的老師。”激發學生的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

4、落實每一堂課后協助，查漏補缺。

全面關切學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能剛好掃除學習障礙，增加學習信念，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的主動性，擴大他們的學問視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

5、主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6、常常聽取學生良好的合理化建議。

7、深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

本學期我擔當了九年級班主任和數學、生物的教學任務，為了更好的完成教化教學任務，我制定了本安排，詳細工作安排如下：

一、班主任工作

作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大、一個班的好壞與班主任休戚相關、班主任是聯系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習、生活要靠班主任來調整、所以,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下安排：

（一）、了解、熟識、相識全班

我班共有學生31人,我將盡快了解、熟識、相識全班學生,其方式可利用課外溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等、只有真正相識全班同學,把握每個學生的特性特點,接下來的班主任工作才能得以順當開展和實施、

（二）、班集體日常治理

1、班委選派:依據學生特點當真選派有實力、有號召力、得才兼備的人擔當相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展、

2、考勤治理:因事因病應先請假，不能無故曠課，若有此現象，依據班規受到相應懲處。

3、主動開展轉化后進生工作,分析后進天生因,激勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高、

4、教室內應保持寧靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證平安（包括防火、防盜和用電平安）、

（三）、九年級學生心理困難,起伏改變大,心情易受旁邊事物的影響,思維顯著會向主動或消極方向傾斜發展,因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴,就勢在必行、同時,主動協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思維教化體系,利用班會對學生進行勵志教化、形成良好的班風、學風，營造主動向上的學習氛圍，教化學生樹立遠大志向,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優異成果,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

二、教學工作

為了更好的完成教化教學任務，我制定了本安排，詳細工作安排如下：

（一）、加強教學常規管理，強化質量意識

1、在學習課程標準，吃透教材的基礎上，仔細備課。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清楚，使學生駕馭每課的內容。

2、仔細組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生學問的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探究數學教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。

3、對學生的作業要適量。自身深化題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質量。每次作業，老師仔細批改，并剛好發放，重視講評。

4、充分利用時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生剛好做好扶差工作。

5、加強老師間的相互聽課，以取長補短，提高老師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學習，共同進步。

（二）、加強教學探討，落實課改方案

1、進一步落實課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學生，了解現代的教學思想、教學觀念，從而提高教化理論水平。

2、主動參與教學教研活動，仔細踐行課改實施方案。

4、利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數學產生愛好，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數學得到提高。

總之，我為了全體學生，肯定要抓住學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，假如老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學安排上，我要著重強調，要了解學生，而且，還要抓好學生。

老師的工作安排3

一、運用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新編教材以實現不同實力層級目標而劃分單元，依據學問與實力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養的整體提高。因此，運用教材時要留意教學單元的整體性、實力性以及讀寫結合的系統性，還應留意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

三、教學目標：

本著大綱“加強綜合，突出重點，留意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高學生素養，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的實力。重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使學生養成良好的語文學習習慣。主動提倡自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際實力，同時留意培育審美情趣，思維品質和文化品位，發展特性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激發學生的學習愛好，注意培育自主學習意識和習慣，敬重學生的個體差異，激勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2、加強探究性閱讀教學和創建性作文教學的實踐和總結，努力探討教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論探討并付諸課堂實踐。

3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生駕馭正確的閱讀方法和技巧。

4、注意誦讀，培育語感，理解詞句的著眼點在于更精確的把握文義。

5、重視文言學問的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關學問和運用方法。

6、作業做到一課一練，剛好反饋。

7、加強培優輔差工作，特殊是對差生的輔導。

8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的`關系，親密聯系社會生活，注意開發覺實生活中的作文資源。

9、支配二三次語文實踐活動，熬煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達溝通，探究創新等各方面的實力與素養，促使學生全面發展。

五、教學設想與教材處理：

新編語文教材與傳統語文教材有所不同，它以實現不同實力層級目標而劃分“單元”，著重學問與實力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養的整體提高。因此，老師在運用新教材過程中，要留意教學單元的整體性、實力性以及讀寫結合的“系統性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避開單一的直線式重復性教學。對必修一與必修二的教材處理是：

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達溝通”單元教學、及作文教學相輔相成。“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排依次講解“表達溝通”的一個學問點。作文教學主要依據“表達溝通”學問點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

同時每兩周依據“閱讀溝通”每個學問點的不同特點，帶領學生走出教室，走向社會和自然。同時，要接著組織學生課前3分鐘演講，并在本期實行背書競賽、朗誦競賽、辯論競賽等，加強學生演講與朗讀的實力，讓學生聽說讀寫素養得到全面發展。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學交叉進行。為了避開教學的單一性，也為了調動學生學習主動性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充學問和提高實力。

(3)“梳理探究”與“名著導讀”采納課內課外相結合，以點帶面的形式進行。“梳理探究”與“名著導讀”部分采納課內課外相結合的原則，以課內為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內容及增加學生的學問積累，提高學生的語文實力。

如“梳理探究”部分，就會依據教材，老師與學生一起搜集編寫學問資料，依據教材進行整體上的分析和探究，并進行總結歸納，

形成文字材料，統一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。

如名著導讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。

(4)、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式實力課型。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重實力的全程培育，突出以學生為中心的思想，努力變更老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化“一刀切”的方法處理。

(5)以單元小測驗形式檢驗學生學問水平與實力。

新課改并不是就不考學生了，依舊要用檢測題對學生所學學問進行了解，書本學問駕馭的程度凹凸其實很大程度上確定一個學生水平與實力的凹凸。所以，一個單元結束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的主動性

(6)、舉薦課外閱讀書籍，擴高校生閱讀量，不斷提高語文積累和素養。充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必需支配肯定的課時，對學生進行閱讀指導，提出詳細的閱讀看法，做到有安排、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。本期舉薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。

老師的工作安排4

一、指導思想

依據體育與健康教學大綱的要求，新課程下體育與健康的熬煉標準和學校體育的發展趨勢，本人應在本學期中不斷增加自身的業務實力、充分發揮老師的教和學生的學相結合的教學思想，主動參加教研教改。規范體育課堂教學常規，全面推動素養教化，切實有力的推動全民健身的普及和發展。

二、基本狀況

這屆七年級我任教162和163兩個班。

總的來說學生在體育基礎學問上很差，不過比較聽指揮。經過半年的努力，個人覺得這一屆的學生在基礎方面有很大的提高，特殊是耐力素養和爆發力方面，部分學生參與了校田徑隊，如：162班顏花、163班張心雨等可以作為特長生來培育。也有部分學生是特異體質學生，如張亞、許穎等，要從各個方面關切。

三、教學目標

1、本學期是九年義務教化中初中階段的起先期，又是進入初中的過度階段，正處在全面提高的階段。

這對我們讓學生了解我國民族傳統體育，繼承我國內容豐富、源遠流長的民族文化有著重要意義。

2、在全面發展學生的身體素養的基礎上發展學生的靈敏、力氣素養、位移速度和適當提高學生的速度耐力等素養，提高學生對高項技術的綜合運用實力

3、育學生養成常常熬煉的習慣，把身體的好壞與社會責任感聯系起來，促進學生的身心健康，培育學生活潑樂觀的性格。

4、使學生初步了解體育教學中美育的意義和特點，以及在體育教學中進行美的教化，培育學生對美的感受實力、鑒賞實力、表現實力和創建實力。

5、在以前健康教化的基礎上進一步培育學生具有良好的健康觀，相識健康的重要性，培育學生對健康生活的正確相識和養成良好的生活習慣。

6、最重要的就是組織好學生參與初中體育的畢業會考，取得優異的體育畢業會考成果。

四、教學目的

1、學習行進間的隊列練習，嫻熟體操，促進身體正常發育，養成良好的身體姿態。

發展身體各關節的敏捷性和身體的協調性，培育守紀律、愛集體的良好品質。

2、通過耐久跑的教學，加強學生對速度感的培育，使學生能在全程跑的過程中合理安排體力，并通過變速跑、重復跑等多種練習手段發展學生的速度耐力。

3、初步駕馭田徑項目中接力跑、跳遠、快速跑等項目的基本技術和動作。

改進途中跑的技術，發展快速奔跑實力及靈敏素養。通過駕馭蹲距式起跑技術，發展下肢力氣和跳動實力。培育克服困難、吃苦耐勞的良好品質。

4、通過投籃接力、運球過障礙和投籃運球嬉戲，駕馭動作要領和方法，發展身體素養，提高行進間運球和限制球的實力，提高投籃的精確性，發展速度、彈跳，培育團結協作、英勇、永爭第一的競爭意識。

5、通過排球移動嬉戲，充分調動學生的學習主動性，提高快速移動實力，發展力氣、速度素養。

培育機靈靈敏、英勇堅韌的精神以及團體協作、親密協作的團隊意識。

6、通過對體育畢業會考項目的練習來提高學生體育畢業會考的`成果，達到熬煉學生的目的。

五、教學要求

1、上課鈴響后，體育委員整好隊，清查好人數。

學生成立正姿態靜候老師上課。

2、室外體育課學生不能穿皮鞋、涼鞋、高跟鞋、牛仔褲、裙子等不適合運動的著裝。

3、不無故遲到、早退和曠課，有事需請假。

遲到入列應先報告，經老師允許后方可入列。

4、上課不帶小刀之類的鋒利器具和鑰匙、項鏈等有可能傷人的金屬飾品，學生還應做到不有意打鬧、大聲喧嘩等破壞課堂紀律的事情。

5、老師應嚴格根據體育課堂常規上課，學生做到一切行好聽指揮。

6、仔細完成好本學期的體育教學任務和對學生的體質健康素養的測驗。

六、教材分析

這本《體育與健康》教材是九年義務教化課程標準試驗教科書，全書共分為四大部分：1、體育理論部分。2、運動實踐部分。3、心理拓展部分。4、作業實踐部分。

第一部分體育理論部分支配的內容比較少，單從頁數上來說只有10頁。但這里支配的內容卻是很好用的，所用的文字也是特別簡明易懂的，不象以前的教材那樣描寫得很專業很味同嚼蠟，這就使得學生在學習時比以前來說是簡單接受得多，用四個字來形容的話就是：簡潔好用。

其次部分是運動實踐部分，這是本教材的最主要組成部分，占到拉全書80%以上的內容。主要支配拉學生比較喜愛的足球、籃球、排球、乒乓球等球類運動，網球作為一項貴族運動也以短拍網球的形式支配進來了，滿意拉不同層次不同愛好的學生的學習要求。田徑作為運動中最基礎的運動項目也支配拉不少內容，不過都是以學生比較喜愛的方式來支配學習的，對老師和學生來說都比以前簡單多拉。武術作為中華民族的傳統體育項目當然也不能少，另外象舞蹈、體操這樣的創建美的運動也不少，這是對學生進行美的教化的的教材。最終還支配拉一些素養聯系的內容，這對發展學生的各項體育素養是的聯系方式。可以說這樣支配教學內容是非常合理非常科學的，幾乎滿意拉全部中小學生的要求。

第三、四部分以前的老教材是沒有的，雖然這兩個部分的內容加起來也不到全書的1/3，但給我的感覺卻是對我們體育教學后最有利的補充和延長，有化龍點睛的作用。

七、詳細措施

1、依據各班的詳細狀況因材施教、因人施教。

2、做到培尖輔差同時抓，有重點、有步驟的提高學生自我熬煉身體的實力。

3、開展課外文體活動，組織一些小型競賽來檢驗教學的效果和質量，豐富學生的課余文體活動。

4、盡全力組織好每年一次的校田徑運動會，廣播體操競賽等大型全校性的體育競賽活動。

老師的工作安排5

我很慶幸自己能夠成為一名幼兒老師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將接連再來一批幼兒。

班里幼兒年齡較小，各方面實力都比較弱，詳細現狀分析如下：

1.幼兒存在分別焦慮；

2.幼兒各項生活自理實力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象；

3.幼兒生活規律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣；

4.家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時心情壓抑驚慌，哭鬧、叨念回家等表現，經常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以限制心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身心情對幼兒有很大影響；

5.大多數幼兒在與老師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語言、自理實力及動手實力方面比較弱點，幼兒入園以來，心情比較不穩定；

針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培育的重點放在做好以下幾個方面的工作：

一、保教工作

遵循“以養為主，教養融合”的重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。

1.教學場所：

創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的`生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2.自理方面：

注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理實力差，許多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，經常把大小便拉在褲子上。老師與保育員要留意教化一樣，相互協作對幼兒進行各個環節的培育教化，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識教化及日常教化，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告知成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動等。

3.行為方面：依據本班

幼兒的實際狀況，制定本班幼兒一日生活常規，重點教化幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同協作教化下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

4.語言方面：

班里幼兒的語言表達實力特別差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的仿照都不會。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，創設一個良好的語言環境是特別重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd，常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，激勵幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主兼以白話為輔。

二、平安工作

依據小小班幼兒的年齡，平安工作體現的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1.老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施；

2.每周檢查班內有無平安隱患，如有剛好實行措施；

3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度；

4.各個老師提高幼兒在活動過程中的視察力度，嚴防幼兒走丟等現象的

發生；

5.接送幼兒時留意幼兒在車上的行為，阻擋碰撞事故發生，將幼兒交到其家長手上方可。

三、家長工作

1.做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活；

2.建立幼兒個人成長檔案，依據檔案建立的須要希望家長剛好賜予協作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

3.向家長宣揚，引導家長主動參與家長學校的講座，激勵家長主動參與園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合閱歷與實踐工作中發覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

老師的工作安排6

一、組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發覺問題馬上解決，并剛好總結閱歷教訓。與此同時，仔細做好上學期期末考試不及格學生的補考閱卷工作。

二、仔細做好本學期開學的各項打算工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩妥、有序地進行。

三、協作學校迎評創建階段工作的正常有序開展，剛好仔細地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的`各階段工作做到實處。

四、主動開展相互聽課活動，努力提高教學質量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推動教學和科研的重要平臺，力爭在“研”字上多做文章。本學期規定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學習。

五、教研室課堂教學爭取達到以下基本要求：

1、學問傳授要精確簡練;

2、思想方法要揭示深刻;

3、重點難點要突出有方;

4、例題習題要創新有效;

5、師生溝通要互動到位。

六、在期中組織全校各專業高校生英語口語競賽，激發學生學習英語的愛好和熱忱。

七、實行集體備課制度。本學期我們還將接著充分利用每單周二中午的教研室活動時間，按所授年級專專業教材的不同，分三個備課組，仔細組織老師研討教學中遇到的困難和問題，溝通教學心得，相互學習，共同提高。教研室主任作具體記錄。同一課程的平行班老師必需以課程為單位，每周實行一次集體備課或集體研討，各專業備課組長作肯定記錄。

八、加強課程教學改革和考試改革。激勵廣闊老師立足本職工作，結合學科發展前沿，努力創新和探究教學新思路、新方法;盡可能運用多媒體課件與網上資源，爭取多媒體課件運用量占課程總量約50%;接著探究和探討課程考試改革，變更一考定成果的傳統做法。

九、仔細做好期初、期中、期末的教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業的布置和批改等。

十、通過各種渠道收集各種教學反饋信息，主要通過班主任及學生，了解教情，并剛好反饋

十一、主動挖掘自身優勢，以點帶面，全面提高;主動借鑒外部閱歷，充溢提高自己;主動激勵老師參與各種形式的進修、培訓活動，發展自己。

十二、做好學期末的各項工作，包括期末考試的規范制卷、組織協調、閱卷及全部善后工作，學期總結等的各項工作。

十三、根據統一要求，做好相關教學基本數據的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。主要涉及紙質質、電子檔案兩種，分門別類整理。

十四、未盡事宜，以院系工作為參照，適時調整。

老師的工作安排7

一、本學期教材資料分析

高一年級生物學科學習的資料是人教版中學課程標準試驗教科書第一冊（必修），包括生命的物質基礎；生命的基本單位細胞；生物的新陳代謝；生物的生殖和發育這幾部分。詳細資料分析：

1、生命的物質基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物。

水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學習的基礎。在本部分資料中，糖類、蛋白質和核酸是重點資料，教學中要重點突出。由于學生缺乏有機化學的學問，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應賜予足夠的重視。同時，要重視試驗教學，讓學生學會規范化的試驗操作。

2、生命的基本單位細胞部分在整個生物學問體系中占有舉足輕重的地位。

細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學探討的基礎。所以，本部分資料是以細胞為主線，其中細胞細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要資料，在教學過程中應重點關注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習愛好和效率。

3、生物的新陳代謝部分是在學習了關于生命的物質基礎和生命活動的基本單位———細胞的基礎上學習的。

這部分資料中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學學問相互滲透，學習時有必需的難度。

教學光合作用時，留意指導學生分析光反應、暗反應兩個階段中物質和能量的改變，進而探討影響光合作用的環境因素。在呼吸作用教學時，讓學生重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結合生產實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業生產上的應用。

4、細胞的增殖部分主要講解并描述細胞增殖的方式和過程。

這部分資料能夠使學生在了解細胞生命系統的物質組成、結構功能之后，進一步相識細胞這一生命系統的產生、發展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分資料的重點。因為本部分資料大都微觀而抽象，教學設計應注意訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學資料的深度和廣度。

細胞的分化、癌變和蒼老部分。是生物個體發育重要的生理過程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的`細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的緣由等資料是教學重點。教學中應加強學科內學問的聯系。細胞的分裂、分化、蒼老和凋亡，既是前面所學細胞資料的延長，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提。所以，要加強基本概念的理解。

二、教學目標

學生經過中學生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發展：獲得生物科學和技術的基礎學問，了解并關注這些學問在生活、生產和社會發展中的應用；提高對科學和探究未知的愛好；養成科學看法和科學精神，樹立創新意識，增加愛國主義情感和社會職責感；相識科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系。逐步構成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學試驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的本領，以及溝通與合作的本領；初步了解與生物科學相關的應用領域，為接著學習和走向社會做好必要的打算。詳細目標如下：

1、學問目標

（1）獲得生物學基本領實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎學問，明白生物科學和技術的主要發展方向和成就，明白生物科學發展史上的重要事務。

（2）了解生物科學學問在生活、生產、科學技術發展和環境愛護等方面的應用。

（3）主動參加生物科學學問的傳播，促進生物科學學問進入個人和社會生活。

2、本領目標

（1）能夠正確運用一般的試驗器具，駕馭采集和處理試驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。

（2）發展科學探究本領。

課程詳細目標中的學問、情感看法與價值觀、本領三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

3、情感看法與價值觀目標

（1）初步構成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步構成科學的世界觀。

（2）相識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學看法。

（3）相識生物科學和技術的性質，能精確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學學問和觀念參加社會事務的探討。

三、教學對策

生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是探討生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門試驗性很強的學科。所以，要注意試驗教學和社會實踐活動。

在教學過程中將實行的主要措施有：

1、首先，深化學習新課標的有關理論，領悟新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學資料，了解章節資料的地位，使自我的教學思路更加清楚明白。從微觀上細心揣摩章節資料。將章節資料放在整個教材體系的大背景下探討，使教學資料具有全面性和完整性，也使章節資料具有整體性和層次性。

2、嚴格執行教學五仔細的要求，做到充分備課，仔細上課，細心布置作業和批改作業，耐性輔導，精確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自我要仔細探討高一學生的心理狀況，僅有全方位地把握學生的情景，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主子，用探討性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色調。

4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。

5、細心支配試驗，想方設法開足開全教材中的試驗，使學生學會生物學試驗的一般方法，提高學生的試驗本領。

6、在教學上，留意向同老老師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短。

老師的工作安排8

面對本屆高一的生源素養基礎薄弱的實際狀況，要求我們高一物理老師的物理教學能夠通過物理課堂敏捷多樣的教學方式，激發學生學習物理的愛好，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的`空間，以應對新課程高歌形式下的學業水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

1、制定詳實安排，明確目標責任

利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。仔細組織備課，分解教學過程，從細微環節處入手，制定切實可行的教學安排。在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力氣，優化課堂教學結構。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。

2、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，依據備課組實際狀況，實行開設探討課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。

充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。

教學進度表(見附表1)，

老師的工作安排9

一、班級狀況分析。

這個班有25個孩子，18個男孩，7個女孩。大多數孩子已經在幼兒園生活和學習一年了。他們提高了照看自己的實力，基本上可以服務自己。他們有意識、主動性、探究性、良好的生活習慣、文明合理、敬重長輩、敬重老師、團結同伴、和諧相處，但仍有一些問題，如接著加強孩子午睡的意識。接著加強兒童平安衛生學問，提高兒童自我預防和自我愛護意識。我們兩個團結老師，讓孩子的日常教化工作做到最好。

二、管理班級工作。

1.班主任帶頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領導的支配，聽從領導的支配。

2.接著增加兒童平安衛生意識，提高兒童自我預防和自我愛護意識。

3.接著培育孩子的行為習慣，學會禮貌待人，敬重他人。

4.老師相互溝通學習，取長補短，利用園區的有利條件接著完善教學，確保兒童每天正常的教學活動。向孩子們傳授學問

5.做好各科教學工具。

6.在護理方面，首先可以打掃教室的衛生時間，做好交接班，午睡，時刻變更孩子的面色，冷熱身體，教化孩子自己服務，自己做事，學會打掃玩具、衣服、書籍等物品。

三、教學工作。

1.班主任和科任相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自的教學水平，提高孩子的學習愛好，發展和培育孩子身體、智力、道德、美的全面發展。

2、有針對性地制作各學科的教學工具，充分利用園區的有利條件，通過切割、撕裂、折疊，培育兒童的動手操作實力、手腕敏捷性，。培育兒童的視察實力和想象力

3.加強體育熬煉，確保每天半小時的體育活動。通過體育嬉戲等形式，培育孩子參與體育活動的愛好，增加體質。

4.每周一張貼一周的教學安排，提前備課，課前打算教學工具。

五大領域。

〈1〉健康-身體運動智能，按兒歌指示。

〈2〉社會-人際智能；人們可以主動迎接他人；了解摯友的重要性，探討成為好摯友的緣由；了解自己的進步；溝通成長閱歷，提高對體育平安和嬉戲的理解，培育互助合作的團隊精神。智能自我認知。了解各種慶祝生日的方式，體驗生日的樂趣；學會照看植物，培育對植物的愛，體驗玩葉子的樂趣；養成自己做事的習慣。

〈3〉語言-語言智能，理解情節兒童歌曲的內容，感受中國兒童歌曲連鎖音調的形式特征；學習閱讀；依據情節依次講解并描述圖片故事；講解并描述自己的.故事，提高創建和運用語言的實力。

〈4〉藝術-音樂智能；培育運用樂器的實力，用樂器創建不同的音樂來表達心情；培育節奏感，學習創作新詞，唱新歌；體驗音節的節奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對音樂結構的敏感性。

空間智能；學習創作連環畫，打算集體上演和創作。聯想代表自己的符號，學習設計自己的信封和信紙；學會用面部肌肉和身體動作做出創建性的動作；嘗試用點畫線創作，培育孩子豐富的想象力。

〈5〉數學邏輯智能。視察和識別空間線索，培育初步推理實力；初步獲得年度和月度概念；嘗試用不同的工具和方法進行測量；培育比較和匹配、推想實力；提高數字實力，學習簡潔的統計方法，分類探討結果；比較不同特征的線，培育敏銳的視察實力。

自然視察智能，建立初步鏡面反射的概念，了解動物中的運動大師，比較動物和人的形態，視察各種葉子的形態和特征，了解水的冷熱對茶的影響，了解生活中的各種線，知道有些線具有傳遞聲音的功能。

四、平安工作

1.引導兒童以各種形式進行電力、交通、游泳、放火、防震、排毒等平安教化。假如教化孩子上下樓梯向右走，不要在教室里追逐。他們應當排隊喝茶。教室全標記，教化孩子不要碰插座，不要在家里玩火，不要帶火回幼兒園，遇到危急時請打110向警察叔叔求助，或者大聲呼救。

2.堅持每周進行一次常規的平安檢查和健康檢查，每周五對兒童進行健康、常規和平安教化。

3.利用音樂嬉戲組織孩子下課，調動孩子的意識。

4.教化孩子不要把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛生保健工作

1.做好孩子的冷熱工作，剛好給孩子增減衣服，午睡時留意孩子的睡意，發覺異樣時馬上做好適應措施。

每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊是要吃藥的兒童名單。

3、充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織兒童熬煉，培育兒童良好的個人衛生習慣。留意兒童的心理健康和心理健康。

4.每周檢查孩子的手指，要求孩子不要留長指甲，其次天洗頭，每天換衣服。

5.教化孩子多喝水，多吃蔬菜，不挑食，勻稱飲食，有助于身體發育。

六、家長工作

堅持家庭聯系制度，以面試和電話談話的形式與家長溝通，讓家長更好地了解孩子一周在公園的生活和學習。我們還主動反映孩子在公園的學習和生活。比如每天早上用親切的微笑迎接父母和孩子，了解孩子在家.下午放學后，孩子的日常生活和學習反應給家長。我們相互協作，相互支持，相互理解，進一步提高孩子的學習意識。

老師的工作安排10

本學期，我擔當的是初中部，中一的音樂課，中二的幼兒歌曲課，還有中一部分學生的聲樂課。勞碌而充溢、乏累卻喜悅。我們的教學工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著。我將發揚過去成果，依據以往的閱歷，腳踏實地，追求卓越。現依據學校的工作實際，制定如下安排：

一、思想政治。

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀音樂網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、課堂教學。

課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。做到課前先備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。

到處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的`心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注意培育學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習。

四、教學理念：

1、以音樂審美為核心，培育愛好愛好。

以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美妙的情操、健全的人格。音樂基礎學問和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

2、面對全體學生，注意特性發展。

提高每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。一般中學音樂課的教學活動應面對全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參加放在重要的位置。

3、重視音樂實踐，增加創建意識。

在全部音樂活動中，激發學生參加的主動性和創建意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂學問與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增加學生音樂表現的自信念，培育良好的團隊意識與合作精神。

4、開放的音樂教學。

音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就確定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的相識與對音樂的實踐辯正統一的過程，是老師主帶作用的發揮、學生主體實力的生成和發展的過程，是動態、改變、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣袤的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學實踐中進行了主動、大膽的探究。讓音樂與生活溝通起來，營造廣袤的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中創建出來的。我們在音樂教學過程中依據教學須要，實現老師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回來生活、回來自然。

5、弘揚民族音樂，理解多元文化。

音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和酷愛祖國的音樂文化增加民族意識，培育愛國主義情感。在今后的工作中我肯定會在新學期里做出更大的努力，爭取贏得更好的成果。

老師的工作安排11

本學期我擔當一（3）班數學學科和一年級科學學科的教學以及一(3)班副班主任，以下是我對這學期教學工作的安排。

一年級學生剛剛結束幼兒園的生活，進入小學，各個方面都會不適應，而幼兒園和小學的學習生活習慣有著很大的差異，首先良好的起先是勝利的一半，剛開學時怎樣讓學生養成良好的學習生活習慣尤為重要，能夠快速進入小學生的角色是上好課的前提。我會反復的向學生提出行為習慣的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的`，使學生養成良好的學習和生活習慣，給以后的學習打下良好的基礎。要求學生平常樹立目標，主動協作老師的教學安排，一步一個腳印地踏實學習。同時我會和班主任羅老師剛好溝通探討，利用各種活動，加強學生的德育教化。實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人做事的道理。

對于教學工作方面，首先備課，仔細對待每一堂課的設計，不怕麻煩地去修改。其次在日常課堂教學中，致力于促使學生在溝通中各抒己見，學生有獨特見解的，我賜予恰當的確定，一方面樹立了學生的自信念，也激發了他學習的愛好，讓學生以開心的心情主動參加到學習中來。對于作業，針對不同的練習錯誤，找出特性問題，集體訂正共性問題；剛好分析作業中產生錯誤的緣由，改進教學,提高教學的針對性。激勵學生在肯定的時間內，獨立作業的習慣，為今后的自覺學習打下基礎。每位學生的個人狀況都不同。我會快速了解每位學生的狀況，進行培優補差。

作為副班主任，對于班級管理方面，我會主動的和我班班主任羅老師溝通協調，一起研討有效的班級管理方法，使一（3）班成為一個團結友愛，主動向上，有向心力有素養的班集體。

最終，對于自身，我會主動努力完善自身建設，提高師德修養。日常教學中，我以自己的實際行動去感染學生、影響學生，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。同時我會堅持多聽課、多學習的原則，虛心向有閱歷的老師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的訓誨，努力拓寬視野，提高自己的教學水平。

老師的工作安排12

一、指導思想

生活指導老師應具有劇烈的事業心和高度的責任感。以德深教，學高為師，德高為范，以身作則，為人師表，用行動在學生中樹立自己的威信，時刻注意在學生面前的言談舉止，為人師表。

二、常抓秩序工作

第一階段：內務整理

內務整理：凈、齊、平

1、地面，無論何時地面保持干凈。

2、床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中心位置，被子，枕頭朝門口的方向。

3、窗臺，牙缸按大小依次排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發水按大小依次排列，香皂按大小依次排列，擺放整齊。

4、毛巾，領帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。

5、洗瀨間，地面保持干凈，衛生間，地面保持干凈，上完廁所要剛好沖洗。

6、柜子，衣物要擺放整齊。

7、墻壁，不能亂涂，保持干凈。

8、要疼惜公共財務。

其次階段：嚴抓紀律

紀律：靜、齊、快

1、公共場所(餐廳)保持寧靜，不打攪別人吃飯。在午休和晚寢要保持寧靜，有利物課堂的正常發揮，在集合時不喧嘩。

2、集合，隊伍整齊、有序。

3、早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內務，還要晨練，這就要理現一個“快”，中餐，晚餐，到處要理現一個快。

第三階段：培育團隊精神

在生活上要相互幫助、關切、學習。寢室衛生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。

第四階級：剛好溝通

常常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特別性的學生，剛好家長溝通和班主任一起探討該如何幫助學生。

第五階段：走進學生心靈

對孩子們要有愛心，耐性，常以笑容對他們，到處的關切他們，和他們閑聊，溝通和他們交摯友，做一位孩子們寵愛的老師。

三、管理好學生宿舍的`鑰匙，按時開、關宿舍的防盜門，教化學生按時開、關燈，按時就寢、起身，愛惜公物，等等。如遇學生生病和意外事務，要剛好與值日領導和值日老師取得聯系。

四、全面負責宿舍區的衛生清潔工作，每天要仔細檢查樓道的、走廊的打掃工作，擦抹扶手欄桿，仔細檢查學生清掃宿舍區的水泥路面，收集、清理當天的垃圾，保持宿舍區草坪的清潔。

五、按《小學生宿舍評比細則》做好每天的檢查、評比和督促工作，剛好公布檢查結果。仔細做好報修工作。

六、幫助學校做好學生宿舍的平安工作，強化平安意識，留意剛好發覺宿舍內存在的平安隱患并剛好上報，禁止學生運用明火和電器。

七、嚴格執行值班制度，做好值班工作，仔細填寫值班日記，保證24小時有人在崗。

生活指導老師對待學生要充溢愛心、耐性周到，接待家長來訪滿懷熱忱，看法懇切，同時做好登記和傳呼工作。為住宿生供應優質服務，仔細做好學生的生活指導工作和服務工作。讓學生在學習中獲得暖和，努力學習，不斷提高學習成果。

老師的工作安排13

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業務水平和教學素養，提高學生的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教化思想，詳細安排工作主要有以下幾點：

本學期所教班級

科目：數學班級：七年級（1）班七年級（6）班

教