下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
Word初二物理教案-新人教版八年級物理上冊《4.3科學探究：平面鏡成像》教學設計
一、引入新課
當你照鏡子時，你會看到鏡中的“你”，那就是你的像。除了平面鏡，還有哪些物體（表面）也能成像？請學生看課本P65圖4-3-1桂林山水甲天下，在寧靜的水面上出現山的倒影是水面上山的像，寧靜的水面是天然的平面鏡。我們在哪些地方還見過類似的現象？（玻璃、拋光的金屬面、塑料面、油漆面等都能成像。）反射面是平面的鏡子稱為平面鏡，平靜的水面、平板玻璃、拋光的金屬平面都可以看作平面鏡。
平面鏡成像的原理是光的反射。
這節課我們就一起來研究平面鏡成像有哪些特點。
二、進行新課
（一）探究：平面鏡成像有什么特點？
1．創設情景，提出問題
讓學生觀察自己在平面鏡內所成的像，并對成像的大小提出看法。通過觀察，很多同學會象小聰一樣，得出像比物小的想法。再請一個學
生像小明那樣把手放在鏡子上，得出不同的結果。在此情景下，學生產生認知沖突，提出平面鏡成像到底有什么規律的問題。
2．設計實驗，進行探究
同學們可能會用點燃的蠟燭和平面鏡來做實驗，平面鏡成像在鏡子里面，可是手不能伸到鏡中，怎樣來測量鏡中的像的大小和位置呢？
學生甲：可以拿一個相同的蠟燭放在平面鏡的后面，直接和像進行比較。這需要透過平面鏡，既能看到像，又能看到平面鏡的后面。平面鏡達不到這種效果，怎么辦？
學生乙：也許用玻璃板代替平面鏡能行。
在桌上鋪一張白紙，紙上垂直放一塊玻璃板作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置。在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，玻璃板后放一支沒有點燃的同樣的蠟燭B。移動玻璃板后的蠟燭B，直到從玻璃板前面不同位置看去，板后的蠟燭B好像點燃似的。蠟燭B所在的位置就是蠟燭A的像所在的位置。
[分組活動]用上述方法實驗并在紙上記錄A、B蠟燭的位置，重復兩次。
[提問]實驗時，把手指放在玻璃板后蠟燭B的“燭芯”上，是否燒痛了你的手指？說明了什么？沒有燒痛手指。說明“燭芯”是虛像。像這樣，不是實際光斑形成的像，叫虛像。
3．分析與論證。[分組活動]在白紙上處理和分析數據。
用直線把兩次實驗中蠟燭A和它的像（蠟燭B）的位置連起來，用刻度尺量出它們到平面鏡的距離。
觀察連線與平面鏡的位置有何特點。
分析測量的數據，思考數據相等說明了什么？
物與像的連線與平面鏡垂直；像和物體到平面鏡的距離相等。
[提問]實驗時為什么用同樣的蠟燭？
使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，像與物等大。
4．[歸納]初步得出平面鏡成像的特點。
1）平面鏡所成的像是虛像；
2）像和物體到平面鏡的距離相等；
3）像和物體的大小相等；
4）像和物體的連線與鏡面垂直。
（二）了解虛像是怎樣形成的
實驗探究中，學生可以通過視覺和觸覺來感知虛像，但很難從根本上理解平面鏡的虛像是怎樣形成的。所以教材的圖4-3-5中，利用反射定律對光束分析，讓學生來了解虛像的成因。為了使同學們能直觀地看到光的傳播過程及成像原理，有條件的老師可以用計算請點擊下載Word版完整教案：新人教版八年級物理上冊《4.3科學探究：平面鏡成像》教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論